实行全员聘任制，为发展农业科研事业服务

实行全员聘任制，为发展农业科研事业服务海南省农业科学院海南农科院从１９９２年７月起实行全员聘任制，制定了《干部、工人聘任管理暂行办法》，规定经过考核合格，符合条件才能聘任上岗，不合格的不予聘任，从而把竞争机制引入人事管理方面，打破了劳动力安排使用上一...     

重奖重罚搞承包 眼睛向外占市场——省种子管理总站亮出改革牌

为适应市场经济和“三高”农业发展,充分发挥竞争和激励机制的作用,既保证完成省农业厅下达的经济创收指标,又保证种子总站各项工作的持续稳步健康发展,省种子管理总站解放思想、大胆改革,本着公开、平等、公道的原则,对经济目标责任岗位实行全员竞争上岗,择优聘任的岗位目标责任制管理。 全站确定出4个经营岗位,每个岗位制订出了责任目标的最低标的及人员数。上岗人员采取自由组合,评审小组评议,领导审批的办法产生。经营目标承包期     

四川农业大学新一轮人事分配制度改革顺利完成

日前 ,四川农业大学教职工全员聘任和校内分配制度改革工作全面完成。本次以教师聘任为重点的教职工全员聘任制 ,着力于淡化身份和强化岗位 ,在教学、科研和教学辅助工作中设立 8级岗位 ,在党政管理工作中设立7级岗位。在全员聘任制的基础上 ,学校投入 1 0 0 0万元实施新的校内分配 ,在职教职工年人均增加 80 0 0元 ,比原有水平提高 1 2 5%。按照效率优先、兼顾公平和存量不动、增量拉开的原则 ,破除长期存在的平均主义倾向 ,年岗位业绩津贴最高 4万元 ,最低4千元 ,二者相差 1 0倍。在分配制度改革中 ,向教学科研人员和重点岗位倾斜 ,年人均…     

事业单位岗位聘任后期管理问题思考

聘用制实施后,我国事业单位建立了以岗位管理为核心的聘任制度。随着聘任制实施的深化,在岗位聘任后期管理过程中仍存在各种的问题,需要认真分析和探讨。     

高校岗位聘任实施及存在问题研究

针对高校岗位聘任制实施过程及存在的问题,对用人办法、考核方法、薪酬发放等方面进行了分析,从理论和实践上研究与探索各级各类岗位设置,岗位职责制定和津贴发放办法,使其更加科学合理,更加具有持续性的竞争与激励效应。     

理顺体制 强化管理 促进农村会计队伍建设

2000年以来,宁阳县针对农村会计队伍不稳定,交接无手续,制度不健全,以致农村财务前清后乱等问题,全面推行了以“优胜劣汰、公开选拔、持证上岗、政府聘任、异村交流和百分考核”为内容的农村会计任用和管理“六制”改革工作,对年老体弱或业务素质差、不能胜任工作的108名村会计进行辞退或调离工作岗位,向社会公开选拔了100余名新会计人员,对120余名农村会计实行异村任职,并全部实行乡镇政府聘任,持证上岗,有效地解决了村会计管理不力,村级财务混乱的问题,促进了农村财务管理的规范化建设。他们的主要做法是: 1.充分做好宣传发动工作。改革农     

图书馆实行专业技术职务聘任制的实践与体会

本介绍了山东农业大学图书馆实行专业技术职务聘任制的指导思想、聘任程序，以及取得的效果，并对进一步搞好专业技术职务聘任提出了建议。     

事业单位推行聘任制的实践探索

事业单位为了更好地适应社会主义市场经济的发展,必须实行人员聘任制,通过岗位竞聘、业绩考核,实现用人上的公开、公平、公正、人事管理由身份管理向岗位管理转变,逐步建立起人员能进能出、职务能升能降、待遇能高能低的符合社会主义经济体制要求的事业单位人事管理制度。     

推进高校教师聘任制度改革的几点思考

教师聘任制是高校人事制度改革的核心,制订和完善教师聘任制对于逐步融入社会竞争的高校来说变得非常迫切。本文阐述和分析了现有教师聘任模式所存在的问题及其严重性,并为推进高校教师聘任制的改革提出一些思考和建议,以建立起面向社会的完善的教师聘任新机制。     

加强技师管理 充分发挥工人技师的作用——谈我校加强工人技师管理几点体会

技师聘任制是在高级技术工人中实行技术职务的一项重要政策,这对鼓励工人钻研业务,不断提高业务素质,稳定工人队伍,发挥高级技术工人的作用,适应经济建设的需要,具有十分重要的意义。 我校从1991年首次在工人中评聘技师,经过二年多的工作实践,使我们深刻体会到,严格的评审与聘任技师仅仅是聘任制工作的基础,更重要的工作是聘任后的管理。如何加强聘任后的技师管理则是长期复杂而细致的工作,只有把这项工作做好,才能充分发挥工人技师的作用,才能使聘任制工作得以巩固和发展。我校在工人中实行技师聘任制以后,     

完善高校教师职务聘任制度的思考

本文从建立健全社会保障机制,实施公开招聘、避免“近亲繁殖”,取消任职资格评审、直接实行聘任制,协调教师职务聘任中学术权力与行政权力的关系,解决教授的聘任期限等5个方面阐述了我国高校教师职务聘任制度改革急需要解决的问题。     

行为短期化:高校岗位聘任制度改革中一个不容忽视的问题

西人人管理层面和教师层面对高校岗位聘任制度改革中行为短期化的主要表现作了描述，进而分析了产生行为短期化的主要原因，并提出了防范和克服高校岗位聘任制改革中行为短期化的政策建议。     

三轮人事分配制度改革推动河南农大轻装前进

理顺人事分配制度,减少内耗和惰性造成的低效率和浪费,才能奠定整个改革事业成功的基础。作为河南省高校人事分配制度改革试点单位,河南农业大学通过第一轮干部聘任制改革与“四定一包”（定机构、定编制、定岗位、定职责、工资总额包干）、第二轮满工作量核编聘任、第三轮进一步减员增效与引入外部竞争等第三轮人事分配制度改革,有力地推动了学校总体改革的顺利进行,使学校的各项事业一步一个新台阶。     

农业科研单位人事制度改革的实践与思考

结合近年来广西农业科学院干部人事制度改革的实践,比较分析了竞争上岗、民主选举、公开招聘、全员聘任制等多种用人方式在干部选拔任用中的优势与存在问题,探讨了新形势下农业科研单位干部人事制度改革的对策、措施。     

落实三大机制 推进科技改革

一、竞争机制 竞争机制是增强科技工作活力的重要措施,可以达到量才使用、人尽其才.主要表现,一是岗位竞争.从2000年起,我们全面推行全员招聘制,首次打破了干部工人身份界限,采取双向选择,层层招聘,聘期定为3年,对未聘人员采取稳妥政策,提供必需的帮助,鼓励他们深入一线,搞技术服务,开创增收门路,并创造机会上岗.对招聘上岗的工作人员,任期内不能履行职责,随时都有解聘待岗的可能.     

关于建立教师岗位竞聘制度的设想

为加强林业院校教师队伍建设，充分挖掘师资潜力，鼓励教师一专多能，扩大知识面，改善师资结构并赋予教师自主权，同时规范教师业务范围，引导教师钻研方向，改变教师岗位选择上的随意性反垄断性，在教学中引入竞争机制，建议建立教师岗位党聘制度。这项制度的基本内容是：在科学合理地设定教学岗位及任职资格的基础上，教师根据岗位标准及本人情况和条件提出申请竞争某一教学生岗位或到岗位，由学院（校）学术委员会或评审机构考核通过，由院（校）长聘任，颁发岗位任职资格证书，教师待证上岗授课。一、教学岗位的设定这里，教学岗位是指…     

教师高级岗位设置的实践与探索

岗位设置是搞好职称改革,实行专业技术职务聘任制的前提和基础。做好岗位设置工作,在目前专业技术职务评聘工作经常化、制度化后尤为重要。近几年,我校在专业技术岗位设置的实践中,按教学、科研工作实际需要设置岗位,并严格按岗位进行补缺评聘,基本上理顺了聘任制中的评聘矛盾,对学科建设、师资队伍建设起到了一定的促进作用。本文拟在回顾我校教师高级岗位设置工作实践的基础上,对岗位设置中的主要问题进行一些分析与探讨。     

建立内部劳动力市场 搞活工资分配制度

一、全面深化劳动人事制度改革我院对人才和劳动力实行市场化管理 ,建立了科学、合理的用人、用工双向选择机制 ,实现了人员管理市场化。1 .各单位人员全部进入我院人才和劳动力市场 ,由各单位按有关规定到市场中重新聘用人员。2 .实行市场化管理后的聘任政策。 1各单位必须在市场内聘用人员 ,在市场外聘用人员需经院批准。 2第一年回聘率必须保证在原单位全部在岗职工人数的 90 %以上 ,第二年及其以后的人员聘任要按院核定的编制数进行。 3双职工均在院内工作的 ,必须聘用一方 ,不能同时下岗。 4各科研、开发和推广项目的主持人必须聘用 ,…     

新农村建设中基层农业推广体系升级对策探讨

本文围绕新农村基层农业推广体系建设提出了构建多层次、多元化、信息化农业推广体系,科学核定公益性农业推广人员岗位,活化公益性农业推广体系人才队伍,健全考核择优与聘任上岗制度,建立多渠道的农业推广投入机制等升级对策。     

目标聘任论——高校实行目标聘任的研究与实践

本文对我校实行目标聘任的基本做法进行了简要介绍，分析了高校竞争上岗聘任及目标聘任两种聘任类型的异同点。根据我国高校的实际，提出了现阶段我国高校对专业技术人员实行目标聘任的必要性，论述了高校目标聘任的基本原则