浅谈推进农村富余劳动力转移的策略

岔河镇是洪泽县的一个劳务输出大镇,人口4万,农业人口3.8万,占总人口的95%。年输出务工经商人员1.8万人,占全镇农村劳动力的88%。农民通过外出务工增加了收入,繁荣了农村经济。为了进一步提高农民综合素质和外出务工技能,岔河镇根据农村经济和社会发展的实际,积极转变观念,主动适应农村经济社会发展,强化部门合作,整合培训资源,在继续抓好农业生产实用技术培训的同时,把加强农村富余劳动力转移就业技能培训作为增加农民收入发展农村经济的重要内容,现已取得了初步的成效。今年共组织培训农村劳动力转移培训1200人,其中转移就业1070人,转移就业率达90%。在开展农民技能培训、转移农村富余劳动力方面,主要做了以下工作。     

加快劳动力转移培训实现农村稳定农民增收

党的十七大报告中提出：“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业，就业是民生之本”。“健全面向劳动者的职业教育培训制度，加强农村富余劳动力转移就业培训”。党中央把农村劳动力转移就业提到了民生之本的高度。近年来，随着城镇化进程的加快，大量土地被征用，失地农民日益增多。同时随着科学技术的进步，大大促进了机械化水平和劳动生产率的提高，推进了农业的规模化经营和产业化发展，也使大量农村劳动力逐渐从农业生产领域中游离出来。如何有序、有效推动农村富余劳动力的就业转移，是当前“三农”工作中亟待解决的一个重要课题。     

开拓创新,推进农村劳动力转移培训

浙江省长兴县泗安镇是历史古镇,全镇面积176平方公里,“一水二山四地三分田”,土地贫瘠,资源匮乏,农民收入主要依赖于传统的种植业,经济发展一直相对滞后,是长兴县经济欠发达镇之一。近年来,县委、县政府采取综合措施,通过招商引资、开辟工业园区、加快集镇建设,使该镇经济社会全面迅速发展。泗安镇成校抓住产业升级换代这一契机,对照县教育局农村劳动力转移培训工作的计划,结合本地实际和市场需求状况,积极开展农村劳动力技能培训,有效地解决了“有事无人做、有人无事做”这一矛盾。2004年以来先后组织了栝楼种植、种桑养蚕、苗木栽培、茶…     

农村实用技术培训计划开始实施

农村劳动力科技文化素质不高，吸收运用科学技术的能力不强是制约农民增收的重点问题。因此教育部决定组织实施农村实用技术培训计划。这一计划的目标任务是：2005～2007年，全国农村实用技术培训人数逐年增长1500万人以上，农民培训率逐年增长5个百分点以上，争取到2007年农村劳动力实用技术培训人数达到1亿人次，农村劳动力年培训率达到35%以上，每个农户有—个劳动力通过培训掌握1～2项实用技术。[编者按]     

新形势下职业教育开展农村劳动力转移培训初探

加快推进农村富余劳动力就业转移培训，是建设现代农业、促进农民增收的重要措施，是解决三农问题的重要途径。新形势下做好农村富余劳动力就业转移培训既是职业学校的光荣任务，也是职业学校发展的新机遇。近年来，许多农村职业学校、成人学校、农广校积极参与农村富余劳动力就业转移培训，取得了初步成绩，积累了经验。农村职业学校做好农村富余劳动力就业转移培训应探索出一个符合社会特色的转移培训新模式。     

论农村富余劳动力转移过程中的培训问题

当农民工由于知识的老化而处于失业状态或想进一步学习知识时,可以返回农村进行“二次培训”。所谓的“二次培训”,是指已顺利转移进城就业的农民工希望进一步学习职业技能而返回农村进行的、费用双方共担的职业技能的第二次培训。政府应该不断完善这样的培训,并鼓励有条件的地方优先实行。     

搞好农民素质培训 加快农村劳动力转移

鄞州社区学院是全国首家农村社区学院，经省人民政府批准，于2002年3月5日正式挂牌。     

加强就业培训引导 促进湖南农村富余劳动力转移

对湖南农村富余劳动力现状及制约农村富余劳动力转移的因素进行了分析，提出加强就业培训引导是促进农村富余劳动力转移的有效手段，同时提出了就业培训措施。     

试论农广校开展农村富余劳动力就业培训

加快农民科技培训,教给农民一技之长．实现农村富余劳动力的有序转移。使农村富余劳动力能转得动、转得出、有事干、干得了、干得好、有钱挣，这不仅对实现农民增收、促进城乡一体化进程有重要意义。而且对强化农广校的职能。促进农广校的发展有着积极的作用。     

丹江口市农村劳动力转移培训阳光工程现状与对策

近年来,丹江口市转变观念,拓宽思路,把劳务输出作振兴县域经济的战略产业来抓,通过强化管理,加大资金的投入和补贴力度,加强督办,积极探索农村富余     

浅谈农村劳动力转移培训组织难的原因与对策

农村劳动力向非农产业和城镇转移，是建设现代农业、解决“三农”问题、推动城乡经济协调发展的重要途径，是经济和社会发展的必然要求，是我国社会进步的重要标志。加强农村劳动力转移培训，是促进农民增收和农业农村经济发展的重要举措。目前，我省农村劳动力整体素质不高，缺乏转移就业的职业技能，难以向非农产业和城镇转移，难以在城镇实现稳定就业。难以提升从业的岗位层次。开展农村劳动力转移培训，是加快农村劳动力转移、促进农民增收的重要环节。也是提高农民就业能力、增强产业竞争力的一项重要的基础性工作。加快农村富余劳动力向非农产业和城镇转移，关键在于提高拟转移农民的素质和就业能力，重点在于加强对拟转农民就业前的培训。     

凤山镇农村富余劳动力转移就业现状与对策

通过调查分析凤山镇农村劳动力资源现状、富余劳动力转移就业情况,论述农村富余劳动力转移就业的作用及存在问题,提出解决问题的对策措施。     

职业教育在农村劳动力转移培训中的实践

开展职业教育和培训对实现农民增收,加快农业产业化、标准化生产的过程,都有积极的意义。本文从实行“订单式”培养,提高劳动者就业率;发挥优势,拓展职能,提高学校开展培训能力;结合实际,方式灵活,提高学校职业培训效果;注重质量,培育特色,创立学校培训项目品牌;建立就业网络体系,搞好输出转移能力等多个方面对职业教育在农村劳动力转移培训中的实践进行分析。     

新疆阿克苏市农广校农村劳动力转移“阳光工程”培训项目调研报告

<正>随着农业产业化、现代化建设步伐加快,农业生产所需劳动力数量大幅度减少,加之耕地面积也在日渐递减,使得农村富余劳动力急剧增加,促使农村富余劳动力向非农产业转移成为必然选择。但是由于农村富余劳动力数量大,与企业用工需求方面存在结构性矛盾,要真正实现农村富余劳动力向非农领域的大转移,必须有针对性地采取有效措施,解决供需矛盾,才能最终实现农村富余劳动力转移再就业,促进农村工业化进程。现将有关工作情况汇报如下:     

农村劳动力转移培训研究综述

基于学界关于农村劳动力转移培训所展开的系列研究和取得的一些研究成果,对国外农村劳动力转移理论与培训相关的研究和国内农村劳动力转移培训的必要性与重要性、供给与需求、内容与模式、问题与对策、成效与满意度、政府在培训中的职责等方面的研究进行系统的梳理,并对研究成果进行评价,总结经验与启示,以期为进一步研究提供参考。     

马龙县农村劳动力转移的现状与思考

马龙县农村富余劳动力2.86万人,占总人口的14.6%,占农业人口的16.5%。2004年起,我县把劳务输出作为农民增收的一条重要途径,在工作中注重抓阳光工程的实     

农广校开展农村富余劳动力转移培训现状及对策

农广校是一所面向农村、面向农民、面向基层，覆盖面广的远距离成人中专学校，为农业和农村经济的振兴和发展发挥了巨大的作用。随着形势的发展和时代的变化，农村富余劳动力转移培训，已成为当前乃至今后很长一段时期内农广校面临的一项重要任务之一。如何适应市场的需要，有效地开展农村富余劳动力转移培训，就已成为农广校必须面对的课题和挑战。     

劳动力转移与城乡统筹发展

几年来,新农村建设已初步形成了政府、农民与社会协同推进的局面。统筹城乡发展,打破城乡分治,实现城乡资源和要素的自由流动和优化重组,为农村发展注入强大动力。     

加快农村劳动力转移 促进农民增收

全面建设小康社会,重点在农村,关键在农民。改革开放以来特别是近些年来的实践证明,进城务工就业,是农民增收的主要途径。鹤岗市的农村转移劳动力已接近农村劳动力总量的三分之一,为农村发展和农民增收做出了重要贡献。广大农民进厂、进城务工,既增加了农民收入,加快了农村城镇化进程,也为二、三产业发展和城市建设提供了充足的劳动力。2010年末转移农村劳动力6.5万人,农民务工总     

推进农村劳动力转移促进农民增收

沈阳市下大力量积极开展“阳光工程”培训，形成了政府扶持，齐抓共管的良好局面。通过对接和有效组织，转移渠道逐步实现有序化；通过培训，转移者素质进一步提高，通过对农民工权益的维护，综合效益明显提升。