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影响语言的社会因素包括地域、方言、人的社会地位、性别、年龄、种族以及语域等。本文通过对比《英国每日电讯》和《镜报》的两则新闻报道,对社会语言学的应用予以探讨。 相似文献
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目的:分析医用模拟人在医学影像技术专业实训中的应用效果。方法:2018年1月至2018年6月选取本校2017级医学影像技术专业学生82人,根据学号将其随机分成两组各41人,在医学影像技术专业实训中对照组采用常规教学法,观察组采用医用模拟人教学,比较两组学生的教学效果、学生自我评价、教学反馈结果。结果:观察组实践成绩、理论成绩和综合成绩评分显著高于对照组(P<0.05);观察组学生学习兴趣培养评分、团队合作评分、思维与表达能力评分、问题处理能力评分显著高于对照组(P<0.05);观察组教学反馈评分优良率(95.12%)显著高于对照组(80.49%)(P<0.05)。结论:在医学影像技术专业实训中应用医用模拟人能够有效培养学生学习兴趣、问题处理能力、表达与思维能力和团队合作能力,提升教学反馈优良率,值得推广。 相似文献
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石化企业职工心脑血管疾病部分危险因素的干预研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:观察石化企业老职工心脑血管病危险因素强化干预所带来的益处。方法:1990年茂名石化公司进行全员大体检。50岁以上在职职工中有高血压、高血脂共1552人,随机分为干预组(775人)和对照组(777)人,干预组应用钙离子拮抗剂和(或)血管紧张素转换酶抑制剂控制高血压,应用血脂调节药物控制高脂血症。比较两组在10a间出现心脑血管终末事件。结果:干预组发生心脑血管终末事件比对照组明显减少(P〈0.0 相似文献
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《河北农业大学学报(农林教育版)》2004,6(4):F002-F002
理学院前身为基础课部,1977和1978年曾招收两届化学专业师资班学生。1999年开始重新招生,2000年建立理学院。理学院下设两个系、一个教研室和一个省级重点实验室,即数学系、化学系、物理教研室和生物无机省级重点实验室。 学生培养以本科教育为主,适度发展专科教育。现在学院设有数学与应用数学(师范类)、化学(师范类)和信息与计算科学3个本科专业和一个化学专科专业,在校本专科学生597人。 学院师资力量雄厚,教学质量一流。现有在职教职工105人,其中教授(研究员)15名,副 相似文献
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目的观察PDTC和顺铂(DD)对人鼻咽癌细胞株CNE1、CNE1-GL、CNE2Z的联合抑制效应。方法单独及联合应用PDTC和DDP处理后,采用MTT法测定CNE1、CNE1-GL、CNE2Z细胞的生长抑制效应。采用直线回归法求出中效浓度,利用中效原理计算联合用药指数。结果在实验剂量范围内,单独及联合应用PDTC和DDP的生长抑制效应具有剂量依赖性。对CNE1细胞,药物效应(抑制率)大于85%时,具有协同作用(CI〈l);对CNE1-GL、CNE2Z细胞,两药合用具有拮抗作用。结论单独及联合应用PDTC和DDP对CNE1、CNE1-GL、CNE2Z具有生长抑制作用,两药联用对CNE1细胞具有协同作用。 相似文献
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采用定点突变技术,将组成人胰岛素原基因的C、A两条肽链进行了PCR突变连接,构建了人胰岛素C、A突变基因。采用T-A法将PCR产物B、CA克隆到T载体,分别构建了中间体pHB和pHCA,其测序结果与GenBank公布的一致。应用BamH I和Sse8387 I对pHB和pHCA进行双酶切,然后将回收纯化的片段进行定向连接,构建了重组质粒pHBCA,酶切分析证实重组质粒pHBCA构建成功。 相似文献
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襄樊市第二高级技工学校始建于1976年。占地5.2万m^2,建筑面积3.8万m^2.固定资产4000万元。在校学生6000多人。开设有数控技术与机械加工、模具钳工、维修钳工、焊接技术应用、机电一体化、电工技术应用、电子技术应用等专业。学校建有校园网、现代化的数控加工中心、大型电工电子实验室、PLC实验室、多功能计算机网络信息中心和实习工厂。现有教职工209人.其中高级讲师74人,中级职称58人,聘用教师100多人。 相似文献
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目的:探讨翻转课堂教学法应用于普及大学生心肺复苏技能的效果。方法:采用招募的方式招收大一本科生86名作为研究对象,应用随机数字表法随机分为为试验组(43人)和对照组(43人),试验组采用翻转课堂教学法,对照组采用传统教学法,培训后比较两组学生的心肺复苏理论成绩、技能操作成绩和自主学习能力,并对试验组学生进行教学效果评价调查。结果:培训后,试验组学生的理论成绩、技能操作成绩和自主学习能力均高于对照组(均P0.05),且93.02%的学生对翻转课堂教学感到满意。结论:翻转课堂教学法可作为普及大学生心肺复苏技能的方法进行实践应用。 相似文献
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一、南平农校概况及取得的成效南平农校创建于1951年。由省农业厅和南平市教育局共管。目前,学校占地面积858亩,建筑面积100256平方米;教职工153人.专任教N107人,高级职称36人,双师型教师103人;在校生5196人;图书馆藏书15万余册,计算机1101台。开设了畜牧兽医、食品生物工艺、园艺、数控技术、机械加工技术、汽车运用与维修等6个省级重点专业和烟草栽培、食品工艺、图文图像设计与制作、焊接技术、电子技术应用、信息技术应用等6个市级重点专业及模具设计与制造、计算机及应用、图文图像设计与制作、 相似文献
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目的:主要探讨在急诊医学教学过程中应用问题导向教学法联合情境模拟剧的教学效果。方法:选取某高职高专临床医学专业学生265人,应用随机法将其分为对照组与观察组,对照组采用单纯的问题导向教学法,共计85人,而观察组则应用问题导向教学法联合情境模拟剧教学,共计180人,选择急诊科常见的教学内容进行教学改革,将提前准备好的病案发放给两组学生,观察组学生需要通过资料查询、组间讨论、情境模拟剧来完成学习任务,对照组除去情境模拟剧,其他与观察组相同。采用问卷调查对观察组的教学认可度进行统计;通过笔试考核及口述病例分析考核来评判两组教学结果。结果:观察组学生的考核成绩要显著高于对照组,P0.05;另外,通过问卷调查,观察组大部分学生表示对该种教学模式感兴趣。结论:在急诊医学教学过程中,应用问题导入教学法联合情境模拟剧,能够有效提高教学效率,在充分调动学生学习主动性的同时,也能培养学生的临床实践能力。 相似文献
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目的探讨临床护理路径在输液室护士静脉留置针穿刺培训中的应用效果。方法 40名护士随机分为观察组和对照组,每组20人,观察组采用路径化模式培训,对照组采用传统方式培训。3个月后比较两组护士穿刺成功率、患者满意度、穿刺纠纷发生率。结果观察组护士穿刺成功率、患者满意度、穿刺纠纷发生率均显著优于对照组(P0.05),穿刺失败投诉率降低(P0.05)。结论应用护理临床路径方法对护士静脉留置针穿刺进行培训,可以明显提穿刺成功率,具有较高的临床应用价值。 相似文献
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试题库主要用于常规考试和评估教学质量。我们从1986年开始搜集、编写试题,归纳题型,同时作编写软件程序的准备工作,至1988年题库建成,并在农果两个专业考试中应用题库自动出题,收到良好效果,以果8718班为例,全班参加考试学生30人,考试结果,全班平均74.1分,其中不及格3人,占10%;60—69分8人,占26.7%;70—79分9人,占30%;80—89分6人,占20%;90分以上的4人,占13.3%,拉开了档次,考出了学生的实际水平,符合教学大纲和学校的要求。初步体会到,应用题库自动出题,方法简便易行,具有实用价值,随着教学改革的深化, 相似文献