水产养殖专业高素质创新型人才培养体系的创建与实施

经历10a探索与系统研究,构建了水产养殖专业高素质创新型人才培养体系。围绕着这个体系进行了卓有成效的专业建设,其理念和做法值得借鉴。     

水产养殖学专业实践教学创新体系的构建

本文阐述了创建实践教学新体系的依据、思路、内容结构和实施措施。     

水产养殖学专业实验教学体系的构建与应用

水产养殖学专业在深化实验教学体系的构建、规划实验模块和建立实验教学体系与学科发展及人才培养需求相适应的基础上,通过实验教学、实验室与教学基地建设、实验教学方法和手段的改革,开设综合性大实验培养学生动手能力和综合判断能力,注重培养学生解决和分析问题的能力。以培育学生创造能力为根本点,提高学生创新技能;以实验教学改革为基础,推动水产养殖学实验教学改革的发展,对全面培养水产养殖学的学生创新能力和实践能力起到较好的效果。     

强化水产养殖专业实验教学水平，培养水产养殖创新人才

笔者从水产养殖的特点和培养水产养殖创新人才的思想出发,就目前实验教学中实验内容、实验教学方法以及实验教学体系等进行了改革,探讨了水产养殖人才培养的新模式,以培养水产养殖专业基础扎实、应用能力强、善于开拓创新的水产养殖创新人才为主要目标来适应市场的需要,推动水产养殖事业持续健康稳定地发展。     

水产养殖专业教学与社会需求间的差异探讨

通过分析目前高校的水产养殖专业课程设置与社会对水产养殖专业人才的需求,研究对比了水产养殖专业培养目标与学生面临的现实环境的差异。提出了苗种繁育、营养保障和病害防治3个方面的实践教学在水产养殖专业上的重要意义,为培养更适宜于社会需要的水产养殖人才提出了一定的改进建议。     

水产养殖学专业实践教学改革的探索与思考

水产养殖学专业的实践教学现状不能适应水产业现代化的要求，应建立适应水产业发展需要的新的实践教学体系，提高实践教学人员的素质，根据专业培养要求建立技能规范，修订完善实践教学大纲，改革实践教学内容，实行毕业学年导师制；认真抓好毕业论写作和毕业设计。     

水产养殖专业生物化学教学中的素质教育

生物化学是生物相关专业的学科基础课。针对水产养殖专业学生的特点,从立足本专业、提高专业自豪感出发,探索以科学素质教育和德育教育为手段,培养具有综合思维能力、动手能力和创新精神的人才的方法。     

水产养殖学本科实验教学新体系的构建

本以新世纪水产养殖本科教学内容和课程体系改革研究成果为基础，分析现行实验教学体系优势与不足。依据新世纪水产养殖业的人才需求，规划水产养殖学本科实验技能体系。提出按技能要求与内容相关性设置独立实验课及相应课程群，构建水产养殖学本科实验教学新体系。     

水产养殖本科生物类课程实验教学新体系的构建

通过对水产专业在校学生生物类课程掌握程度的调查，分析现行教学体系的优势和不足，根据新世纪社会对水产养殖本科人才的需要，规划设计水产养殖本科生物类课程实验教学内容体系，按技能要求与相关内容设置相应实验方案，构建实验教学新体系。     

平岗农场无公害水产养殖质量追溯体系的构建

阐述了广东省平岗农场无公害水产养殖质量追溯体系的构建、实施以及实施效果等.实施质量追溯系统后,保证了产品质量安全,提高了出口对虾产品的合格率,起到了良好的示范带头作用,促进了农民增收.     

构建我校专业体系的思考

文章认为专业结构体系构建，必须符合我国及甘肃农业、农村发展需要，切合学校自身的实际。     

基础教育阶段学生职业体验教育的思考

针对小学、初中和高中阶段学生的特点和学习要求设计职业体验教育课程,根据职业体验教育课程教学需求,从政策扶持、资源开发和信息化建设等方面提供条件和平台。     

NLP教练技术在大学生职业生涯规划教育中的应用

以提升大学生职业生涯规划教育效果为出发点,在客观分析国内高校开展大学生职业生涯规划教育现状和存在问题基础上,结合工作实践,对将NLP教练技术引入到大学生职业生涯规划教育中的相融性、可行性和优越性进行了深入研究,着重在更新高校大学生职业生涯规划教育工作理念、改进大学生职业生涯规划教育方法、提升大学生职业生涯规划教育质量、实现大学生职业生涯规划能力和管理能力提升等方面进行探讨。     

产学研合作教育培养水产养殖应用型人才

笔者探讨了深入开展产学研合作教育培养具有创新精神、实践能力和创业魄力的水产养殖应用型人才的模式,并对育人效果进行了综合分析。具体做法,合作教育基地或校外教学基地（企业）的选择与建设,生产实习体系和毕业论文体系的创建及其内容更新;产学研合作教育的实施方式：专业教师兼任企业的技术顾问,产学研合作开展生产实习、本科毕业生论文及硕士论文和开展科学研究与开发;产学研合作教育效果：全面推动了该校水产养殖学科的教育教学改革和建设,提高了育人质量,全面带动了合作企业的建设与发展。     

以实践活动为依托优化高校职业生涯规划教育体系

大学生社会实践活动,有利于增强职业生涯教育的实践性和有效性。建议分年级建立系统化职业规划辅导体系,有针对性地开展社会实践活动,开展多元化开放式教学模式,使大学生社会实践活动与职业生涯规划教育相结合,成为职业生涯规划教育工作中的有利依托。     

兴宁市水产业发展实践与成效

广东省兴宁市依靠科技创新,立足自身资源优势和产业基础,大力发展特色生态水产业,实现渔业增产、增收,促进了农村经济的发展。总结了兴宁市水产业发展的具体措施,如突出特色养殖、推广水库养殖、依靠科技养殖、注重特色生态品牌等。     

循环水处理系统处理鳗鲡养殖污水的应用实验

设计了一套由氧化沟、生物膜池、上下行滤池、蓄水池、紫外消毒器五部分组成的水产养殖循环水处理系统,并直接应用于鳗鲡养殖生产．结果表明：该系统对氨氮、亚硝酸盐氮、总磷、浊度、化学耗氧量的平均去除率分别为25．2％、52．2％、46．1％、77．4％和52．6％;处理后的出水,上述各指标的量依次为0．471mg／L、0．039mg／L、0．270mg／L、3．6NTU、6．25mg／L;经紫外消毒后的出水,细菌总数从2．87×10^3CFU／mL减少到5．63×10^2CFU／mL,弧菌去除率达100％．养殖实验期间鳗鲡生长良好,本水处理系统进一步改良完善后可应用于鳗鲡等水产动物的循环水养殖．     

可追溯水产养殖质量安全管理系统设计

针对我国水产品行业存在的质量安全问题,以水产品为研究对象,建立了基于Web服务的数据传递技术的多层可追溯水产养殖管理系统,采用射频标签技术保证在整个流通过程中对鱼品身份的惟一标识。通过把标签上的信息输入到数据库中,初步建立了基于水产流通链的水产品信息可追溯系统,为生产者、检验者、监督者和消费者提供信息交互平台,从管理角度实现水产品流通过程中信息的存储、编辑以及查询等功能。     

北京市水产养殖病害测报系统设计与实现

研究开发了北京市水产养殖病害测报系统,通过B/S架构实现水产养殖病害测报的电子化、网络化以及智能化,从而提高了对数据的采集、分析处理和应用能力,为政府部门决策提供可靠及时的参考,为北京市水产养殖病害的防治工作提供有力的信息化工具。