低碳视角下的农村环境教育

为了保护农村生态环境,建设低碳乡村和“资源节约型、环境友好型”社会,提高农村社会经济可持续发展能力,在前人研究的基础上,开展了农村环境教育研究。总结了当前农村开展环境教育所面临的问题：教育形式和教育手段不足,政策支持力度不够,环境教育能力不高,等等。提出了创新环境教育途径、开展形式多样的环境教育,创新环保宣传方式,加强农村环境教育法制建设,培训农村中小学教师及环保工作人员、提高农村环境教育整体能力,加强指导、推广低碳农业技术等改进措施。     

浅谈农村中小学生态校园建设的意义及策略

通过对农村中小学校园生态现状的调查及分析,提出了创建农村中小学生态校园是一项具有非常意义的工程,刻不容缓,并提出了如何创建农村中小学生态校园的若干建议。     

中小学校园生态化建设的思考

中小学是基础教育的关键所在,校园建设也是开展教育的基础。依据生态学的要求,校园建设应该具备,校园远离噪音源、污染重灾区;学校内部有足够的学生活动空间,学校活动空间和设施符合环保要求,校园必须具有足够的体育设施等,这些条件为青少年准备了充裕的活动空间和适合青少年发展的生态环境,也为开展生态教育和培养生态观念奠定了坚实的基础。     

加强岷县农村水利设施建设的思考和建议

通过实地调研,分析了甘肃岷县农村水利设施现状,针对当地农村水利设施建设中存在的问题,从统一规划,因地制宜,有效推进农村水利工程建设;坚持政府主导,加大投入力度,构建多渠道农村水利建设投入机制;加强农田灌溉水利设施建设,促进农业经济发展;加强水源地保护,保障饮用水安全;加强水利信息化工程建设;深化水利体制改革,加强水利设施运行管护等方面提出了建议。     

江西省农村中小学体育教师继续教育现状调查与分析

通过对江西省农村中小学体育教师继续教育现状的调查与研究,我们发现,江西省农村中小学体育教师继续教育存在经费缺乏,课程设置不合理等问题,必须从转变教育观念,建立保障机制,构建科学的评价体系等方面加强农村中小学体育教师的继续教育.     

浅谈濮阳学校综合防雷措施

根据现代校园建筑的特点和布局,结合当前全省气象部门统一安排开展的中小学防雷工作,从人员、建筑物、弱电线路及设备、运动场等需要防护的几个方面,分析农村中小学远程教育终端的运行特点、雷电危害设备的路径,提出远教终端雷电防护方法与设备安装方法,根据各地雷电活动的规律、农村经济发展的状况等客观实际情况,确定远教终端雷电防护方式,达到雷电防护安全、经济、客观的目的。     

吉林省农民信息素养的基本状况研究

农业信息化是推进农村现代化建设进程、加快"三农"问题解决的重要途径。为了找出农业信息化建设中"最后一公里"存在的根本原因,从农业信息化建设的主要载体——农民出发,调查吉林省农民信息素养现状,并分析其存在的问题及产生的原因。提出进一步加强吉林省农村信息基础设施建设力度,完善信息服务体系,加大农村教育投入力度,对农民进行免费系统地信息教育培训等建议。     

成县城区校园园林树木安全性调查

为保障成县安全舒适的校园园区环境,针对成县城区七所中小学校园的园林树木,进行了校园树木安全性调查,其中5所校园的绿化树木在校园安全方面存在较大的安全隐患。通过及时调查、正确评估校园树木安全状况,找出危险性树木,因树制宜地采取相应的养护管理措施,不仅有助于校园绿化,更可确保树木不会对师生、设施与财产安全构成威胁。     

华中地区农村基础设施建设现状的农民满意度分析——以湖北省荆州市岑河镇为例

近几年,社会主义新农村的建设使我国农村基础设施得到了完善,但大部分地区基础设施建设仍然滞后,成为制约当地"三农"发展的"瓶颈"。基于此,对华中地区的湖北省荆州市岑河镇农村基础设施建设的现状、农民对现有农村基础设施的满意度进行分析。研究结果表明:1)岑河镇的能源动力类、生活饮水类、交通运输类、信息通讯类基础设施现状良好,而农田灌溉和文卫娱乐基础设施还有待改善;2)农民对供电设施、生活饮水设施、道路设施、信息通讯设施、教育医疗设施满意度较高,对农田水利灌溉设施、休闲娱乐设施和垃圾、污水处理设施的满意程度较低;3)农民对农村基础设施的总体满意度主要受4个因子的影响,依次为教育医疗设施、水利设施、卫生及休闲设施、能源及交通设施。     

高职院校安全保卫工作的信息化建设分析

本文分析了高职院校保卫工作信息化建设的不足,从完善安全保卫工作的信息化制度建设工作,制定科学化的安全保卫工作信息化建设方案,加强安全保卫的硬件设施建设工作,加强安全教育工作,做好相关资料信息的系统化管理工作,开展丰富多彩的安全保卫活动,提升对突发事件的处理能力,加强与同行之间的合作交流等方面提出了高职院校安全保卫工作信息化建设的策略,对于实现高职院校安全保卫工作的创新发展具有积极的促进作用。     

雅安市农村剩余劳动力转移的效应分析

分析了雅安市农村剩余劳动力转移的现状,指出由此产生的负效应:农村青壮年劳动力不足影响到农业生产、"留守儿童"家庭教育缺失、家庭保障功能日渐弱化等农村社会问题和城市社会保障能力受到考验、城市社会治安面临严峻挑战等城市社会问题。提出做好培训工作、鼓励回乡创业、加强农村基础设施建设、为进城务工人员解决后顾之忧等对策建议。     

农村基础教育信息化建设的分析与思考

信息技术的发展将给我国教育带来重大变革,尤其对农村基础教育的优化,缩小城乡之间的鸿沟,实现农村基础教育的跨越式发展具有重要意义。本文在对南昌县农村中小学进行调查的基础上,分析了农村教育信息化的现状,研究了影响我国现阶段农村教育信息化的因素,探讨了加强农村教育信息化的可行性策略。     

江西省农村中小学英语教育的衔接问题与对策

长期以来,江西农村中小学外语教育教学存在着严重的各自为阵,相互脱节的现象。在分析衔接问题原因的基础上,本文提出了要解决衔接问题就必须:1、促进教育公平,使农村教育更和谐的发展;2、提高教师队伍素质,加强中小学教师之间的沟通;3、了解学生在小学英语学习的欠缺,做好"填平补齐"工作。     

海南省农村环境监测重点任务及措施建议

阐述了海南省农村环境监测工作现状,探讨海南省农村环境监测重点任务,从加强组织领导、强化农村环境监测能力建设、建设农村环境监测技术人才队伍和争取农村环境保护资金投入等方面,提出保障海南省农村环境监测工作有效开展的措施建议。     

天水市农村集体“三资”管理情况调查

本文从实际出发,总结了天水市农村集体"三资"管理的现状,指出了当前"三资"管理中存在的问题,提出了从加强基层农经体系建设、开展集体资产清产核资、发展壮大村级集体经济、强化农村审计监督等方面,提升农村集体"三资"规范化管理水平。     

农村中小学教师教育技术能力培训体系探究

结合农村中小学教育教学实践,针对农村中小学教师教育技术能力初级培训与中级培训存在的共同性与差异性,指出了培训层次的差异导致培训对象的差异,因地制宜、因人而异,合理选择初级培训或中级培训模式,提升自身教育技术能力,有利于提高参加培训的农村中小学教师的整体教学能力。     

台湾农村科技推广教育体系及对福建的启示

台湾农村科技推广教育是通过台湾农会推广教育系统、大专院校农业推广体系、农(渔)业改良场系统等开展的,有特色、成效大,对福建农民科技推广服务有着一定的借鉴作用。本文首先阐述了台湾农村科技推广教育服务体系现状,其次对闽台农村科技推广教育进行比较分析,最后提出加强农民科技服务的组织领导、健全农村科技推广服务体系建设、促进农民科技服务水平的提高、加强农科教工作与经济的结合点;建立县乡村教育推广网络体系等推进福建农民科技推广教育的对策措施。     

农村义务教育财政投入资金管理探讨

农村义务教育财政投入资金管理主要包括资金在各政府部门之间流动的管理即转移支付、资金在划拨过程中的管理即拨款体制、资金在具体使用单位即农村中小学中的管理。本文从当前农村教育财政投入资金管理的现状出发,具体分析了资金管理各环节中存在的问题,最终提出了加强资金管理的改进措施,以期提高农村义务教育财政投入资金管理水平。     

关于农村牧区学校现代远程教育资源运用的思考

农村牧区中小学现代远程教育项目的实施，为西部农村牧区中小学教师打开了面向全国、面向世界、面向未来的一扇窗户。优质教育资源犹如一股清新的山外来风，吹来了教育改革的前沿动态信息，吹来了新的教育观念和教育思想，吹来了先进的教学方式和方法。本文介绍了包头市达茂旗几所农村牧区中小学在完善现代远程教育网络设施，利用国家现代远程教育资源库平台，创建远程教育网络校园。让现代远程教育优秀资源走进课堂，面向学生，用于教学，实施真正意义上的“班班通”工程以及在资源应用中以远教科研课题研究为龙头，认真开展校本培训和校本教研，取得资源应用良好效益的经验和做法。     

媒介素养教育视野下新疆南疆高校校园安全建设

本文从媒介素养教育的视角切入多元文化背景中新疆南疆高校校园安全建设,探讨了文化与媒介素养教育的关系,讨论了媒介素养教育对多元文化背景中新疆南疆高校校园安全建设的意义与必要性,呈现了新疆南疆高校校园安全建设中媒介素养教育的体现,提出了在新疆南疆高校校园安全建设中加强媒介素养教育的措施。