完善高校学生资助体系提升高校育人功能

随着高校家庭经济困难学生资助政策体系的实施,高校经济困难学生资助工作进入了新的历史发展时期.本文通过对高校学生资助政策体系存在问题的分析以期探讨完善目前现有的资助政策体系,建立健全“助困”与“育人”相结合的高校学生资助体系,促进教育公平,构建和谐校园,实现资助工作的可持续发展.     

积极心理学视域下高校资助育人有效性提升路径探究

高校资助工作的根本任务是立德树人,其出发点和落脚点是育人。准确理解高校资助育人内涵,把握影响高校资助育人有效性发挥的制约因素,以积极心理学的视角,重视家庭经济困难学生的心理需求、心理资本的挖掘、心理教育和能力培养,构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的长效机制,实现高校资助育人有效性提升的价值追求。     

精准扶贫背景下高校资助育人工作方法研究

精准扶贫是新时期党和国家扶贫工作的精髓和亮点,是全面建成小康社会决胜阶段的重要举措。随着高等教育综合改革不断深入,学生资助工作呈现出许多新变化、新态势。高校资助工作作为对家庭经济困难学生的一种无偿补助,旨在从经济、身心、思想各方面帮助困难学生,保障其在高校顺利完成学业,健康成长、成才。在新时代下,对资助的要求不仅满足于做到精准资助,更要积极践行资助育人。     

以精准资助和资助育人为导向做好学生资助管理

我国高等院校实行高等教育体制改革以来,家庭经济困难学生已成为高校中普遍存在的特殊群体。高校部分学生由于家庭经济困难,无力支付学费与生活费或支付学费与生活费困难,导致接受教育不足甚至弃学打工,使贫困成为恶性循环,成为我们实现全面小康社会的短板之一。所以,高校的精准资助和资助育人成为我们高校资助的重要课题。     

精准扶贫背景下高职院校农村学生“精准资助”研究

目前,高职院校资助工作仍然存在资助对象识别不准、重物质帮扶、轻思想引导等问题,在一定程度上影响了资助育人效果。因此,必须根据贫困生的实际情况,构建与高职院校相适应的精准资助育人体系,有针对性地解决高职院校农村学生因经济困难造成的思想、心理、学习和生活等贫困问题。     

新时期下高职院校资助育人工作模式研究

资助育人是指高职院校以资助体系为前提下,为家庭经济贫困的学生提供一定的物质帮助。自国家对高校学费改制实施后,不再实行大学公费制,教育成本从根本上转变,贫困生问题日益突出,贫困生家庭经济问题已成为社会普遍关注问题。在贫困生不断增加的情况下,高职院校资助部门应与时俱进,了解其内涵从而更为深刻的认识资助育人的根本理念。资助困难学生的同时应加强学生的思想教育,使其全面发展,最终实现资助育人的目标。     

住宿书院制模式下高校学生的资助工作问题研究

家庭经济困难学生的资助工作是住宿书院模式下学生管理工作的重要组成部分。住宿书院制的学生管理工作以学生的专业教育和通识教育为双重目标,更强调学生的自我管理,拉近学生与育人导师之间的距离,这有利于学生资助工作的开展。但住宿书院制模式下的学生资助工作在制度层面、育人导师层面都存在诸多问题,这就需要我们发挥住宿书院制的优势,完善家庭经济困难学生的认证制度,联合学校其他各个部门协同参与,利用校友资源等多方面共同促进高校学生资助工作的发展。     

发展性学生资助理念的内涵探析与理论归宿

当前我国高校现行学生资助政策存在的问题日益显著,探索新的资助模式、实现学生资助工作转型已成为众多高校和学生资助工作者开始关注的重点。发展性资助是指一种将经济资助、精神资助和能力资助相结合,着眼于家庭经济困难学生的个体全面发展,满足该群体更高层次的需求,提高该群体的综合素质为目的的新式资助理念。发展性资助理念符合马克思"人的全面发展"理论的本质要求,体现了高等教育公平与效率的统一,满足了新时代家庭经济困难学生的多元化需求,契合了我国高校人才培养目标。     

育人目标下的高校学生资助管理体系分析

国家对教育事业的发展一直十分重视,为了帮助经济困难家庭学生更好的实现教育,减轻其家庭经济负担,国家也是采取了一些列的措施进行高校学生的资助。在高校现阶段的学生资助管理体系中还普遍存在问题,并没有和育人实现有效的结合,导致资助不合理和盲目性等情况的出现,下面,本文就针对育人目标下的高校学生资助管理体系进行分析,希望对高校学生的资助管理提供帮助。     

高校贫困生资助与育人相结合的思想政治教育途径探讨

高校资助育人工作是学生思想教育工作的重要内容,学生困难无小事,努力做好高校贫困生资助工作,是高校学生工作的重要组成部分,也是保证教育公正、公平,维护高校乃至社会稳定的重要举措之一。做好高校资助与育人相结合工作,积极发挥资助工作的思想政治教育作用,从物质层面资助学生,精神层面培育学生,能力方面锻炼学生,进而更好地达到育人目的。     

家庭经济困难学生准确认定问题研究

高等学校学生资助工作是针对目前高校中部分家庭经济收入偏低,已经影响到或者难以完成学业的学生来进行适当经济资助,使其顺利完成学业的一种政策体系。但是在当前高校在家庭经济困难学生认定中也存在很多问题,影响了资助效果,本文对这些问题进行了一一总结,并提出了四个方面的改进措施。     

新时代对高校家庭经济困难学生的资助措施

家庭经济困难学生在高校中占有一定比例,国家提出了精准扶贫的要求,相关部门扶贫工作力度持续增加。高校对家庭经济困难学生的资助能够保证贫困学生顺利完成学业,避免家庭贫困的传递,使这部分学生能够通过努力学习改变自身的命运。现阶段,高校对家庭经济困难学生的资助尚存在一定问题,扶贫不够精准,缺乏数据支持,扶贫力度不足,制度体系不合理等均对扶贫工作产生不良影响,为此需要积极研究合理的资助措施,实现教育扶贫的基本目标。     

关于国家助学金评定工作的现状研究及策略分析

国家助学金是为了体现党和政府对普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校家庭经济困难学生的关怀，由中央与地方政府出资设立的，用于资助家庭经济困难的全日制普通本专科（含高职、第二学士学位）在校学生的助学金，其评选工作直接关乎贫困生的切身利益。笔者根据自己两年的学生资助工作经验、通过与学校其他院系、外校资助专干的交流、结合奖助学金评选各类文献研究，就国家助学金评选工作提出自己的问题研究和相关的工作建议。     

高校家庭经济困难学生资助政策实施效果研究

高校家庭经济困难学生资助政策是保障教育公平的重要政策,可以使家庭经济困难学生享受自身的受教育权。基于此,本文将某省为例,对高校家庭经济困难学生资助政策的实施效果进行实证分析,指出资助政策实施中存在的不足,并提出相应的改进建议,以期促进资助政策的完善。     

高校家庭经济困难学生个性化资助管理服务体系构建探析

近年来,高校困难学生资助工作逐步走上常态化、制度化、理论研究与实践工作相结合的轨道,同时也存在与学生个体发展需要不协同的问题,家庭经济困难学生有着其特有的经济需要、尊重的需要和发展的需要。文章以学生需要为立足点,从强化三种理念、完善三种措施、发挥三方面的作用入手,对构建困难学生个性化资助管理服务体系进行了探索与研究。     

高校家庭经济困难学生甄别与认定现状及对策研究

家庭经济困难学生甄别与认定是高校落实国家各项资助政策的前提和基础。基于对高校家庭经济困难学生甄别与认定现状的分析,从家庭经济信息来源、甄别与认定时间以及创新认定方式等方面提出对策。     

高校新生资助工作的几点思考

贫困生是高校中的一个特殊群体,已越来越受到政府、高校和社会各界的广泛关注和重视。本文从贫困新生入学后的现状、新生资助工作面临的挑战以及辅导员在资助工作中作用的发挥三个方面阐述了家庭经济情况困难学生的资助问题,提出了以人为本的工作理念,通过资助工作把学生培养成符合社会主义建设需要的合格人才。     

新资助政策体系对解决高校经济困难学生就学问题的政策效果

新资助政策体系在高校全面施行,对于切实解决我国高校家庭经济困难学生的就学问题具有重要意义,从新资助政策体系的内容、特点入手,阐述了新资助政策体系的政策效果,并从高校实践的角度分析了新资助政策体系在实施过程中还存在哪些问题,并提出了进一步完善新资助政策体系的途径尤其是重新诠释了高校在新资助政策体系中的权责。     

教育部：开通高校贫困新生入学“绿色通道”

教育部向各地教育行政部门和部属高校发出通知,要求切实做好今年全日制公办普通高校家庭经济困难新生入学"绿色通道"工作,全面贯彻落实高校家庭经济困难学生新资助政策。通知强调,财政部、教育部联合印制了《高等学校学生资助政策简介》宣传手册,已发送各地。各省级     

高校贫困生资助育人长效机制的思考

资助育人工作是高校思想政治教育的一项重要内容,多年来我国高校资助工作一直存在着部分受助学生理想信念模糊、诚信意识淡薄、心理素质欠佳,资助认定不公等问题。进一步完善资助管理工作,树立以育人为核心、资助为手段的工作理念,将"资助"与"育人"有机地结合起来,构建资助育人工作的长效机制。