浅谈初中语文教学的导入方法

导入是课堂教学的开端,语文教学中新课导入的设计直接影响到一堂课的成败,导语融知识性、趣味性于一体,它像一座桥梁,架在学生理解课文内容,获取知识的必经之路上。桥架的好,学生就会轻松愉快地到达彼岸。教学实践证明,导入设计是至关重要的。一种好的导入可以吸引学生的注意力,激发学生的求知欲,向学生展现语文教学的魅力,进而促进学生的主动参与。导入时是一种技术,更是一门艺术。     

浅谈建筑专业教学中的新课导入

导入新课是教学中不可缺少的重要环节，短短几分钟的道白，却起着抛砖引玉、投石问路的作用。新课的导入，可以使学生明确本节课要研究的课题和内容，重点掌握哪些？有意识有目的地进行感知，为学生提供思维的方向和范围，从而激发学生学习的积极性，提高课堂教学效果。     

浅谈建筑专业教学中的新课导入

<正>导入新课是教学中不可缺少的重要环节,短短几分钟的道白,却起着抛砖引玉、投石问路的作用。新课的导入,可以使学生明确本节课要研究的课题和内容,重点掌握哪些?有意识有目的地进行感知,为学生提供思维的方向和范围,从而激发学生学习的积极性,提高课堂教学效果。参加工作几年来,自己针对职教教学的特点,对新课的导入总结了以下几种导入方法,和大家共同商榷。1.复习提问式导入新课此种方法是教师教学中应用最多的方法。建筑课内容抽象,空     

如何利用多媒体进行数学教学

在小学数学课堂教学中,多媒体的恰当使用,有利于激发学生学习的兴趣,使教学由静态变成动态、由抽象变为具体,突破时间和空间的限制,从而降低学生学习知识的难度,能较好吸引学生的注意力,有效提高教学效率。     

兽医药理学中多种教学方法的运用

为调动学生的学习兴趣,提高兽医药理学的教学质量,对课堂教学中常用的几种教学方法进行了探讨。直观教学法以实物吸引学生的注意力,激发其求知欲,启发式教学法能够引导学生主动、自觉地学习,比较法提高学生归纳分析问题的能力,案例教学法培养学生独立分析、解决问题的能力。灵活多样教学方法的运用,不仅营造了积极的课堂氛围,而且使学生能牢固、准确地理解和掌握知识,从而提高整体教学效果。     

浅析大学英语精读课前导入

大学英语精读课前导入环节是激发学生学习兴趣,使其成为课堂主体的有效方法之一,它在整个英语精读课堂教学中具有重要的作用和实践意义。本文从课前导入应遵循的基本原则、具体实施的方法和教学导入的效果三个方面探讨了大学英语精读课前导入环节的教学设计问题。通过对导入环节的整体规划和切实的设计实施,使学生以较好的状态及时地进入课堂教学之中。     

论新课程理念下的初中英语课堂教学导入

《新课程》提出了全新的课程理念,对初中英语教学也提出了新的要求。作为中学英语教师,我们应适应时代的发展,跟上新课程的步伐,为国家培养出符合时代要求的高素质人才。在新课程理念的要求下,导入的作用变得更加重要了。它是两节课的桥梁,它是一节课的序幕。英语课堂教学尤其应注重对教学中"导入"的设计,精心设计的精彩"导入",既能激发学生浓厚的学习兴趣,又能营造轻松偷快的教学氛围,更能收到撩人心智,激人思维的教学效果,是英语课堂成功的重要条件。本文重点介绍了笔者在教学实践中总结出的几种导入法,和同行们一起探讨。     

如何激发学生学习信息技术课的兴趣

在信息技术课的教学中,必须激发学生探求计算机知识的兴趣,才能使学生爱动、爱学,从而达到教学的目的。学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向,它在学生的学习中具有重要的作用。在信息技术课的教学中要突出趣味性,无论是教学内容还是教学形式都应该重视挖掘和体现信息技术课程的趣味性,重视激发、培养和引导学生对信息技术的学习兴趣,使他们在愉快的学习环境下自主的学习。     

浅谈对大学韩语教学中文化导入及跨文化意识培养问题的思考

随着我国与外国交流的增加,韩语教学的地位日益凸显。在大学韩语教学中,教师使用传统的教学方法,无法使学生高效的掌握韩语知识内容。教师可以在大学韩语教学中进行文化导入教学,通过培养学生的跨文化意识,可以有效提高学生的韩语学习效率,使学生能够有效的掌握韩语语言并进行应用。本文就大学韩语教学中导入文化教学的意义以及大学韩语教学中文化导入及跨文化意识培养的策略进行简要论述。     

浅谈“过程考核”在《装饰工程计量与计价》教学中的应用

传统的考试模式不能完全体现出一个学生的学习态度和对知识的掌握程度,也不能激发学生平时学习的积极性,通过"过程考核",使学生在日常的学习中养成严谨、积极、主动的学习习惯,对日后的毕业设计和工作有一定的帮助。     

浅谈职高数学课堂教学的导入策略

大部分职高学生数学基础较薄弱,对数学缺乏兴趣。本文以课堂教学导入为切入点,尝试将诗歌融入到数学课堂教学中,激发学生的学习兴趣,数学如诗,才思似流水行云,让数学课堂成为一道富有诗情画意的风景线。     

故事导入法在思想政治课中的运用

导课是课堂教学中不可缺少的首要环节，也是激发学生求知欲的关键。一直以来，人们认为思想政治课是一门枯燥乏味的课程，因此，在教学中恰当的运用故事导入法能够起到事半功倍的效果。本文从故事导入法的含义、作用、实例、注意的问题这几个方面展开论述。     

浅谈如何提高物理课堂教学效果

本文主要阐述在物理教学过程中通过对学生意志力与兴趣的培养达到提高物理课堂教学效果的目的.分别就以下几个方面来谈谈提高学生学习物理的兴趣:1、创设好的问题情境;2、以能激发学生探究科学的兴趣为着眼点,选择有趣的材料.3、转变观念让学生由"要我学"转变为"我要学".4、培养使学生的意志力.教师的工作价值就体现在让学生站在知识的山峰上"一览众山小".     

巧用导入艺术优化高中思想政治课堂教学

一节课可以分为导入、授课过程、课堂小结和布置作业四个环节。在这些环节中，需要教师对每个环节进行创新，那样才会使整节思想政治课富有趣味性，学生才能在乐中学，爱上政治课堂。而作为一节课的导入，对整节课来说，具有举足轻重的地位。在高中的思想政治教学中，一节好的导入会调动起学生们学习政治知识的兴趣，活跃课堂氛围，提高思想政治的授课效果，同时也可以减轻教师的授课负担。     

浅谈普通高中通用技术与生物学科的有效整合

通用技术目前来看还是高中课程中的"副科",在以高考学科为主的大环境下,学生学习兴趣往往不是很高.但是我们可以抓住通用技术课程具有高度综合性这一特点,将学生已学的其他学科知识巧妙的贯穿到通用技术课堂,教会学生知识的迁移和运用.因此,如何避免知识的生搬硬套,如何有效的将各科知识揉合到课堂中,让学生不光能"学"知识而且还会"用"知识,这是许多通用技术教师常常思考的问题.那么接下来我就谈谈自己在教学中是如何将通用技术与生物学科进行有效整合,提高学生学习兴趣的.     

尊重学生个性 放飞学生天性

课堂教学评价是教师评价中的重要组成部分。"以学论教",以学生发展的需要来确定教师的教学,以学生主动学习的效果来评价教师教的效果。"以学论教",意味着自由,意味着尊重,意味着平等,意味着转移,意味着变化。教师要努力使课堂教学过程成为既传授知识又培养学生自主学习习惯,掌握学习方法的过程,真正提高课堂教学效率,达到让学生学会学习,学会发现,学会探索的教育目的。     

从错误走向正确——浅析《机械制图》课程的教法

机械制图教学过程中,学生通常会遇到一些困难,产生一些错误。怎样进行课堂教学,才能达到良好的教育教学目的。在教学中适当"制造"一些"错误",由"错误"引起学生的怀疑,由怀疑激发学生的学习兴趣,激起学生们的反驳和反思热情,从而引导学生由错误走向正确,使学生的学业不断取得进步。     

肾的多媒体课件制作与实践

解剖学基础是一门重要的医学基础课,培养学生的学习兴趣、提高教学质量,是教学中的关键。多媒体课件课充分利用视觉信息,展示丰富的形态学知识,是解剖学基础教学过程中很有效的辅助手段之一。设计制作出优秀的解剖学课件,是教师们不断探究的课题。本文以《泌尿系统——肾》这一节教学内容进行课件的制作和实践。在课件制作之前,认真研读教材内容、分析中职护理专业教学大纲及学生特点,制定教学目标,挖掘重难点。课件紧贴教材内容,由"移植受者奥运会——陈年喜事件"引入,依次展开,层层深入。除了展示大量清晰的图片外,插入病例和问题,提高学生学习热情、带着具体目的进行学习;插入视频和微课进行小结,活跃气氛、巩固知识。并且灵活运用动画和链接,丰富画面、时刻吸引学生的注意力。总的来说,本次制作的课件能很好的服务于授课,达到了预期的目的。建议可向其他章节推广。     

浅谈如何实现高效课堂

为了减轻学生过重的课业负担，作为教师的我们就要把重点放在40分钟的课堂上，向课堂要效益，要质量。在课堂上，通过精心设计教学活动，用较少的时间和精力，最大程度地吸引学生的注意力，并调动学生的兴趣，使学生主动学习，从而获得知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的协调高效地发展。根据我的教学经验，我认为要做好以下几个方面的工作。     

浅谈初中化学的有效教学

中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基矗要想大面积提高化学教学质量,必须从初中抓起,从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲入手,从提高课堂教学效率做起,引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾,帮助他们过好基本概念关,实验操作关等,使他们更好地掌握基础知识和基本技能,开发他们的智力,培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。