“岗-课-证”三融合的《中级财务会计》教学内容的改革与实践——以江西科技学院为例

目前,《中级财务会计》课程教学与会计岗位的实际需求严重脱节,教学与考证严重脱节。《中级财务会计》教学应以会计岗位的实际需求为导向,将会计岗位需求、初级会计师考证内容与《中级财务会计》课程内容进行融合,实现"教-学-考-用"一体化。     

高校转型背景下数学建模课程的教与学

为适应高校转型背景下应用型人才培养的目标,本文仅对数学建模课程的教学改革进行探讨.主张以育人为本的教育理念为先导,针对数学建模课程的特点,在教学模式、考核方法等方面积极改革创新,让学生更多地参与到教学中来,探索出以讲代学、实践中学、竞争中学等多种学习形式,使学生的创新能力培养真正落到实处.     

供给侧改革思维下农业生态学实践教学改革探索

实践教学是农学类专业核心课程《农业生态学》的重要组成部分,该课程教学质量的提高,有利于生态农业建设领域优秀人才的培养。当前农业生态学实践教学中存在"教师的教"与"学生的学"严重脱节的现象。本文借鉴和运用"供给侧改革"思维,从"教"与"学"这对供给和需求矛盾入手,揭示实践教学内容与实操性、农业生产和当前科学研究热点脱节问题,以及实践教学方法与现代主流方法脱节问题,并对这些问题的改革途径进行探讨,以期提高农业生态学实践教学效果,培养农业生态学创新型人才。     

高职院校中外园林史课程教学探讨

中外园林史作为专业基础课在全国八十余所本科院校里开设,但是在高职院校里却出现了重视不足现象,学生学习兴趣不大,课程内容较为繁琐,理论与实践脱离等现象。通过对河南农业职业学院在这门课程教学中存在的问题进行分析,提出如何进行优化教育、改进教学方法、让历史与设计相结合、提升园林史的教学质量等问题,从而使学生能够博古通今,提升学生的设计能力,为今后的学习打下坚实的基础。     

信息化背景下的植物学微课开发

正近几年,随着教学信息化技术的发展,以移动通讯技术、社交媒体以及开放、共享为理念的开放教育资源运动蓬勃发展,"微"教学模式逐渐在全球范围内兴起。植物学课程是内蒙古农业大学农学类、理学类等专业大类的基础核心课程,植物学微课的开发从课程内容、教学模式、教学方法、教学思路、教学设计、微课制作、微课平台应用管理、课程在线评价、移动学习等方面,辅助该门课程的日常教学,丰富课程内容,巩固课程知识,提高学生学习效率和效果。     

高一数学成绩大面积下降的原因及对策

高一数学成绩大面积下降的原因及对策陈建民李平军初中毕业生以较高的数学成绩升入高中后，不适应高中数学教学，相当多的高一学生数学不及格，出现了严重的两极分化，少数学生甚至对学习失去了信心。前几年，不少学校受高考指挥棒的影响，只注重升学率而忽视了合格率。现...     

浅谈《微型计算机技术》课程教学改革

《微型计算机技术》课程是一门实践性、应用性非常强的课程,属于电子类本科生的专业基础课程。该课程内容比较抽象,内容涵盖面广,软硬件结合,教学难度和学习难度都比较大。笔者根据多年教学实践,在课堂教学的创新实践方面提出了一些新思路和新方法。     

研究生作物科学研究方法课程教学改革探索与实践

研究生教育是国家培养高层次人才的主要途径,其课程教学也日益受到国家的重视,要求从教学内容、教学方法等方面进行探索与改革,针对目前研究生课程教学过程中存在的课程内容陈旧、教学方法手段单一、授课时间和内容连续性难以保证、研究生自主学习意识和学术交流能力差等问题,以湖南农业大学为例进行了摸索。在作物科学研究方法课程教学过程中,结合该课程的特点,从课程内容、教学方法方式、教学模块和学生考核方法等方面进行了探索和改革,提高了课程教学的效率,提升了研究生自主学习和学术交流等能力。     

高职院校MOOC课程设计方案研究——以“运营主管通用管理技能”课程为例

随着教育技术学的发展,MOOC课程教学在国内兴起,它是互联网教育的新模式,打破了学习受空间限制的壁垒。本文以高职院校运营主管通用管理技能课程为例设计在MOOC平台上的学习模式,分别从课程分析和课程内容设计两方面进行,课程内容设计包括MOOC内容分解设计、互动交流设计和学习评价设计三个环节。     

任务驱动式教学法在农林高校质量控制与管理课程教学中的应用探索

质量控制与管理课程是一门实践性较强的课程。针对该课程的特点,分析了目前教学中存在的问题,探讨了在该门课程中实施任务驱动式教学的可行性。根据课程内容设置了对应的任务,并开展了教学实践。实践结果表明,这种教学方式不仅使学生的学习兴趣和自主学习意识大大提高,而且通过自主探索的学习体验提高了学生分析问题和解决问题的能力。     

江西省农村中小学英语教育的衔接问题与对策

长期以来,江西农村中小学外语教育教学存在着严重的各自为阵,相互脱节的现象。在分析衔接问题原因的基础上,本文提出了要解决衔接问题就必须:1、促进教育公平,使农村教育更和谐的发展;2、提高教师队伍素质,加强中小学教师之间的沟通;3、了解学生在小学英语学习的欠缺,做好"填平补齐"工作。     

大学本科阶段园林史教学存在的问题及改革对策

《园林史》是园林专业的本科阶段专业基础课程,由于多种原因而存在教学与实际严重脱节、学生缺乏学习积极性等问题。总结了课程在本科教学中的意义,确定了教学目标、教学内容,分析了当前《园林史》在本科教学中存在的问题,同时结合日常教学体会,针对教学内容与教学方法中存在的问题,提出了相应的对策,以期为《园林史》教学改革提供一定的参考。     

组织胚胎学双语教学网络课程的尝试性建设

组织胚胎学是医学本科生的专业基础课程,课程特点是知识覆盖面广及理论性强,使教师和学生深感"教"与"学"均不易,尤其近年来随着双语教学的深入开展,在双语课程中应用什么样的教学模式,使学生的专业知识、能力以及专业英语应用能力得到全面协调发展,是当前亟待解决的问题。而传统的外语教学使外语学习与专业教学相脱节,所以我们在组织胚胎     

谈过渡期的数学分析教学

数学分析是数学系学生的一门重要专业基础课，开设时间长，在师专一般是一年半或两年。第一学期的数学分析教学是至关重要的。这一方面是由于这一学期所涉及的内容是整个数学分析课程的基础，是重点，也是难点。另一方面，这一学期正是学生结束中学学习，初入大学学习的“过渡”时期。回顾和总结过去的教学工作，我们就如何加强这一过渡时期的数学分析教学做一些探讨。　　一、过渡期的数学分析教学的特点　　（一）课程内容本身的高度抽象性数学是抽象的，它撇开了对象的具体内容仅保留了空间形式和量的关系。比较而言，中学数学的内容接近…     

食品化学教学中的主要问题及对策分析

在食品质量与安全专业的课程体系中,食品化学课程是重要的专业基础课,是学习食品各专业课的前提和基础,是化学与食品学科交叉的纽带.食品化学理论比较抽象,因而课程显得庞杂、难学,这为食品化学的教学带来一定的困难. 另外,食品化学课程目前普遍存在着教材内容陈旧、滞后,与生产和科研实际脱节、教学方法与手段单一,综合性实验训练不足等现象.     

SPSS软件在试验设计与分析课程教学中的应用

针对传统试验设计与分析课程教学中存在的问题,探讨了SPSS软件在试验设计与分析课程教学的应用,解决公式繁多、计算量大的问题.实践证明,SPSS软件应用于试验设计与分析课程教学中激发了学生学习的兴趣,加深了学生对课程内容的理解和掌握,取得了良好的教学效果.     

农村中学英语教学中男女生成绩“两极分化”问题及对策

在农村初中英语教学中,学生的学习成绩"两极分化"现象严重,女生英语学习成绩普遍优于男生,这也一直是教学中比较棘手的问题之一.该文从男女生的学习特点、学习态度差异出发,来探讨男女生英语学习差异的原因.然后针对差异性提出相应的教学措施和方法,使农村中学中男生英语学习成绩得到明显提高,从而促进英语教学的全面发展.     

理论与实践相结合的发酵工程课程教学改革

在应用型人才培养的大背景下,结合高校专业课学时较少的实际情况,积极探索发酵工程课程的理论与实践教学相结合的教学改革,通过优化课程内容、引入实践教学、完善教学手段、突出理论与实践并重,激发学生的学习兴趣,提升学生的应用能力和创新能力。     

浅谈如何上好小学数学课

<正>小学数学课堂教学中,教师更善于使数学课堂变得灵活,从而激发学生的学习兴趣,让学生积极学习数学,感受数学之美。1创设活动调动课堂气氛良好的教学情境能激发学生学习数学的热情,使课堂教学气氛更加活跃,从而大大提高课堂教学效率。小学生有好奇心强和好动爱玩的特点,教学中教师要结合小学生的身心特点,充分发挥"玩"在学习中的作用,在课堂中创设出"学"与"玩"融为一体的教学活动,让学生在"玩中学",在     

浅谈如何上好小学数学课

<正>小学数学课堂教学中,教师更善于使数学课堂变得灵活,从而激发学生的学习兴趣,让学生积极学习数学,感受数学之美。1创设活动调动课堂气氛良好的教学情境能激发学生学习数学的热情,使课堂教学气氛更加活跃,从而大大提高课堂教学效率。小学生有好奇心强和好动爱玩的特点,教学中教师要结合小学生的身心特点,充分发挥"玩"在学习中的作用,在课堂中创设出"学"与"玩"融为一体的教学活动,让学生在"玩中学",在