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在素质教育的大背景下,实施传统教学向创新教学的转型,提高学生思考、分析、解决问题的能力作为主要教学目的,同时突出创新能力的培养。在课堂上或课后给予学生问题,而不是答案,并在激发学生深入探究的过程中产生新问题又促使学生继续学习,在"问题—探究—问题"教学中培养学生创新学习能力。 相似文献
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思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。双语教学在思想品德课的应用主要包含思想品德课双语教学的理论基础、模式探讨和教学目标等。 相似文献
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本文主要简单的介绍了在初中物理教学中培养学生探究问题能力的重要性,通过对现阶段初中物理教学中存在的问题进行分析,来探讨在初中物理教学中提高学生探究问题能力的有效措施,以保障初中物理教学质量。据此,有利于激发学生对物理学习的兴趣,充分调动学生的学习积极性,突出学生在教学过程中的主体地位,以推动初中物理教学的可持续发展,实现初中物理教学效益最大化。 相似文献
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文章基于应用型大学人才培养需要和设计类专业学生特点,通过对人机工程学课程教学目标及需要解决的问题进行梳理,探究课程实践教学改革的方法,形成课程特色和教学改革创新,为同类院校设计类课程改革提供思路。 相似文献
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《家畜传染病学》教学改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
家畜传染病学是一门理论性和实践性很强的学科,教学过程包括理论教学与实验实习教学。在教学改革中,重视学生在教学活动中的主体地位,充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性,将理论与实验实习紧密结合,用引导学生思考而不是代替学生思考,更不是抑制学生思考的方式,使学生学会自我增长知识,学会理论和实践的融会贯通,培养社会需要的实用型人才。 相似文献
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思想政治课是培养学生具有良好的思想品德和良好的文明行为习惯的重要课程,加强政治课教学,培养学生的道德思维能力,是关系到能否把德育放在首位,提高政治课教学质量的重要问题. 相似文献
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素质教育重点提倡创新教育,创新教育的核心是培养学生的创新能力.教育教学工作者现在需要思考的重要问题之一就是对于学生创新能力的培养.文章主要结合自身教学实践,从转变教师教育观念、创设良好的教学环境、理论联系实际、调整教学方法、进行有效评价五个方面阐释中职计算机教学中如何培养学生的创新能力. 相似文献
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新课程倡导学生自主探究的教学形式,强调培养学生的动手实践能力,提高学生的科学素养。但目前,学生探究问题的能力不容乐观,分析其原因在于学生在学习过程中思考问题和提出问题的能力还很薄弱,探究问题更是力不从心。实际上,这三种能力是有机结合、相互递进的,即思考问题的能力是基础,提出问题的能力是关键,探究问题的能力是发展目的。 相似文献
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在教学中,学生之间表现出的个性差异往往就是学生学习需求的差异,为此,如何能够在教学中有效满足不同需求来提高学生主体参与的积极性成为地理课堂教师应进一步思考和进行实践的主要问题。以下本文将以地理课堂教学中,学生自主参与学习能力的培养进行必要的论述和探讨。 相似文献