浅谈实习教学的特点及教学方法

实习教学与课堂教学是两种不同的教学形式，各有其不同的内在规律，只有充分认识实习教学的特点，才能正确组织、指导实习教学，取得较好的实习效果。     

高校体育教学的问题及对策

高校体育教学中存在一定的现实问题，解决此问题首先必须明确该课程的性质，然后对教学内容、教学组织形式、教学方法、考核方法等方面进行改革，并抓好场地建设。     

网络教育的定位与组织

本阐述了网络建设的定位与组织，提出了网络教育适合的几种教学层次和组织形式。     

对普通高校体育保健课教学现状的分析与对策

改革旧的保健课教学形式，培养学生保健意识和保健能力，贯彻“健康第一”的指导思想，以促进保健课更好地向前发展。通过对保健课的现状分析，研究发展对策，从教学基本原则、教学内容、教学程序3方面阐述了“康复、保健、健身”相结合的教学模式。     

大学教学方法中的关系论

突破传统意义上的教学方法，是包含教学目标、教学原则、教学组织形式和教学途径的一种范畴，甚至为教学模式。在这种认识前提下，大学教学方法就蕴涵着目标问题、方法及路径问题，具体对应为通才与专才教育的关系、教法与学法的关系、教学与科研的关系。并且，这三个问题在逻辑上有递进关系。对这三种关系的正确认识，是改革大学教学方法的前提。     

论地理教学实施创新教育的原则和策略

根据地理学科特点，总结出全面反映创新教育学科特殊规律的教学原则。并在这一原则指导下，组织教学内容，选择教学方法，设计教学过程，制订教学评估体系，以培养学生的创新意识，创新精神，创新能力。     

文学理论教学中的个案分析——文化诗学理论下的《十八岁出门远行》

以《十八岁出门远行》为个案，论述文学理论教学必须与文学阅读相结合，才能有效地提高文学理论教与学的质量。文化诗学理论视野下的文学批评的研究路径首先应从文本的诗意解读入手；其次，从艺术形式背后探究文本传达的审美理想和作者的审美心理；再者，从作者的审美理想挖掘出文本中蕴含的时代文化语境和文化精神。以此为理论观照，解读了《十八岁出门远行》梦境化的叙事表达、“精神的真实”的审美追求以及关注个体生存状态的人文主义文化精神。学生在学习文化诗学相关理论的同时，也学会了运用其理论来进行实际的文本批评。     

谈师范声乐教学的特点和方法

针对师范院校的特点，改进师范声乐教学形式，变单一上课形式为多种上课形式，多管齐下。从多种途径，全面培养学生，实现师范声乐教学的最优化。     

思想品德课"案例教学法"的探讨与实践

案例教学法是高校思想品德课教学重要的基本方法。是提高思想品德课教学实效的有效形式本通过实施例教学法必要性的分析，提出了案例教学的实践形式和案例选择的原则。     

组织好植物分类实训实习,提高教学效果

高职生物科技职业学院的植物分类实训实习是通过学生的实践观察与操作，来巩固和提高理论教学的重要手段，也是理论与实践相结合的教学过程，更重要的是培养学生实践操作能力的重要途径之一．但是由于实训实习是在野外进行教学，与课堂授课不同，要避免学生走马观花．参观游览。所以教师在教学过程中充分组织好学生，制定明确的实训实习教学计划，有目的地进行引导和讲解，遵循启发性原则，抓重点内容和基本技能训练进行教学．指导学生掌握植物分类工具书的使用．随时可以查找不认识的植物．实训实习过程中还要经常向学生渗透辩证唯物主义观点和思想教育．把学生渴望大自然的浓厚兴趣转变成向大自然索取知识的动力，从而培养学生的观察．思维和实践动手能力，同时培养学生良好的思想素质．提高了教学效果，达到培养应用型人才的目的。     

教学过程的基本原则和基本模式

教学原则和教学模式，都是教学理论和教学实践的集中概括。前是由教学过程的内部规律简化教学活动的一般法则，具有较强的指导性和稳定性；后是由教学过程内在规律外化为教学活动的一般形式,具有较强的实践性和灵活性。     

农业类高校网络教学形式探讨

农业类高校的教育发展过程中，传统的教学方式已经无法满足当前的时代发展需求，教师应 该遵循时代性、创新性的教学原则，积极采用网络教学形式，从根本上提升农业类高校的教育工作质 量。     

医学伦理学教学中贯彻课堂教学原则的初步尝试

课堂教学的目的是向学生有计划、有组织、有步骤、有系统地传授基本理论知识。要使学生有效地获取知识,在课堂教学中就应该遵循一定的教学原则来设计和组织教学。从学习过程结构看,课堂教学原则概括起来有如下几个方面:动机原则、直观原则、结构原则、序列原则、巩固原则和反馈原则。如何实践这些原则?笔者在本文中谈谈自己在医学伦理学教学中遵循动机原则,组织课堂教学的一些初步尝试。     

高水平研究型大学基层教学组织制度创新——基于西北农林科技大学“教学约定制度”实践

高水平研究型大学肩负着培养创新型人才的重任。当然，基层教学组织制度与高水平研究型大学责任和使命不相适应。西北农林科技大学在推进教学改革实践中，提出教学约定制度有所缓解这种矛盾，并且启示我们构建专业委员会、研究所和教学研究中心“三位一体”基层教学组织制度。     

农业产业一体化的新制度经济学理论及其应用

从新制度经济学角度分析我国农业产业一体化，构建了一个新制度经济学视角下的农业产业一体化中组织形式的理论分析框架，然后利用这个理论框架分析了目前我国农业产业一体化中各种组织形式存在的问题，提出以“股份龙头企业＋大股东控制的股份合作社＋入股农户”的组织形式作为今后我国农业产业一体化组织形式的方向。     

小学体育教学的艺术性

体育教学中,巧妙灵活且行之有效地运用各种教学艺术手段组织教学,是保证体育教学任务高质量完成的重要手段。为此,我从教学理念目标的实现,教学内容的选择与组织,教学方法的改革到教学评价的完善等方面进行探寻     

高校拓展训练课的组织实施与分享设计分析*

拓展（Outward Bound）是体验式教学的一种形式。通过组织实施,激情挑战,分享回顾,引导总结,让学生以身体为载体,以团队为组织形式,参与挑战、团队协作等方式来提高身体健康、心理健康、社会适应能力,是一种突破传统教育思维和教学模式的全新理念。     

用多媒体(CAI)课件推进语文创新教育

利用多媒体（CAI）课件辅助教学的特征和作用，实现语文教学在教学原则、教学内容和教学形式、建构知识体系、差异性教学等四个方面的创新教育。     

公司＋农户组织形式发展趋势研究

本文从公司＋农户组织形式中公司与农户不公平交易现实出发，剖析了形成不公平交易的症结，刍对这些不公平交易症结，结合新制度经济学观点，提出了公司＋农户组织形式发展趋势。     

如何提高小学数学合作学习效率

合作学习是新课标倡导的一种重要的学习方式和教学组织形式，它对培养学生的合作意识、合作能力起着重要作用。在教学实践中，笔者尝试通过“合理分组－明确分工－精选合作内容－合作探究－组织交流－小组评价”的模式组织数学课堂教学，收到了较好的效果。下面，笔者谈一谈数学课堂上提高小组合作学习效率的一些具体做法。