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结合近年来植物分类学课程双语教学的实践和探索,总结和分析了该课程双语教学过程中的经验及其实施过程中存在的问题。提出了采用各种方式进行双语教学、加强双语教学的教材建设、加强双语教学师资队伍建设等对策,为植物分类学课程双语教学理论系统化的形成提供了相关资料。 相似文献
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从利用彩色照片进行形象化教学,利用多学科知识增加课堂的趣味性,利用校园植物进行实践教学,强化学生动手能力几方面,探讨了植物分类学课程教学改革. 相似文献
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掌握植物种属鉴定技术是对森林公安工作的基本要求.当前,南京森林警察学院开设的森林植物识别与鉴定课程的实践教学在课程体系设置、内容选取、时间安排、课时数量、教学模式等方面都存在不足,建议采取调整课程内容,改进实践教学方法和制定合理的考核体系等措施,以提高学生自主学习能力,实现培养高素质森林公安技术人才的目标. 相似文献
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从教材选用、教学内容安排、多媒体教学、互动教学以及本科生创新能力的培养探索等方面,阐述了植物资源学课程的教学实践情况,以期为提高植物资源学课程的教学质量提供借鉴。 相似文献