民办高校辅导员职业化问题与对策研究

近几年,国家对高校辅导员队伍建设高度重视,出台了一系列政策文件以促进辅导员队伍的发展。民办高等教育已是高等教育的重要组成部分,民办高校较之公办高校有其独特性,这也体现在民办高校辅导员队伍的建设上。本文以对江西科技学院这一典型的民办高校的调查为基础,从民办高校辅导员队伍建设现状出发,对民办高校辅导员职业化发展的存在的问题进行为分析,并提出了相应的解决对策。     

新时代民办高校大学生就业竞争力的培育与提升路径

随着民办高校的不断发展,民办高校大学生在大学生中的占比越来越高,民办高校的数量也逐渐增多,民办高校大学生面对就业存在学校影响力不够、自身学历与就业能力处于劣势等方面的不足,如何提升自身的就业竞争力,需要学生自身能力的锻炼、学校的科学定位、家庭的合理渴望与用人单位的理性认知等四个方面的理念转变与实践的实施。     

高职院校辅导员工作室建设的思考与实践——以辽宁农业职业技术学院螺丝钉辅导员工作室为例

辅导员工作室是新时代辅导员结合时代特征、学生特点、自身特长形成的学生管理工作创新路径,是辅导员队伍建设的抓手和自我成长的新平台。从辅导员工作室的内涵和价值意蕴入手,分析高职院校辅导员队伍现状,结合辽宁农业职业技术学院螺丝钉辅导员工作室的具体实践,提出高职院校辅导员工作室建设的实践路径,以期为其他高职院校辅导员工作室建设提供参考。     

民办高校辅导员与学业导师协同育人机制研究

在激烈的竞争环境下,注重人才培养质量,打造竞争优势,才是实现民办高校可持续发展的必要手段.因此,为了更好地达成民办高校的人才培养目标,民办高校辅导员与学业导师需要提升协同育人效果,构建辅导员和学业导师协同育人机制,分工与协作,提升学生管理效果,促成人才培养目标.首先阐述民办高校辅导员与学业导师双主体协同育人的重要性...     

辅导员培育和践行社会主义核心价值观的路径探讨

对高校辅导员进行社会主义核心价值观教育,是辅员导做好本职工作、实现自身全面发展的需要,也是国家繁荣富强,社会和谐进步的需要。对辅导员加强社会主义核心价值观的培育和践行是个长期系统工程,需要从宣传引导、强化学习、环境熏陶、实践养成和制度保障等方面努力,加以整体推进。     

高校辅导员职业品牌培育的意义、模式与机制研究

高校辅导员职业品牌是基于辅导员职业知识、职业能力和职业素质形成的职业形象,它是辅导员在长期工作实践中形成的职业特色和职业优势.职业品牌培育具有多层面的意义,表现在高校思想政治工作创新、辅导员队伍建设发展和学生健康成长成才等方面.塑造辅导员职业品牌,提升辅导员职业品牌效应,需要选择和实施特定的培育模式,主要包括内生型、拉动型和混合型三种基本模式.辅导员职业品牌培育的运作机制包括领导机制、组织机制、评价机制和优化机制等.各层面机制相互影响、彼此关联,形成协同效应,共同推进辅导员职业品牌培育进程.     

新时代高校辅导员队伍建设的路径探析

高校辅导员是大学生思想政治教育和日常管理的重要力量,在实现中华民族伟大复兴的道路征程上,高校辅导员肩负着为中国特色社会主义事业培养建设者和接班人的重任。研究从辅导员实际工作出发,立足历史维度、实践维度和理论维度,深刻把握新时代高校辅导员初心和使命的时代要求,探讨高校辅导员承担使命所必备的综合能力：坚守三种情怀、具备四种能力、拥有八种品质。研究提出提升辅导员工作实效性的路径：坚持核心指导思想、做到两个转变、用好三支队伍、上好五堂课。     

高校辅导员角色定位与队伍建设研究

高校辅导员制度建立至今,辅导员的角色已由行政管理人员转变为具备教师和干部双重身份,辅导员对高校人才培养具有重要作用,是一支不可缺少的重要力量。在辅导员制度发展过程中,也存在着一些不容忽视的问题,高校需从严格选聘标准、完善培养体系、健全考评机制等方面加强辅导员队伍建设。     

高等农业院校辅导员队伍建设的研究与思考

调研了全国10所农业院校辅导员队伍建设的基本情况,概述了高校辅导员队伍建设的基本经验和基本做法,分析了目前高等农业院校辅导员队伍建设存在的问题,并提出了加强辅导员队伍建设的建议。     

高校辅导员队伍建设的保障机制研究

优化辅导员队伍建设,是加强和改进学生思想政治教育工作的组织保证。本文简要分析了构建高校辅导员队伍保障机制的意义及紧迫性,阐述了从3个方面构建辅导员队伍建设的保障机制：建立严格规范的准入制度、完善队伍考核评估机制、完善辅导员队伍的激励制度。     

民办高校图书馆数字资源建设浅析

随着信息技术的不断发展和完善,图书馆的数字资源服务逐渐成长为与传统服务并存的服务手段.本文通过对民办高校图书馆数字资源建设的现状分析,提出发展策略以期能对民办高校图书馆数字资源建设起到一定参考作用.     

基于工作室的高职计算机专业创新型团队建设研究

创新型团队既是国家科技、经济发展的客观要求,又是高职院校自身提高和发展的需要。通过工作室发展创新型团队,不仅可以提高计算机专业学生的实践操作能力,扩大就业机会,而且可以提升学院的教学质量,加快学院的建设。在分析计算机专业创建创新型团队必要性的基础上,提出了"工作室"模式下创新型团队的建设和实现方法,最后强调了创新型团队对学院发展所产生的积极影响。     

民办高校信号与系统理论教学研究

"信号与系统"是仪表类及电气信息类专业的专业基础课。本文分析了"信号与系统"理论教学存在的问题,结合民办高校学生特点提出了优化整合教学内容、强调物理意义、综合运用多种教学手段等改革理论教学的方法,对提高民办高校"信号与系统"教学质量有较大的意义。     

高校辅导员队伍建设的路径研究——基于协同管理视角

以协同管理为理论基础,围绕高校辅导员队伍建设的现实状况与问题,对其基本原则与系统构成进行了详细探究,进而结合教育新形势提出了高校辅导员队伍建设的路径,旨在提升高校辅导员队伍建设水平。     

新时期高等院校辅导员队伍师德建设研究

高等院校辅导员担负着学生管理和立德树人的重要任务。推进辅导员队伍的师德建设,必须认清形势,明确方向目标。学校管理上要把辅导员师德建设纳入学校发展整体规划,制定学习培养计划,落实培养任务目标,完善考核评价制度。辅导员自身应不断提升马克思主义理论水平,树立正确的世界观、人生观、价值观,不断加强自身修养,修身自律,培养高尚道德情操,以此来引导培养学生。     

非营利民办高校董事会建设研究

董事会是非营利民办高校的决策部门,对学校的发展起到非常重要的作用,本文通过查阅资料,研究案例,访谈和问卷调查,对非营利民办高校董事会从构成、地位、作用、议事规则及与学校、校长的关系等方面进行研究。研究发现,虽然非营利民办高校基本上都声称实行董事会领导下的校长负责制,但决策水平、决策模式多数为一元化决策,举办者或董事长在决策中起到绝对核心的作用。本文从存在现象用资源理论对此现象进行深入分析,并提出解决的相应建议。     

陕西民办高校辅导员执行力水平的实证研究

辅导员的执行力主要由执行动力、执行能力、执行保障三个要素构成。性别、学历、专业、入职年限等因素均在不同程度上对执行力产生作用及影响。民办高校的辅导员执行力的提升首先要从加强自身学习,提升民办高校辅导员职业综合能力;再次建立和完善民办高校辅导员统一性保障机制和管理体系,解决民办高校辅导员后顾之忧;以此加快民办高校辅导员队伍职业化、专业化建设步伐。     

高校辅导员队伍建设研究论文述评

以中文科技期刊数据库（维普资讯）中关于辅导员队伍建设的相关论文为研究样本,对 2006- 2008 年以来刊载的文章进行了分类整理和分析。按照主题分类和研究内容进行简要归纳,分析了研究主题分类和发表期刊构成情况,评价了研究内容,根据研究结果提出了一些相关建议,从而促使高校辅导员队伍建设的研究工作更好地开展     

民办高校教学联盟的构建路径研究

伴随着中国经济社会的不断发展,接受高等教育的人才越来越多,各类高校也如雨后春笋般相继出现。但是一些高校在师资力量、教学水平等方面存在着诸多问题,其中民办高校的问题尤为突出。但民办高校联盟的出现在一定程度上解决了这些问题,本文将从现实情况出发,探讨民办高校联盟的有效构建路径,以提升整体的教学水平。     

北京农学院辅导员队伍建设的思考

针对北京农学院辅导员队伍的现状,结合当前制约高等学校辅导员队伍建设的因素,提出辅导员队伍建设的几点思考。