应用型地方本科院校植物学科大学生创新能力培养

结合肇庆学院普通本科院校的办学特色和培养目标,依托植物学科多年的专业建设优势,论述在植物学科中构建大学生创新能力培养体系的必要性和可行性,阐述该体系具体建设实施的内容和学生专业创新能力培养所取得的成效,探讨植物学科大学生创新能力培养过程中需要重点解决的一些建制性的问题,以适应创新型社会对应用型专业人才的需求。     

地方本科院校测控专业实践教学改革探析

根据邵阳学院的现状,指出地方本科院校测控技术与仪器专业实践教学中存在的问题,提出了建立以实验课程设置为重点的实践教学体系,并进行实验教学、课程设计、实习、毕业设计等方面的教学改革。实践表明学生的动手操作能力、创新能力有显著提高。     

地方本科院校"植物保护学"实践教学体系改革

"植物保护学"实践教学是培养植物保护技能型人才的重要环节。为了适应地方院校培养创新应用型技术技能型人才的需求,该文分析了地方本科院校"植物保护学"实践教学存在的问题,介绍了对"植物保护学"实践教学体系改革的主要做法,通过实践教学方式多元化、实践教学内容区域前沿化和构建科学合理的考核体系等改革措施,有效提高了学生的实践和应用能力,收到了良好的教学效果,为地方本科院校"植物保护学"实践教学提供了新的思路。     

地方本科院校实践教学存在问题及对策分析

首先归纳了当前地方本科院校实践教学在教学硬件与经费、师资队伍、管理制度等方面存在的问题,分析其原因,进而提出解决对策,强调要在思想上重视实践教学,加强师资队伍建设,加大资金投入,以及完善激励机制,切实促进实践教学发展.     

新建地方本科院校物流管理专业实践教学改革探讨

为了适应新时代哲学社会科学发展的新要求,教育部推动了新文科建设,明确提出培养适应新时代要求的应用型复合型文科人才,而物流管理专业要实现这一目标,就必须加强实践教学的改革与创新。本文在详细阐述新建地方本科院校强化物流管理专业实践教学的现实意义基础上,分析了新文科建设背景下新建地方本科院校物流管理专业实践教学存在与区域经济发展契合不紧密、实践教学体系设置不合理、实践教学基地利用率不高等问题,进而提出相应的实践教学改革对策。     

论地方本科院校VBSE经管类跨专业综合实践的必要性

随着地方本科院校转型发展的不断推进,加速建构以职业能力培养为导向的实践教学体系,构建"中国特色应用技术大学"正逐渐成为地方本科院校着力探索的方向标。VBSE经管类跨专业综合实践突破本科院校专业间壁垒,构建起经管类专业应用型人才跨专业培养、职业岗位导向的工学结合、全景仿真式体验的实践教学新模式。文章在介绍该综合实践的基础上,从国家政策要求、用人单位需求、校内实践现状以及经管类专业自身特点四方面分析VBSE跨专业综合实践的必要性。     

地方本科院校行政管理专业实践教学的改革及实践研究

行政管理是一门实践性很强的专业,地方本科院校开设行政管理专业的时间一般较晚,起点较低,实践教学相对薄弱。地方本科院校行政管理专业实践教学的改革及实践中存在诸多问题,加强行政管理专业实践教学的改革及实践研究有利于培养学生的实践能力。     

应用技术型地方本科院校景观设计专业实践教学模式探索

地方本科院校转型发展要求培养出服务地方经济的应用技术性人才,根据景观设计专业的自身特点,通过景观设计专业在实践教学的课程建设、目标建设、综合体系的建设,结合专业实训室的建设,同时加强与社会企业的合作,综合提出适合于自身发展的实践教学模式。     

应用型本科院校实践教学体系的构建与实践——以邵阳学院为例

从社会发展对应用型人才培养的要求出发,结合应用型本科院校的定位和邵阳学院人才培养目标,对实践教学体系进行重新构建,形成了以创新能力和工程应用能力培养为主线,基础认识、综合训练、工程应用和技术创新四层次、多模块的实践教学新模式。实践证明,通过整合实践教学内容、搭建实践教学平台、创新实践教学手段与方法,培养了学生的实践动手能力和创新能力,实现了应用型人才培养目标。     

新建地方本科院校转型发展势在必行

新建地方本科院校是伴随着我国高等教育大众化产生的,在我国高等教育体制中占有十分重要的地位,是我国高等教育大众化的一支重要力量,由于内外部原因,在转型发展过程中存在不少问题,导致毕业生就业困难,就业质量不高,陷入发展困境.转型是一项复杂的系统工程,涉及到政府、学校、社会等方面,必须三管齐下,下大力气,按照党的十八届三中全会精神,全面深化改革部署,推动新建地方本科院校转型发展.     

地方本科院校地理学教学改革探讨

该文分析了地方本科院校地理学教学存在的问题,包括功能与目标定位不清晰,创新体系不完善,教学内容陈旧枯燥,考评方式单一等,并针对这些问题提出了相应的改革思路。     

农林院校经管专业大学生创新能力培养研究——基于ERP的视角

从ERP沙盘模拟实践教学的基本思路出发,构建了基于ERP实践教学的农林院校经管专业大学生创新能力培养模式,并系统分析了ERP实践教学对农林院校经管专业大学生创新能力培养的效果。     

地方本科院校园林专业实践教学模式改革探索——以长春大学为例

根据地方本科院校转型需求,以长春大学园林专业为研究对象,对传统实践教学模式进行了改革。以学生工程技术能力和创新创业能力培养为目标,构建了由目标体系、课程体系、条件体系和评价体系组成的实践教学体系,以期为地方院校园林专业本科应用型人才的培养提供借鉴。     

新建应用型本科院校实践教学体系的构建

为适应社会和市场需要,新建本科院校致力于应用型人才培养,培养目标的实现很大程度依赖于学生实践应用能力的提高,因而实践教学成为培养应用型人才至关重要的环节。本文分析了新建本科院校实践教学现状及存在的问题,提出了从实践教学目标、内容、条件、管理等方面构建优化的应用型人才培养实践教学体系,以期为新建本科院校应用型人才培养提供参考。     

应用技术型地方本科院校景观设计专业人才培养模式研究

随着人们生活质量的不断提高,人们开始对居住环境的质量要求越来越苛刻,这就要求培养适应社会需求的应用技术型景观设计专业人才已经成为当前人才培养的重中之重.本文就对应用技术型地方本科院校景观设计专业人才培养模式进行分析研究.     

地方本科院校食品专业校企合作模式探析

校企合作是培养应用型人才的关键环节和重要途径。本文结合地方院校食品专业校企合作的实践,分析了当前校企合作中存在的问题,并指出了今后校企合作的发展方向,提出了新形势下食品专业校企合作采取的措施。     

浅议应用本科院校实践绩效考核问题分析

目前新建本科院校多以应用型本科定位,以培养应用型人才为教育目标,作为教育教学质量的核定标准的绩效考核,还多停留在传统的普通本科院校的绩效考核层面,与应用型人才培养目标相背离。本科通过对应用本科院校的教师绩效考核存在问题进行了总结和分析,从而为有针对性地提出改进高校教师绩效考核的策略奠定了前提与基础。     

地方本科院校《动物生产学》教学改革与实践

对动物生产学理论与实践教学进行教学方法、内容、考核等方面的改革,研制并开通教学网站,构建网络教学平台,实现资源共享。实践表明:通过教学改革,可极大地激发和促进学生对动物生产学的学习兴趣,求知欲,培养学生掌握理论知识和实践技术的能力,明显提高了教学质量。