游戏在训练中应用的研究

游戏一直是训练教学中不可或缺的重要内容,合理利用游戏各种娱乐的方法和手段,能有效地激发学员学习的兴趣,调动参与体育运动的积极性。同时在训练中的基本知识、技术、技能的传授也是通过游戏的形式来完成的,并结合思想性和趣味性,对学生进行素质教育。     

试论情感在成人教学中的调节作用

成人教学,需要教育工作者注入更多的情感。有效地运用情感于教学中,能有效地调动学员学习的积极性,启发学员的思维,增强学员克服学习困难的决心。按需施教,以身示范,改革单一灌输的教学形式等,是成人教学运用情感调节的有效途径。     

提升领导干部突发事件应急处置能力研究——基于桌面推演的分析

桌面推演因其角色扮演的代入性、应急培训的卷入性、培训内容的深入性、能力训练实战性强等特性在领导干部突发事件处置能力培训中具有一定优势。针对当前桌面推演应急培训存在案例素材收集难、师资团队建设难、学员参与积极性有待提高等问题,建议加大对应急团队的投入与支持、加强师资培训与团队建设、对接需求提高学员积极性,更好提升领导干部突发事件应急处置的能力。     

Multisim电子线路仿真设计软件的教学应用

介绍了电子仿真软件Multisim的功能和优点,并从自身的教学实践出发,利用Multisim做模拟和数字电路的实验,从中找出理论和实践相结合的教学规律,调动学员对电子线路相关课程的主动性与积极性,增强学员分析和解决问题的能力.     

可视化肝脏虚拟解剖教学的探讨

研究可视化肝脏虚拟解剖教学的应用价值。方法将90名学员随机将其分成研究组与对照组,每组各45例,研究组采用可视化肝脏虚拟解剖教学,对照组采用常规解剖学教学,比较分析两组教学效果。结果研究组学习指定的教学内容所用时为11个学时,而对照组学习指定的教学内容所用时为18个学时,两组学时数比较差异有统计学意义(P0.05)。研究组学员测试平均得分为(92.4±2.7)分,对照组学员测试平均得分为(84.2±3.1)分,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。研究组学员对可视化肝脏虚拟解剖教学比较感兴趣,学习积极性也比较高,学习热情也比较高涨,在课堂上的互动性比较强。对照组学员对常规教学兴趣较低,课堂气氛不够活跃,学习热情也较低。结论可视化肝脏虚拟解剖教学效果更显著,更能够调动学习积极性及学习热情,值得应用及推广。     

游泳教学应把握的重点

游泳教学有别于其它实践性教学,其中的安全问题、学员对水性的了解、岸上训练与水中练习的结合、游泳教学辅助器材的使用对游泳的教学质量与顺利进行影响很大。     

农村电工短期培训法

<正>短期电工培训的主要任务是使学员掌握电工要求的应知应会知识,具备电工基本的操作技能,并通过相应的电工等级考试,拿到相应的电工技术等级证和电工上岗资格证,使他们能依靠所学顺利就业。由于绝大部分学员文化基础差,接受能力和学习能力都不强,采用"先集中讲理论,后分散操作训练"的传统培训方法,学员很难适应,教学效果也较差。在教学实践中将情境教学、实践教学与理论教学融为一体。改变教师理论授课与实践     

浅谈教师的“情感”在党校教学中的作用

目前,党校教学缺乏应有的吸引力和感召力是新形势下摆在每一为位党校教师面前的一个重要课题。现实要求我们,必须探索出一条行之有效的教学途径和方法,把对党的理论宣传与高超的教学艺术结合起来,使党校教育真正渗透到学员内心世界中去,使我们所讲的道理、所传授的知识不仅能使学员"听得下去",而且能在行动中"跟得上去"我在自身的教学实践中,深刻感受到,教师的情感对于增强教学的吸引力和感染力,调动学员学习理论的积极性,提高他们认识理论、实践理论的主动性,是非常有效的。我仅就这一问题谈谈自己的认识。     

农广校辅导课教学对策

近年来,农广校承担的"百万中专生"计划已经成为农村实用人才培养的重要基地之一。总结了农广校辅导课教学对策,对上好农广校的教学辅导课、激发学员的学习积极性、提高教学质量有着十分重要的作用。     

偃师市新型职业农民培育模式探讨

<正>2016年,偃师市被确定为新型职业农民培育示范县。新型职业农民培育办公室紧紧抓住这个良好机遇,坚持"校社联合,机制创新"的原则,依托农民专业合作社这个平台,采取农民田间学校这种新颖的教育模式,双师型教学,注重学员的互动和参与,激发学员的学习积极性。一、主要方法措施和工作步骤(一)大力开展调查摸底     

微生物学课程教学改革措施及成效

介绍了信阳农林学院对微生物学理论及实验教学进行的改革措施,包括改进教学手段与方法、考试方式改革及教学信息反馈、创新实验设计、注重实践与校企互动培养创新型人才模式、开展教研室活动等,并分析了以上教学措施对提高学生学习的积极性、主动性及综合素质方面的显著效果。     

高职园艺专业教学模式改革探讨

高职园艺专业是一门实践性学科。为寻求适合的教学模式,从教学方法、学习内容、课程设置和实习形式等方面的更新进行教学模式改革探讨,以做到因材施教,提高学生的学习积极性,提高教师的教学水平。     

PBL结合案例法在微生物学教学中的应用

为了提高学生的学习兴趣和积极性,作者结合多年的教学经验和教学方法的改革,针对微生物学与人类生活紧密相连的特点,利用多媒体、结合以问题为中心的教学模式(PBL)和案例法教学等方法,显著提高了微生物学的教学效果及学生的综合素质。     

体育游戏在高职排球教学中的应用

随着体育教学改革的不断深入,健康体育、快乐体育的思想得到越来越多人的认识,体育教学摒弃了传统教学中一味追求运动强度与训练量,更多的开始关注学生的参与度与积极性,尤其像排球这样的团体性项目,需要学生共同的参与。而如何诱发学生的兴趣,促其主动参与进来,就成为了研究的话题,体育游戏作为一种课堂教学手段,在激趣、诱学方面发挥着良好的效果。     

探究式教学在篮球专项课教学中的实践研究

探究式教学就是要以人为本,以学生为主体,最大限度地把学生学习的积极性、主动性、创造性发挥出来,在创造中得到学习和发展。在篮球专项课教学中,进行了探究式教学的实验研究。结果表明：探究式体育教学优于传统的常规体育教学,学生主动参与的积极性高,更好的实现了师生间的互动,加快了学生掌握运动技术的速度,提高了教学效率和教学质量。     

温室设计与建造教学改革探讨

通过对温室设计与建造课程传统教学方法存在问题的分析,从创新思维人才培养的角度出发,针对教学内容、教学方法和考核机制等方面提出了教学改革方案。改革过程中,注重学生多学科综合素质的培养,以激发学生自主学习积极性,对农业设施工程专业创新人才的培养具有重要理论和现实意义。     

基于师生双重主体原则的兽医临床诊断学和谐教学模式构建

兽医临床诊断学是动物医学专业的重要课程之一,该文探讨了在师生双重主体的模式下,构建兽医临床诊断学和谐教学方法。指出和谐师生关系有利于调动学生学习兽医临床诊断学的积极性,提高学生的综合知识水平和创新能力。     

发酵工厂设计课程教学改革探讨与实践

针对目前发酵工厂设计课程教学中存在的问题,提出该课程教学方法和教学内容两方面的改革方案,使课程内容更加合理。充分调动学生的积极性和主动性,培养学生的工程素质,为生物工程行业培养出高素质的发酵专业人才。     

高职院校思想政治理论课“双五步”案例教学法特点和功能分析

思想政治理论课在培养高端技能型人才方面具有不可替代的作用,在高职院校思想政治理论课中推行“双五步案例教学法”,对激发学生学习的积极性和主动性方面收到了事半功倍的效果.“双五步”案例教学法强调以学生为中心、以问题为轴心、以能力为核心；强调全过程、全覆盖、全五动.“双五步”案例教学法具有教育功能、桥梁功能和拓展功能,有待进一步总结、完善和提升.     

植物学课程教学方法的创新与实践

作者在植物学教学改革中采用了互动式教学法、理论与实验观察相结合教学法、研究性教学法、换位式教学法、现场教学法,进行了有益的探索与实践。通过使用多元化的教学方法,使教学质量显著提高,极大地调动了学生学习的积极性和创造性,促进了学生全面发展,有利于实现高素质技能型人才的培养目标。