“互联网+”背景下高职教育教学研究

本文分析了互联网+时代高职教育发展面临的机遇和挑战,提出了新时代的教育教学模式,对探索以学生为主体的教学理念、更好促进学生全面发展具有重要意义。     

互联网+背景下高职院校实训课堂的改革研究

介绍了互联网+背景下高职院校实训课堂的改革内容,从学校、教师、学生三个层面,课前、课中、课后三个阶段较系统的阐述了如何进行实训课堂的改革.打造网络化实训教学课堂,营造信息化的学习氛围,便于学生利用信息化手段学习和交流,提高实训课堂的信息化水平和学生利用信息化手段学习的能力,促进了学生的个性化协作学习.     

“互联网+”背景下汽车维修专业信息化教学改革与实践

在“互联网+”背景下,对高等院校教育的信息化改革起到了重要的推动作用,目前,针对高等院校信息化改革与教育取得了一系列的研究成果,但是关于“互联网+”背景下汽车维修专业信息化改革与实施方法研究较少。因此,以“互联网+”背景下汽车维修专业教学改革方法为研究目标,基于国内外研究现状,提出目前汽车维修专业在教学过程中存在的问题,分析基于“互联网+”背景下汽车维修专业教学改革的必要性和可行性,将现代信息化教学手段与专业高效融合,实现教学效果提升和学生综合能力的培养,保证学生发展符合社会对人才的需求。研究结果旨在为提升汽车维修专业人才培养质量提供技术参考与借鉴。     

高职机电一体化技术专业课程体系现状分析和改革策略

根据机电一体化专业课程体系现状,对机电一体化专业课程体系存在的问题进行了分析,提出了改革机电一体化专业课程体系的策略,以期为同类高职专业的教学改革提供参考。     

“互联网+”背景下智能制造产业发展模式与路径创新研究

新时期下,随着"互联网"时代的来临,我国制造业逐渐趋于智能化、网络化以及数字化方向发展,智能化作为第四次工业革命的关键内容,也是提升国家竞争力的重要途径。本文针对"互联网+"背景下智能制造产业发展模式与路径创新进行分析和探究,供相关人员参考借鉴。     

工作过程系统化视野下高职机械类专业课程体系建设研究

系统化建设高职机械类专业课程体系,对提升学生素质和专业技能具有重要意义。文章基于工作过程系统化视野下高职机械类专业课程体系建设展开论述。     

“互联网+”农产品营销系统设计与开发

多年来,农产品“滞销”现象时有发生,究其原因是多方面的,其中一个重要的原因是农产品的生产和销售没有实质对接。在研究农产品营销现状的基础上,以VS2013为开发平台,以C#为软件开发语言,利用SQLServer2008实现数据存储和处理,设计并开发了农产品营销系统。该系统为普通用户提供注册、产品搜索和浏览等功能,为会员提供登录、加入购物车、评论和购买的功能,为后台管理员提供商品信息的添加、删除和修改、评论管理、订单管理以及管理员等管理功能。该系统的实现对于扩展农产品的销售渠道具有一定的实用价值。      

“互联网+”背景下高校信息化教学资源共享平台建设分析

随着时代的发展,网络技术的不断进步,高校紧跟时代的潮流,对外交流逐渐增多。为了能更好地将资源进行整合并合理利用,高校应该根据自身的条件,利用先进的互联网技术来建设高校信息化教学资源共享平台。为此,本文就"互联网+"背景下高校信息化教学资源共享平台建设的重要性以及存在的问题进行了分析,并提出了建设性的意见,希望能对高校信息化教学资源共享平台的建设提供借鉴。     

产教融合视角下机电一体化专业课程改革实践研究

随着科技的快速发展和产业结构的不断演变,机电一体化领域对高素质人才的需求呈现出日益增长的趋势。为满足现代产业的发展需求,高等教育机构亟需不断改进机电一体化专业的课程设置和教学方法。该文以产教融合为核心视角,深入探讨了产教融合在机电一体化领域的重要性,并基于传统机电一体化课程所存在的问题,提出了相应的课程改革策略。同时,还分析了机电一体化专业课程改革的发展趋势,旨在为高等教育机构、产业界以及政策制定者提供有关如何更好地满足人才需求、推动产业升级的关键见解和经验。研究结果对于机电一体化领域的教育体系优化和可持续发展提供一定的指导意义。     

“互联网+ 公共服务”发展模式浅析——以互联网医疗为例

本课题在充分结合了“互联网+”的时代背景分析了互联网在公共服务领域的现状后,重点分析了互联网医疗的发展现状,指出互联网医疗发展过程中存在的问题,为“互联网+医疗”模式下医疗行业的发展提出相关建设性的建议,并总结经验教训,将互联网运用到更多公共服务相关领域中。划课程设置等方法,对存在的问题逐一改进,力求建设高质量、高水平的第一课堂教育。     

“互联网+”大学生创新创业问题研究

基于“互联网+”的大背景,总结“互联网+”大学生创新创业竞赛的作用,分析大学生在创新创业过程中存在的主要问题,从课程体系、扶持政策、师资力量、综合素质等方面,提出培养大学生创新创业能力的对策。     

“互联网+”农机安全监理工作的研究

随着社会的日益发展,互联网已经深入各行各业,与人们的生活密切联系,不仅改善了人们的生活质量,也提升了人们的生活水平。就我国的农业生产而言,农机作为农民的小帮手,在信息技术以及科学技术的推动下,被广泛应用于农业生产中。本文就互联网+农机安全监理工作的作用进行了阐述,分析了农机安全监理工作中存在的问题,并研究了有效结合互联网应用于农机安全监理工作的措施,旨在延长农机的使用寿命,提升农业的生产效率。     

互联网+时代智慧农业体系构建

在互联网+时代的发展趋势下,农业进入了产业融合的新时代。在大力发展智慧农业,改变传统农业生产模式,提高农业生产效率的前提下,实现农业与第二、三产业的深度融合。该文分析了互联网+农业产业融合新时代的特征,阐述了智慧农业的内涵,并分析了互联网+时代智慧农业发展现状及其存在的问题。深入探索了互联网+时代智慧农业体系构建思路,并提出了互联网+时代智慧农业体系构建的保障性措施。      

基于职业核心素养下高职院校机电一体化专业课程开发

基于职业核心素养,探讨了高职院校机电一体化专业课程的开发。首先介绍了职业核心素养的概念及其在教育教学中的重要性。其次根据职业核心素养的要求,结合机电一体化专业的特点,提出了4个方面的课程开发思路,分别是培养学生的技能、创新意识、实践能力和团队合作精神。最后强调了将职业核心素养贯穿于机电一体化专业课程开发的策略。     

互联网+背景下汽车类专业课程混合式教学实践

互联网技术已经应用到了人们的生活中、学习中、生产中,给人们带来了更多的便捷.尤其是在教育领域中的应用,实现网络与课程教学的结合,不仅改变了传统教学的模式,还给予了现代化教学更多的机遇和挑战.本文站在这种背景下,论述了混合式教学与汽车类专业课程融合的路径,通过分析现有教学模式的不足,以采取有效的对策,在互联网教学平台的使...     

智能制造背景下高职数控专业课程体系构建研究

文章分析了智能制造背景下企业对数控专业人才的知识、能力方面的需求,确立了高职数控技术专业"平台课程+岗位方向"课程体系构建思路,从提高学生专业能力、素养与技能、创新与实践能力方面详细阐述了该课程体系构建方法,以培养出专业基础扎实、适应岗位需要的高素质、创新型技术人才.     

“互联网+”背景下农产品营销策略

我国粮食产量逐年上涨,依附互联网优势,可更好解决农产品销售问题。分析了我国农产品销售存在的问题,并据此提出“互联网+”背景下农产品营销创新策略。