浅议衔取的训练与使用

<正>衔取水平的高低是衡量受训犬是否具备使用科目潜力的重要依据之一,衔取科目是阳性反射,即兴奋性反射,不像延缓类科目的阴性反射,即抑制类反射。衔取科目的兴奋程度决定今后使用科目的训练程度,因此,在平时的衔取训练过程中,要注意训练的方式、手段,最大限度的将衔取科目的基础打牢,为以后的使用科目服务,下面就此科目阐述一下训练衔取科目的方法、步骤及注意事项。一、衔取在警犬训练中的地位:1、衔取是警犬警用特征的主要内容之     

如何培养和提高犬的衔取兴奋性

衔取科目是警犬服从性科目训练中的一个重要的内容,它是进行追踪、鉴别、搜毒、搜爆、搜救等使用科目训练的基础,衔取科目训练成功与否,直接影响使用科目的训练效果,因此对于犬的衔取兴奋性的培养显得尤为重要,关系到训练的成败,如何提高犬的衔取兴奋性?一、要熟悉犬的猎取反射     

衔取训练中犬易出现的毛病及纠正方式

犬衔取物品是先天遗传的本能活动，属于非条件反射范畴中的猎取反射。每头犬都具有猎取反射。训练衔取科目，一方面取决于猎取反射的强弱程度，另一方面取决于后天的科学训练。任何一个条件反射的形成都必须建立在相应的非条件反射基础之上，如训练扑咬、搜捕、守候、警戒科目离不开防御反射。     

浅谈培养及提高犬的衔取欲

正犬的衔取欲是其占有欲的一种外在表现。占有欲强的犬,其衔取欲就强。犬通过衔取来满足自身的占有欲。衔取几乎贯穿训练的始终,既可作为一种奖励的方法,又可作为某些科目训练的前提及动力。然而拥有一头衔取欲不强或者不衔取的犬,会给训导员带来无尽的烦恼,训练效率大大降低。现就如何培养及提高犬的衔取欲,谈一谈自己在日常训练中的个人看法:     

犬基础科目训练容易犯哪些错错误误?

正犬的基础科目是进入使用科目训练的前提,基础科目不扎实,直接影响使用科目训练的进度乃至成败。尤其是衔取和"嗅嗅源"两个科目是基础科目中的重中之重,这两个科目不达标,训练犬追踪、鉴别、搜毒、搜爆、搜物等就无从谈起。如果说训练犬坐、卧、立、前来、随行、前进、跳跃障碍物、吠叫、葡匐等基础科目是培养犬的服从性、胆量和机敏性,那么,训练犬衔取和"嗅嗅源"则是培养犬最基本最重要的警用素质。训练犬要动脑动手,同一科目有很多种训练方法,不同的犬神经类型和行为特点存在个体差异,所适用的     

工作犬前期亲和训练的培养要点

<正>工作犬培养过程按照犬能力提升的规律可分为三个阶段,即前期亲和训练、专项科目训练、科目实际使用,这好比金字塔结构,底层基石为前期亲和训练,然后再上升到具体专业科目。前期训练内容主要包括亲和关系培养、衔取占有欲培养、勇敢自信的个性培养等。良好的前期训练不仅可提升工作犬的衔取占有欲,还可塑造自信、勇敢、坚毅的犬个性,更为后期训练的开展起到事半功倍的效果。     

训练犬前进的方法

前进训练是使犬养成根据指挥的方向迅速向前奔跑的能力。经过多年在基层的实战训练和研究中,我通常把衔取训练的过程分解,延长或暂停犬衔到物品的时间,从中插入服从科目“卧”的训练,逐步使犬形成前进的条件反射。     

训练犬衔取的几种方法

养犬爱好者经常会遇到这样的问题在和一头初训犬搞亲和关系时，发现它经常自发地衔取一些石块、胶球，心中窃喜，满以为它遗传很好，有较高的衔取欲，以后训练衔取时，不仅能顺利地建立衔取条件反射，而且能培养出较好的衔取能力。没想到等正式训练衔取时，效果很不好，不是嚼就是玩，衔也衔不牢，逐渐导致犬兴奋性越来越差，后来几乎不衔了，却找不出是什么原因。     

一种新式气味球在气味搜索中的应用

正在搜毒、搜爆、物证搜索等气味搜索科目的训练中,我们经常会遇到这样的问题。即在训练初期,我们会使用一些衔取物,例如,实心球、麻棒等物品,让犬衔取,以提高犬的捕猎动力和衔取欲望,从而达到训练目的。但是在训练中我们会发现,犬最初记住的是实心球、麻棒等物品的气味,如何分化和剔除物品及物品的气味成了训练的关键环节。现在笔者发明出来一款新式的气味球,向大家介绍一下它的特点,可以在气味搜     

嗅与衔的关系

传统的训练是将这两个科目分开训练,当我们的训练犬有了衔取的基本能力后（次阶段的训练应该称作犬对物品占有欲、兴奋性的培养）,这时就要进行嗅嗅源能力的培养了。