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针对当前高校园林绿化管理意识不强、资金投入不足、没有专业人才等诸多问题,分别从立足高标准高起点的思想、提升校园绿化品味、建立绿化管理机制等方面提出高校绿化精细化管理策略,望有助于相关工作的实践。 相似文献
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图书馆,对于新时期科技知识、信息的传播与利用,至关重要,是科技信息贮存与传播的平台。基层图书馆员的素质,是基层图书馆现代化发展的关键,加强馆员的素质,也是图书馆适应新时期要求的决定性因素。新时期图书馆员应具备多种素质,培养和提高思想工作素质,同时要加强图书馆的管理与服 相似文献
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近年来,政府不断加大对园林工程的投入,优化园林工程设计,充分利用园林工程的优势,促进了绿色城市的建设与发展。为根本上提升精细化理念在园林养护工程中的落实效果,本文对园林绿化工程施工的精细化管理进行简略的探讨,并提出完善园林养护精细化管理措施。 相似文献
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农业生产托管逐步成为规模化农业服务的一个重要发展方向。目前关于农业服务规模经营的学术研究远远滞后于发展实践。针对目前研究的不足,该研究结合我国农业生产托管最新实践和黑龙江、山西、江苏、甘肃等省份的走访调研,着眼于服务规模经营视角下农业生产托管服务商的组织方式创新,总结提炼了横向联合扩大服务规模、纵向联合延长产业链条、交叉联合提供全方位服务、线上线下搭建信息化资源共享平台等服务融合创新方式,并分析了农业生产托管在推动农业服务型规模经营方面存在的问题,从而深入探讨农业生产托管服务融合创新的有效手段,并提出相关针对性建议,为农业生产托管的模式规范和政策优化提供参考依据。 相似文献
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随着社会经济的不断发展,“大众创新、万众创业”呼声不断高涨,高校作为创新创业教育的重要基地,对培养具有创新思维、创业精神的人才至关重要。本文从5个方面,对吉林省地区高校创新创业教育现状进行分析,旨在为高校创新创业教育稳步发展提供可行性探索。 相似文献
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在新形势下高校教材建设与管理工作创新非常重要,具体要突显创新、建立健全教材管理规章制度、建立教材选用评价体系、建设教材管理网络平台、构建教材信息网络平台。 相似文献
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千家万户农业技术“最后一公里”普及难,成果应用需要以点带面“最后一道坎”转化难两大障碍,石门县探索将农业技术部门、科技致富典型与“电视、电话、网络”现代传播手段紧密结合的农技推广新模式。8月5日,石门县电视台开播首期《乡村直通车》电视科技栏目,受到全县60万农民的热烈欢迎。 相似文献
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高校校园环境是展示学校文明形象的窗口,校园绿化是高校校园环境的重要组成部分。如何提高高校校园绿化和绿化管理工作的水平,是值得各高校领导和从事绿化管理工作同仁们认真研究和探讨的课题。文章针对目前高校校园绿化管理工作存在的不重视整体规划、重建设轻养护、管理不规范、缺少专业人员等主要问题,对搞好该项工作的措施进行探讨和论述。 相似文献
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当代一些高校绿化工程存在景观设计不合理、灌溉技术不合理、植物配置不当的问题,造成了水资源的浪费。针对上述问题,提出要科学合理地进行规划研究,宣传节水理念,优化植物配置,采用新型节水灌溉技术,推广使用非常规水等措施,建设节水型高校生态环境,以期为高校节水型绿化建设提供合理性参考。 相似文献
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1品牌的认知与克胜尝试品牌是指组织及其提供的产品或服务的有形和无形的综合表现。其目的是借以辨认组织、产品或服务,并使之同竞争对手的产品或服务区别开来。一般认为,品牌是一种名称、标志、符号或图案,或是它们的相互组合。商标是受到法律保护的品牌标志、品牌角色或者各要素的组合。 相似文献
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高校园林绿化研究与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
随着高等教育的快速发展,高校园林绿化建设愈来愈受到人们的重视。但由于受诸多因素的制约,高校的园林绿化工作在经费投入、体制管理、文化内涵等方面还存在一些问题,需要进一步的完善和提高。 相似文献
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校园景观不光赋予了高校生机与活力,还是其所在城市文明的标志特征。而东北地区由于其不利环境因素的限制,给校园景观绿化的建立带来了不利影响。因此给予高校绿化建设科学的规划设计尤显重要,旨在根据东北地区的环境特点对高校校园绿化规划设计进行研究分析。 相似文献
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为了探究农资企业同相关主体的耦合关系,将其提炼为信息共享度、关联程度、合力解决问题、相互依存度4个维度,信息转化为中介机制,采用结构方程模型实证检验了耦合关系对农资服务微创新绩效的影响。结果表明:关联程度、信息共享度对信息转化与农资服务微创新有显著正向影响;合力解决问题、相互依存度的影响则不显著;同时验证了关联程度与合力解决问题交互作用的影响。说明农资企业可根据耦合关系衡量农资服务微创新的绩效的水平,进而加以利用有利关系,改善不利关系,多角度的提升农资服务微创新。 相似文献
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从食用菌行业人才需求出发,立足于行业、学生、教师、高校四个方面,分析开设《食用菌栽培学》课程的重要性。在农业高校《食用菌栽培学》课程实践过程中,通过确定课程模式、分配课程学时、组织与实施课程教学内容等步骤,实现《食用菌栽培学》课程的实践。通过深化校企合作与产教结合指导学生的就业与创业实践,提高学生就业率与创业能力,为食用菌行业高新技术人才的培养奠定基础。 相似文献