加强人文素质教育促进学生全面自由发展

加强人文素质教育是世界范围内高等教育发展的趋势。通过对加强人文素质教育重要性的阐述，对原因、目的、现状及措施等方面的剖析，认为加强人文素质教育是提高学生综合能力，培养学生个性发展的重要途径。     

针对农村学生的个体差异，促进学生的全面发展

我是一位农村的教师，我的工作生涯已有两年的光景，在这短短的两年里，真的是让我欢喜让我忧啊!针对农村学生的个体差异，开始我的内心就像是热锅上的蚂蚁，束手无策啊!通过这两年来的工作，下面就让我来谈谈对农村学生教育的粗浅看法：     

充分发挥项目示范作用 全面促进农民专业合作社又好又快发展

农民专业合作组织示范项目,是从2004年起中央财政支持的专项项目,主要支持农民专业合作组织对其成员开展专业技术和管理培训,组织标准化生产,开展品牌培育和营销、推介及信息服务等工作。截至2010年,项目已累计安排项目资金近2亿元,扶持了1021个农民专业合作组织。2011年项目继续投入5000万元,对178个农民专业合作组织进行补助,目前已进入项目实施阶段。     

重视心理素质教育促进学生全面发展

通过分析中职生心理现状,强调及时发现和解决学生存在的心理疾患和障碍,采取有效的心理疏导和健康教育等手段,预防并矫正学生的各种心理疾病,完善学生的个性,陶冶学生高尚的情操,养成良好的行为习惯.     

发挥学生社团在大学生思想政治教育中的作用

高校学生社团作为校园文化特有构成部分，在学生成长成才过程中发挥着积极作用，并日益受到重视。本文论述了学生社团是开展学生思想政治教育的有效载体;深入、全面地剖析了如何进一步发挥不同类型的学生社团在大学生思想政治教育中的作用;并就学生社团建设与管理提出建议。     

突出以人为本学生工作理念 促进大学生全面和谐发展

通过与传统教育中的学生工作相比较,提出"以学生为本",注重学生个性化培养,尊重学生主体地位,发挥学生自我管理作用,顺应"教育社会化"趋势,构建全员育人新格局,建立专家型学生工作队伍等新型学生工作理念,为服务学生全面和谐发展,培养适应时代要求的创新型人才提供参考。     

有效发挥学生社团在高校思想政治教育中的作用

近年来高校学生社团发展迅速,学生社团对于大学生的影响越来越深,在大学生成长成才的过程中也发挥着积极作用,学生社团在高校思想政治教育中具有教育与自我教育的作用、社会实践的作用、凝聚激励的作用,加强学生社团的精神文化建设,做好社团负责人的工作,做好学生社团的健康发展工作,做好优秀社团的评选工作等对于学生社团在高校思想政治教育中的作用的有效发挥具有重要的意义。     

浅谈中职学生管理中的德育教育

学校秉承着继承和发展文化的重要责任，素质教育的核心应该是德育教育。学校教育质量的高低和德育教育的合理实施有着密不可分的关联，它也是班主任工作好与坏的阴晴表。只有把德育教育贯穿于教育教学工作的方方面面，贯穿于全面育人的全过程，深化到学生的日常生活小事、身心发展和认知规律中去，就一定能实现素质教育的大飞跃。     

农业发展下的农村学生思想政治素质的培养方式探析

农业发展背景下,我国农村学生思想政治素质的培养工作现状喜忧参半,为强化农村学生思想政治素质,实现农村学生思政教育工作的创新发展.需要在深入分析农村学生思想政治素质现状、农业发展背景下农村学生思想政治素质培育问题的基础上,寻找多种对应的路径.从而也能全面提升农村学生思政教育的发展水平,促进农村学生思想政治素养和能力的全面...     

浅谈新课改教学要以学习为主体 培养学生的创新能力

新课改的目的是对学生进行素质教育。教育创新是素质教育的突破口，课堂教学是实施创新教育的主阵地，培养学生的创新意识和创新能力已成为当代教育的主要目的之一。因此，教学课堂教学中，如何保障学生的主体地位，唤醒学生的主体意识，发展学生的主体能力，塑造学生的主体人格，充分好新闻和提高学生的自主性，能动性和创造性，让学生在参与中学会学习，学会合作，学会创新。下面浅谈一下自己在课堂教学中的一些做法和感受。     

加强人文素质教育促进学生全面发展——高职高专人文素质教育之我见

人文素质教育与专业技能教育在高职高专学生培养中的作用同等重要,缺一不可.但近年来,在就业导向和对利益追求的驱使下,高职高专学生人文素质教育呈现不断弱化的倾向,器具化倾向、功利主义倾向严重,学生的人文知识、人文素质普遍偏低,人文精神缺失.本文针对当前高职高专学生人文素质教育现状,剖析了高职高专学生人文素质教育存在的问题及原因,提出改进和加强高职高专人文素质教育的途径和具体措施.     

试论职业学校政治课中的德育教育

在现代教育理论中,素质教育强调德、智、体、美、劳全面发展,其中德育是主导、是灵魂.职业学校政治课是对学生进行思想品德教育的必修课程,是提高其品德修养的重要渠道.因此,正视和思考政治课中德育教育所存在的问题,研究其对策,就显得尤为重要.     

浅谈职业学校学生人格如何健全发展

当今世界教育现代化的主导观念之一就是教育的人性化。人性化的教育就是要在当代科学技术高度发展的背景下,关注学生人格全面和谐的发展。要使学生人格得到健康发展,不仅要重视学生的德育认知和发展,即培养学生分析判断的能力,更要注重学生的情感、意志、态度、价值观念     

全面培养学生职业能力夯实职业学校学生就业基础

2005年11月《国务院关于大力发展职业教育的决定》对职业学校提出了“要以就业为导向,深化职业教育教学改革“的要求,为中职学校就业工作提出了新的指导思想和要求。提高学校就业率与就业质量的关键是做好职业指导工作。那么,如何做好中职学校的职业指导工作,如何使学生学会做人,学会技术,学会择业,学会创业,学会合作,学会感恩的本领显得尤为重要。通过长期的职业指导工作实践,我们体会到应从加强学生的思想素质、职业道德素质、科学文化素质、专业技     

构建高等农业院校学生一体化创业教育体系的思考

大学生创业教育是以培养大学生创新精神和创造能力为基本价值取向,以培养创造性人才为主要目标的教育。它是素质教育的延伸,是全面发展学生智慧品质的教育,是全面发展学生个性品质的教育,是更加注重人的主体精     

如何在计算机教学中培养学生的创新能力

面对世界科技飞速发展的挑战,如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育,是我们教育工作者面临的一项历史使命.本文从教学实践出发,从更新教育观念等几方面阐述了在教学中如何对学生进行创新能力和创新精神的培养,为在基础教育中如何推行创新教育提供了新的思路.     

论小学生数学教育的全面和谐发展——注重情感态度的培养

<正>数学课标指出:通过义务教育阶段的数学学习,使学生在情感与态度方面"能积极参与数学活动,对数学有好奇心和求知欲",在数学学习中获得成功的体验,锻炼克服困难的意志,建立自信心,形成实事求是的学习态度和独立思考的习惯",教师怎样在实际课堂教学中根据不同学生的心理特征,创设一个良好的学习氛围,培养学生的创新意识和积极的学习态度,并促进小学生在数学教育方面得到全面和谐的发展?下面结合自己的教学实践,谈谈我对这一问题的基本认识。     

拓展政治课堂多途径培养学生职业兴趣

一支粉笔、一块黑板,远远满足不了《职业道德与职业指导》课程的需求。只有科学检测,预知职业目标;课堂模拟,感知职业有趣:企业见习,增加职业兴趣:实习实践,享受职业乐趣;从业教育,形成职业志趣。通过多途径培养学生职业兴趣,才能培养出具有爱业、敬业、乐业的高素质人才。调查表明,初中毕业上职业学校的学生,68%的人对     

改革会计课堂教学提高学生综合素质

技校生源质量的下降,传统教育的满堂灌,使学生整体素质开始下滑,面对这一现象,会计作为一门技术性较强的经济管理应用学科,学生学之前没任何的知识基础,如果只是按照“填鸭式”的传统教学方法,不仅发挥不了学生的主体性作用,也与学校培养“能力强、素质高、适应快”的中等会计人才的目标不相适应。