生物技术专业基因工程课程教学改革探析

为了使基因工程课程适应生物技术的快速发展,针对基因工程课程教学中存在的问题,从教学内容、教学手段与方法、实验教学及科研教学相结合等方面进行了探索式的教学改革,旨在提高基因工程的教学质量,全面提升学生的综合素质和创新能力,满足新世纪人才培养的需要。     

水产养殖专业教学改革与实践

水产养殖专业的教学现状不能适应水产业现代化的要求,应建立适应水产业发展需要的新的教学模式,加快课程体系和课程结构的改革;改善实践教学条件;改革教学方法和教学手段;产学结合;提高教师的实践能力;实习和就业有机结合。     

生物技术专业教学改革的实践与探索

根据现代教育理念和生物技术专业的特点,为实现生物技术专业的培养目标,培养高素质、高技能人才,常德职业技术学院生物系积极探讨人才培养方案。在生物技术专业教学方法改革中,进行了重构课程教学体系、注重实践教学的改革;加强师资队伍建设、教材建设,改进教学方法,提升学生能力培养;狠抓招生、就业两条线,拓宽学生就业渠道;加强理论与实践教学融合,培养学生创新能力等方面的改革与实践,为我国生物技术专业教学改革提供参考。     

水产养殖学专业实践教学改革的探索与思考

水产养殖学专业的实践教学现状不能适应水产业现代化的要求，应建立适应水产业发展需要的新的实践教学体系，提高实践教学人员的素质，根据专业培养要求建立技能规范，修订完善实践教学大纲，改革实践教学内容，实行毕业学年导师制；认真抓好毕业论写作和毕业设计。     

高职高专水产养殖技术专业实践教学改革与实践

为提高水产养殖技术专业教学质量,经过几年的教学改革与实践,坚持以就业为导向,深化教学改革,突出实践教学,强化技能训练,全面培养水产养殖高技能应用型人才。使毕业生综合素质和技能水平明显提升,特别是在实践动手能力和解决实际技术问题的能力方面显现出明显优势,深受行业系统用人单位的普遍欢迎。     

发展我国水产生物技术之我见

生物技术(Biotechnology)叫生物工程，它是一项以生命科学为基础，利用生物体系(组织、细胞及其组分)和工程原理，提供商品或社会服务的综合性科学技术。包括基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程、蛋白质工程、生化工程、动物胚胎工程、生化制药和生物医学工程等，其中以前四者为主体。     

发展我国水产生物技术之我见

生物技术(Biotechnology)叫生物工程，它是一项以生命科学为基础，利用生物体系(组织、细胞及其组分)和工程原理，提供商品或社会服务的综合性科学技术。包括基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程、蛋白质工程、生化工程、动物胚胎工程、生化制药和生物医学工程等，其中以前四者为主体。     

《基因工程概论》教学改革实践

介绍了广东海洋大学对《基因工程概论》课程的教学内容、教学方法等进行一系列改革与实践,并分析了改革后的一些效果。     

水产养殖学专业饲料学课程的教学改革与实践

针对水产养殖学专业饲料学课程在教学内容、教材选用和考核方式等方面存在的问题,进行了较为全面的分析,并在改革实践中通过改革教学计划、优化教学内容、探索多种教学手段、增强学生实践能力培养和改革考核方式等措施,切实提高了课程教学质量,有利于提升人才培养质量。实践表明,水产养殖学专业的饲料学教学改革内容与措施取得较好的效果,值得在水产养殖学相关课程中进行推广与应用。     

生物技术专业有机化学教学改革研究

有机化学是本科生物技术专业的一门重要的专业基础课程。该文针对目前高校专业基础课课时压缩的情况,结合教学实践和体会,指出现有教学中的弊端,提出了改革探索与实践方案。     

基因工程课程教学改进与实践

通过优化课程教学内容,改进教学方法,加强实践教学环节,进行网络课程建设,逐步实行双语教学等教学改革,旨在提高基因工程教学质量,从而培养更多高素质创新型专业人才。     

基因工程“多元化”教学方法改革研究与实践

以"基础-综合-系统-创新"基因工程教学改革体系为背景,对教学方法进行了如下改革:1在"基础"理论教学过程中,主要采用问题导向式、启发式、讨论式、案例式等教学方法;2在"综合性"理论教学和实习教学中,主要采用合作学习、探究学习等教学方法;3在"系统"教学中,主要采用案例教学法和项目教学法;4在"创新"教学上,主要采用模拟训练法和实战训练法等教学方法。通过上述教学改革,旨在提高学生的学习兴趣,培养学生分析问题、解决问题的能力,更重要的是培养学生的科研能力和创新精神,同时激发教师的教学潜能,提高教师的科研能力。     

水产动物病原生物学课程教学改革的探索与实践

从教学内容、教学方法和实践教学等方面,对水产动物病原生物学教学改革进行探索和实践,以期达到提高教学质量,提高学生的综合素质、实践能力、创新和创业能力的目标。     

水生动物病理教学改革的探索与实践

根据水生动物医学课程建设的要求和应用型人才培养目标,对水产动物病理学课程的教学内容、教学方法、实验课教学、实习教学和考核方式等内容进行了改革和探索,以提高教学和人才质量,培养具有创新精神的人才。     

发酵工程课程教学改革的探索与实践

为适应企业对发酵人才的需求,本着以培养优秀发酵工程师的理念为导向,对发酵工程课程的教学进行了改革。经过4年的摸索,在加强校企人才互动,提高理论教学的实用性;以工程的理念设计试验,强化学生动手能力;加强基地建设,努力拓宽学生专业视野等方面做了初步探索,取得了良好的效果。     

基因工程实验教学改革与探索

介绍了基因工程实验教学中存在的问题,从实验教学内容、教学方法、成绩考核等几方面,提出了基因工程实验教学模式。     

水产动物疾病学实验教学改革的探索与实践

针对传统的水产动物疾病学实验教学中存在的诸多缺点和不足,西南大学水产系水产动物疾病学课程组以提高学生综合素质为实验教学理念,以引入开放性及科研性实验为基本思路,紧紧围绕实验内容、教学方式和考核评价体系等方面进行实验教学改革的探索与实践,取得了较好的效果。     

水产微生物学课程教学改革探讨

从教学内容、教学方法、课程考核等方面,对水产微生物学课程的教学改革进行了探讨。     

《现代生物技术概论》教学改革与实践探索

为了提高现代生物技术课程的教学效果,从学时分配、教学内容选择、教学方法改革、实验教学等方面进行了探索和实践,有效地提高了学生学习的积极性和主动性,取得了良好的效果。     

水产动物营养学课程教学改革研究

针对水产动物营养学课程在课堂教学过程中存在的问题,从教学内容、教学方法以及考核方式等方面进行了有益的探索,以期为该课程的本科教学提供参考.