乡村振兴视角下农村财经类人才培养模式研究——以广西G市为例

财经类专业人才是服务农村经济发展,实现乡村振兴的关键要素.选取广西G市农村财经类人才为研究对象,发现当前农村财经类人才存在综合素质不高、人才结构不平衡及主体意识薄弱等问题,并分析其存在"短板"的原因,提出要整合培养资源,优化人才结构;建立多元化培养方式;改善农村人力资本环境,实现多层次需求供给;整合人才培养手段等农村财...     

乡村振兴背景下衡阳农村新型技术人才培养模式研究

在乡村振兴战略背景下,我国农村地区正处于传统农业转变为现代农业的关键时期,农村发展对新型技术人才的需求日益增大,这为农村新型技术人才带来了发展机遇。衡阳农村存在严重的人口老龄化、空心化现象,给当地发展造成了很大影响。为了更好地实施乡村振兴战略,推动衡阳地区的现代农业产业发展,衡阳地区必须要构建合适的农村新型技术人才培养模式。主要分析了构建衡阳农村新型技术人才培养模式的重要性,针对当前衡阳农村技术人才培养问题提出有效地应对策略。     

乡村振兴背景下农村科技实用人才队伍建设路径研究

在乡村振兴战略背景下,促进社会主义新农村地区的建设,必须关注农村科技人才的培养和指导,从而提高农村农业产品化生产服务能力,促进社会主义新型农村建设。基于此,通过分析农村科技实用人才队伍建设对于乡村振兴战略的重要意义及其建设过程中所面临的困境,提出了政府介入管理,优化整改人才机制等对应措施。     

乡村振兴背景下乡村人才培养模式的探索

乡村振兴战略指明了农村社会经济的发展方向,在极大程度上影响着国家现代化的发展.人才振兴是乡村振兴的基础,只有将高素质的乡村人才队伍构建起来,方可以顺利落实乡村振兴的各项任务,加快乡村振兴整体进程.就现阶段而言,乡村人才匮乏问题较为严峻,对乡村振兴任务的落实造成了不利影响.面对这种情况,要积极优化乡村人才培养模式与体系,...     

乡村振兴背景下农村职业教育人才培养模式研究

乡村振兴战略是国家为发展乡村和解决“三农”问题提出的,其中农村职业教育人才培养是为乡村振兴提供动力的来源。农村职业教育有利于城乡融合发展,能够实现高素质农民的培养,利于乡村有效治理,因此,农村职业教育对于乡村振兴十分重要。研究了农村职业教育人才培养模式的不足,通过分析给出了优化培养模式的建议,提出针对人才培养目标、人才培养内容、专业建设、实训平台建设和人才培养主体的优化措施,以期帮助农村职业教育培养出更加适应农村市场需求的人才。     

乡村振兴战略背景下农经人才培养模式研究

在乡村振兴战略推进过程中,要重视人才作用的发挥,做好人力资本的开发.乡村振兴需要建设一支懂农业、爱农村、会经营的农经人才队伍,并在农经人才的带动下,培育大量新型职业农民、农村电商人才、农业科技人才等各种专业人才,为乡村振兴战略的有效落实提供坚实的人才保障.     

乡村振兴背景下农村直播电商人才培养模式研究

人才振兴是乡村振兴的关键。只有建立高素质人才队伍,全面落实乡村振兴战略发展任务,才能提高农村经济发展速度,实现振兴发展目标。直播电商作为目前我国经济发展最有活力的新兴产业之一,是拉动经济增长的支柱产业,已成为农村经济发展的新动力。当前农村直播电商人才匮乏问题严重,影响了乡村振兴战略的推进。对此,需要优化农村直播电商人才培养体系,确保培养的人才符合乡村振兴发展要求。     

乡村振兴背景下农村财会人才培养途径研究

为了研究乡村振兴背景下农村财务会计人才的培养途径,采用理论学习与实地研究相结合的方法,研究了农村财务会计人才培养、团队建设、职业发展与工作晋升的具体措施,分析认为,乡村振兴背景下,农村财务会计人才培养方面依然存在许多细节问题,建议从体制建设、工作模式、人才引进、职业培养等诸多方面出发,进一步提升农村地区财务工作人员的整体素质,从而推动我国乡村地区经济社会的协调发展。     

乡村振兴背景下农村养老服务问题的调研与思考 ——以定西市安定区石峡湾乡为例

随着农业结构调整和城市经济的发展,大量农村劳动力选择外出务工,传统的养老方式受到严重冲击,空巢老人数量不断增多,农村养老服务问题也越来越突出.本文结合安定区石峡湾乡养老服务工作的调研情况,总结该乡农村养老服务的做法亮点,从推行居家养老、建好养老机构、完善服务保障、形成工作合力4个方面提出做好农村养老服务工作的对策建议.     

乡村振兴背景下农村电子商务人才培养研究

乡村振兴战略的推进为农村电子商务行业带来了机遇和挑战,对人才需求也提出新的要求。应用型本科高校在当前农村电子商务人才培养过程中有积极的措施,也存在与实际需求不匹配、实践教学欠缺等问题。在此基础上,本文认为本科高校应结合乡村战略背景下的实际需求,更新课程设置,强化行业合作与实践教学,加强教师培训和指导,培养学生创新创业能力。提高人才培养质量和适应性,智力支持乡村振兴战略的实施。     

现代农业发展视角下农村实用人才培养研究——以湖南省为例

农业现代化是推进我国经济社会现代化发展的重要基础,农村实用人才是实现农业现代化的人才保障。该文分析了湖南农村实用人才的培养现状及存在问题,认为湖南农村人才培养存在结构分布不合理、培养机制不完善,培养方式不健全等问题,并有针对性的提出了对策建议。主要包括：立足省情培养农林实用人才,依靠良好机制选人用人,为创业兴业人才营造良好环境等。以期为湖南农村实用人才培养提供参考。     

江苏乡村振兴人才培养模式研究——以苏州市为例

人才振兴是乡村振兴的战略支撑。以江苏省苏州市常熟市、太仓市、昆山市、张家港市为研究对象,详细分析其乡村人才培养的典型做法,即定向委培、分层分类、项目支撑、党建引领等,提炼出乡村人才培养模式的关键构成维度与构成要素框架。通过实地调研,总结苏州市乡村振兴人才培养实践成效,并从地方政府、涉农职业院校2个角度出发,提出强化顶层设计、坚持党管人才、以系统视角升级培养目标、以系统思维夯实育人过程、以主体协同保障育人生态等对策。     

乡村振兴背景下农旅融合模式发展现状及建议——以黑龙江为例

农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题,党和国家十分重视三农问题,党的十九大报告中明确指出必须始终把解决好"三农"问题作为全党工作的重中之重,与此同时十九大报告中提出了"乡村振兴"战略,并且将乡村振兴作为解决"三农"问题的重要手段。随着我国经济水平的提升,旅游产业不断发展壮大,农村旅游业作为推动乡村经济发展的新思路被广泛推行。农旅融合是系统解决"三农"问题最直接、最有效的手段之一,在乡村振兴战略、脱贫攻坚工作以及城乡一体化建设中有着重要的作用。     

乡村振兴背景下农村职业教育人才培养路径研究

2020 年是脱贫攻坚的收官之年,更是从脱贫攻坚战略向乡村振兴战略转型的关键时期,所以农村职业教育成 为乡村振兴战略的重要抓手。向乡村振兴战略转型,必须从根本上发现问题、寻求对策以发展高质量的农村职业教 育,为乡村振兴战略背景下辽宁农村职业教育注入新的活力。     

新时代乡村振兴战略背景下农村扶贫模式研究

目前我国的农村扶贫开发工作进入了脱贫新时期,我国的扶贫开发工作取得了举世瞩目的成就.实施乡村振兴战略和坚决打赢脱贫攻坚战是确保我国如期实现全面建成小康社会奋斗目标的重要战略支撑.实施乡村振兴战略的优先任务是打好脱贫攻坚战,因此,努力实现乡村振兴战略与扶贫工作有机结合,探索新时代乡村振兴战略背景下的扶贫模式,成为了新时代...     

全面乡村振兴背景下农村治理优化路径研究——以广西才湾镇为例

乡村振兴战略是党在充分把握我国基本国情的前提下,提出的国家现代化建设重要指南。全国农村地区均开始积极探索振兴之路,广西才湾镇在当地政府的带领下,以独特的绿色生态、红色遗址等资源为基础,发展特色旅游业和生态农业,推动了新农村建设、促进了农民增收。但通过对才湾镇乡村建设过程中的治理模式考察发现,才湾镇还存在着治理主体力量薄弱、基层党组织运行机制不完善和人才短缺等问题。需要对才湾镇基层治理主体领导能力进行提升、完善基层党组织运行机制并向外引进新的人才,最终形成更为有效的治理格局,从而促进才湾镇农村产业更好发展。     

乡村振兴战略背景下农村传播模式构建研究

在乡村振兴战略背景下,广大农村地区的经济发展离不开农民综合素质的提升。农民各项素质的提升,需要提高农民的创新意识与科技应用能力。这需要加快在广大农村地区建立健全信息传播系统,构建符合互联网时代的信息传播模式,提高农村信息传播的实效性,从而增强农民科技应用方面的知识与技能。基于此,本文阐述传播模式,分析乡村振兴战略背景下农村传播模式构建的战略性价值与意义,探讨其构建的影响因素,尝试探索构建路径。     

乡村振兴背景下非农院校人才培养模式探索与实践——以同济大学为例

对非农工科综合性大学人才培养模式的探索,是为了打破传统农业学科建设的智能化瓶颈,通过多学科交叉融合建设,充分发挥工科优势,全面推进乡村振兴和加快农业农村现代化。同济大学是2021年农业农村部、教育部联合发布的“全国乡村振兴人才培养优质校”中唯一的非农业类高校,乡村振兴人才培养同济模式已见成效。以同济大学在乡村振兴背景下新农科的改革和建设为例,通过对涉农学科的建设思路、课程设置、平台孵化、培养模式等进行分析,为同济大学农业工程专业的完善提出一些建议的同时,也为其他非农工科院校培养一专多能的“乡村振兴人才”探索一种新模式。