基于问题的数学课堂教学评价标准

提出了基于问题的数学课堂教学评价标准.认为具体指标维度可分为三效（教学效率、教学效果、教学效益）、四维（教材逻辑、教学逻辑、学习逻辑、认知逻辑）、五度（教学的信度、教学的内在效度、教学区分度、教学难度、教学的外在效度）.     

农业高等院校实践教学质量和有效性评价

北京农学院在本科教学研究中首次提出"教学有效度"的概念,从有效性角度阐述实践教学质量和有效性(有效度)评价体系的重要性、实践教学有效性的理性分析、判断农业高等院校实践教学有效性的标准,在此基础上构建了一门课程的实践教学有效性评价体系,期望通过对教学状态的评估,分析原因,改进实践教学效果。     

大学英语测试中的几个问题

现代语言测试理论认为,大学英语测试——四、六级考试虽取得一定成绩,但也存在诸多不足,主要有制度不合理、效度不高、题型过时、实施中产生偏差和对教学的消极反拨作用。     

以工作过程为导向的传统文化校本教材的开发与研究策略--以《趣味本草》教材为例

以工作过程为导向进行传统文化教学改革，辅之以配套的校本教材建设，提升传统文化教学 效度，建立传统文化与企业文化间良好的逻辑接洽，引导学生快速适应社会角色转变。以中草药历史 文化典故、食用药用价值、健康养生知识为主要内容的校本教材《趣味本草》开发与研究为例，探索以 工作过程为导向的传统文化校本教材开发的意义、策略等。     

成人高等教育教学质量跟踪量表开发——基于澳大利亚西悉尼大学教学跟踪系统的分析

分析借鉴澳大利亚西悉尼大学的教学跟踪系统,以学生学习体验为基本线索,围绕其专业学习过程,从单门课程、学年学期课程和全学程课程3个维度、进行全方位的教学跟踪量表设计,设计出了课程体验量表、学期课程体验量表和全学程课程体验量表,并对其信效度进行分析。分析结果表明,各量表均具有较高的可信度和效度,为成人高等教育提供了一套可操作、易推广、信度和效度高的教学跟踪指标体系。     

自我效度对单词记忆的影响

采用班杜拉的自我效度理论,在大量实证调查的基础上,考察其与单词记忆的关系,为英语词汇教学提供启示.研究表明,较之其它认知或情感因素,自我效度能对学生的学习动机、目标及结果作出更准确的预测和解释.自我效度强的学生在记忆的规律性、记忆方法的技巧性及自我调控的科学性上都要明显优于效度弱的学生.     

影响中国EFL学习者CET-4段落翻译等值效度的因素

为了适应大学英语教学改革的需要,增强中国EFL(英语作为外语)学习者对英语的实际运用能力,从2013年12月段落翻译(汉译英)作为一种新题型出现在全国大学生英语四级(CET-4)考试中.因此翻译教学和测试成为我国大学英语教学的重要内容.本文以学生翻译的一些典型案例为依据分析总结了影响学生翻译等值效度的三大因素:文化因素、文本因素、以及译者自身因素.文章也据此研究结果对大学翻译教学和如何提高中国EFL学习者翻译准确性提出了针对性建议。     

基于Internet的智能计算机辅助教学系统研究

在计算机辅助教学(CAI)的产生和发展历程中,Internet的超文本智能计算机辅助教学系统(HICAI)具有方便建立多媒体信息之间的各种逻辑链接、真实生动表现客观世界的教学优势。HICAI整体系统模型设计应遵循实用性原则,其组成部分可分为:知识库、教师模型和学生模型。     

二值命题逻辑中逻辑推理的有效度

本文以公式真度概念为基础,给出了二值命题逻辑系统中公式由理论逻辑推出的有效度概念及计算方法,讨论了在基本逻辑运算下理论的有效结论问题以及同一理论的结论的相似问题.     

社会适应问卷(简式版)在农村中小学生样本中的应用

为建立社会适应问卷(简式版)在农村中小学生样本中的信效度指标,采用社会适应问卷(简式版)、教师用儿童评定量表、症状自评量表和学业成就评定量表对890名4~9年级农村在校学生进行测试并抽取其中100名进行追踪调查,结果表明:问卷较好地维持了一阶八因子的双功能结构,其相容效度、区分效度和校标关联效度均符合理论预期,内部一致性信度和重测信度有所降低,但可满足团体施测的基本要求.简式版问卷具有较好的心理测量学品质,未来可用于团体调查和干预研究.