浅析课前预习的重要性

课前预习能培养学生的自学能力和创新意识,对于学生整体能力的提高能起到积极有效的作用。     

浅议数学学习课前预习的重要性

学习数学课程的一个非常关键的环节就是预习,这是能够使学生的自学能力得到提升的主要方法,同时也是高效课堂中学生能够自觉实行课前预习的必要条件。本文从课前预习的作用入手,探讨了在数学学习中进行课前预习的有关方法。     

浅谈英语学习中课前预习的重点

在高中英语学习中,课前预习是一个需要关注的重点,做好课前预习,能够让课堂学习更加轻松,跟上课堂学习的节奏。但是,课前预习也需要把握重点,抓住关键才能取得良好的预习效果。本文就分析了课前预习的重点以及相应的预习策略,以供参考。     

初中数学进行课前预习的重要性初探

初中生已经具备一定的知识储备,有一定的思维能力,正是培养他们进行课前预习的好时机,初中教师要抓住学生的这个换进时期,训练他们有效预习。预习是课前进行的一种自己动脑,自己学习的过程,如果预习的方法得当,能够把课前的知识牢固掌握,为课堂上学习赢得时间,提高课堂学习效率,学生将来是祖国的栋梁,并且面对飞速发展的社会,每个人都要有终身学习的观点,预习是让学生提高自学能力的一种途径,学生在预习中肯定会遇到这样那样的问题,这是他们自己独立复习以往知识的最佳时机。     

高中生物学习中如何做好课前预习

在高中学习的过程中,学习任务不断增多,而生物课程作为我们高中阶段必修的课程,怎样提高我们生物学习的效率,就需要我们在合理安排时间,做好课前预习。本文主要对如何做好高中生活的课前预习,即引入导学案,初步了解学习状况;合作学习,提高预习质量;科学评价,激发预习积极性三个方面进行了阐述。     

浅谈中学英语的分层教学

为了适应当代中学教育的改革进程,中学英语的教学活动也采用了新的分层教学的教学理念,分层教学顾名思义,是通过运用不同的教学方式方法来应对学生们多样各异的学习需求和能力,以求达到因材施教的最终目的。这种新的分层教学相较于传统的统一化的教学,有着加强教学质量水平的优势,一定程度上能够促进不同层次的学生取得一定的全面进步,每一位学生都能找到自己的定位,从而不断发奋努力。下面是笔者对中学英语的分层教学进行的简要阐述。     

浅谈中学英语课堂教学的艺术性

教师既要有渊博的知识 ,又要有较高的思想道德素质和文化艺术修养。英语课堂不仅传授给学生语言知识、语言技能 ,更重要的还要对学生进行性情熏陶、意志品质的培养、思想品德的教育 ,使英语课真正成为对学生实施素质教育的重要阵地。笔者认为 ,加强中学英语教学中的艺术性 ,是提高教学效果的有效途径之一。一、运用艺术性教学的作用1 .渗透美育 ,增强学生辨别真、善、美的能力美育教育是素质教育的重要方面 ,但在教学实践中却往往易被教师所忽略。美的感受也来源于教学过程中的艺术性 ,包括教师的仪表、姿势、动作、表情、组织形式和活动节…     

略谈中学英语的情景教学

英语是一种交际工具 ,英语教学目的是培养学生使用这种交际工具的能力。英语教学中常常出现这样的现象 :教师满堂灌 ,学生缺乏实践 ,学生使用英语的积极性不能充分地调动起来 ,通过情景教学 ,给学生提供更多的实践机会 ,提高学生使用英语进行交际的能力。情景教学 ,可分为以下四个步骤 :一、引导用特定情景引出所学内容。引导时要注意 :(1 )要以学生学过的旧知识为基础。(2 )要从听说入手 ,把声音和意义结合起来。(3 )尽量避免生词。(4 )形式多样化。如听录音、师生问答等。如学习第七册第十二课的“ＣｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｖｅＰｅｒｆｏｒ…     

浅谈中学英语情景教学法

若想成为一名优秀的中学英语教师,仅仅在学术上有所建树是远远不够的。在教学的过程中,教师应努力激发学生的学习兴趣,建立良好的师生关系,才能积极发挥学生学习的主动性,使学生灵活的掌握并使用英语语言。现今的中学英语教学中,为达到教与学的有机统一,情景教学法有着举足轻重的地位。     

浅谈农村中学英语素质教育

英语在农村的重要性无需多言,农民到城市找工作,一口流利的英语,很具有说服力。况且中国现在老外那么多,日常交流英语就很重要。因此我觉得即使是农民多多少少懂一些英语无论是对你的工作还是生活都是有好处的。但农村学生如何学好英语,提高英语水平适应社会,是当前很多农村学生困惑的问题。在农村中学对学生进行英语素质教育势在     

如何进行中学英语听力训练

作为语言交际的一种重要形式,英语听力在英语教学中占有重要的地位。但是,许多中学英语教师较侧重教学方法、课程设计等方面的探索,而忽略了听力训练,使相当一部分学生的英语听力能力大大低于其他学科的能力。而检验学生掌握一种语言的标准,不仅要看其读写能力如何,还要看他的听说能力。那么,如何在平时的英语教学中对学生进行听力训练呢？下面是笔者的一些探索。     

简笔画在中学英语教学的重要性之我见

本文对简笔画的特点、适用性等进行概述,并阐述简笔画参透在中学英语课堂教学中形象、简练、易学、好记等方面应用的重要性。从而让学生与教师产生共鸣,教学更有实效。     

感悟农村中学英语教学的现状及对策

中国在近几十年发生了翻天覆地的变化,各方面都发展得很快。但是,不容置疑的是,我们在很多技术方面仍然落后于西方先进国家。要发展、要进步,要在较短的时间内掌握各种技术,我们不可能单靠自己搞研究,必须学习别人先进的技术。而学习的必要前提便是要掌握世界通用技术交流语言-英语。如果不懂英语,便无法与合作方沟通交流,也更谈     

农村中学英语教学现状的理性思考

新一轮的课程改革给农村中学英语教学带来了前所未有的冲击。本文分析了农村中学英语教学现在所面临的困难并提出了一些解决这些困难的有效方法与建议。新课程改革环境下，农村中学的教学内容很不适应农村实际；教师方面状况不佳；农村中学生学习基础差，学习不得法；教学环境也不理想。建议专家学者和教师共同努力解决教学内容不适应农村实际的问题；农村教师的培训内容和教师的教学方法需要改进；农村中学生要正视自身的差距与不足，努力奋起；目前教学环境的改善主要靠学校和家庭。     

农村中学英语教师发展的理性思考

分析了新课改条件下农村中学英语教师发展的必然性,教师发展中的主要问题及其产生原因,并提出了一系列具体的应对方法和建议。     

中学英语“兴趣教学”的探索

教学方法的好坏没有恒定的标准,但方法的使用要讲求针对性,英语教学具有实践性强的特点,所以,英语教学要注重学习兴趣的培养。兴趣是指人们力求认识或探索某种事物的一种倾向性,它不是天生的,是需要后天培养的。英语学习需要“兴趣”伴随。中、小学生学习英语尤其如此。“兴趣是最好的老师”,是学生积极思维的前提,当学生一旦对英语学习产生了浓厚的兴趣,兴趣与强列的求知欲望相伴随,学习处于积极自觉的状态,学习英语成为学生的一种渴望,课堂教学成功就有了根本的保证。     

农村中学英语教学现状及改革对策

新课程改革给农村英语教学带来了深刻影响,农村英语改革虽取得一定成果,但在教育观念、教学方法、教师素质和课程评价方面还存在不容忽视的问题.各级教育部门必须努力促使教师改变教育观念和教学方法,改善教学环境,加强教师培训,完善课程评价体系,从而提高学生的认知能力,稳步推进农村新课程改革的实施.     

农村中学英语教师的角色定位与自我发展

本文通过分析江西省农村英语教师队伍的现状,提出作为相对困境中的农村中学英语教师,如何准确定位自己的角色并通过专业发展达到自我完善,以进一步提高农村中学英语教学质量,从而推动整个中学外语教学的发展.     

析大学英语与中学英语教学的衔接

无论是词汇、语法还是口语,大学英语与中学英语在教学大纲中都有不同的要求,在听、说、读、写、译五项基本能力的要求方面也存在有不同之处.本文从大学英语教学与中学英语教学脱节原因分析、大学与中学英语教学比较、如何做好大学与中学英语教学的衔接三个方面对大学英语与中学英语教学的衔接问题做了一定的研究.     

面向21世纪的中学英语教师素质结构

根据对未来教师素质的要求和中学英语教师职业素质方面存在的缺陷 ,以 2 1世纪人才特征和提高教师职业专业化水平为立足点 ,就职业思想道德素质、职业知识素质、职业能力素质和职业身心素质等方面 ,探究 2 1世纪中学英语教师所应具备的职业素质结构