涉农高职院校动物药理与毒理教学方法研究与探索

动物药理与毒理是畜牧兽医、动物医学等相关专业的必修科目,对学生职业能力和职业素质的培养起到至关重要的作用。传统的药理学教学方法存在一定的不足,笔者结合动物药理学学科特点及学生学情,通过对理实一体化教学法、PBL教学法、抓主药找不同法、口诀记忆法的研究和探索,阐述这些教学方法在动物药理学中的应用。     

高职院校动物药理与毒理实验实训课程的教学改革探讨

结合近几年动物药理与毒理实验实训方面的经验,对动物药理与毒理实训课程改革进行探讨,以提高动物药理与毒理的教学质量,激发学生的主动性和积极性,增强学生的动手能力,培养学生的创新能力,为学生以后走向工作岗位奠定基础。     

高职动物药理与毒理课程实验实训教学改革探索与实践

对动物药理与毒理课程实验实训教学进行改革,以激发学生学习的积极性和主动性,增强学生的动手能力,培养学生具备一定的创新及协作能力,既能为学生走向工作岗位奠定基础,又可提高动物药理与毒理的教学质量.     

涉农高职畜牧兽医专业动物药理与毒理课程重难点解析

动物药理与毒理是畜牧兽医类专业一门重要的专业核心课程，对学生职业能力的培养有着至关重要的作用。通过梳理动物药理与毒理课程的教学重点和难点，探索具有本课程特色的破解策略，以期为课程改革提供有效的参考。同时通过教学实践证明，学生的学习积极性及测评成绩明显高于常规教学班级，教学效果有了明显的提高。     

高职院校动物药理与毒理课程思政的实施现状和对策研究

对现阶段该课程思政实施中存在的问题、面临的困境进行分析，从思政元素的挖掘、融入方式、实施效果评价及保障措施四个方面进行研究和探索，力求破解困境，为该课程思政的实施提供有效方案，助力高职院校培养高素质技术技能型兽医人才。     

《动物药理与毒理》项目化教学设计及实施效果分析

根据《动物药理与毒理》课程的特点和高职生物技术及应用专业学生就业的技能需求,通过企业调研,建立了一套项目化教学设计方案,在2009级学生中进行应用,并对该方案的实施效果进行了分析。     

高职院校微课建设的思考

近年来,随着教育信息化的飞速发展,微课做为一种新兴的教学方式,在教育事业的发展中引起了人们的广泛关注。高职院校微课建设中还存在着高职特色不明显、重建设轻应用和缺乏顶层设计等问题,可以从提升教师高职教育理念、转变"教""学"观念及加强顶层设计与系统规划等角度思考和改进。     

高职院校动物寄生虫病课程教学改革与实践

动物寄生虫病是一门理论性和实践性很强的课程。传统的教学方式已经难以适应高等职业教育培养高端技能型人才的目标,必须进行相应的教学改革。随着河南农业职业学院国家级骨干院校建设的不断推进,各专业的教学改革也不断深化,从事动物寄生虫病课程教学的教师也对动物寄生虫病课程进行了改革。通过制定符合兽医专业培养目标的课程标准,更新教学内容,突出教学重点、难点,编写相应的实验教程,改进教学方法,强化实践教学环节等一系列改革措施,使得动物寄生虫病的教学取得了令人满意的效果。     

高职院校动物药理课程线上线下混合式教学模式初探

线上线下混合式教学模式是一种以学生为主体、教师为主导的新时代信息化智慧型教学模式，已经应用到各类课程的教学实践中。通过分析线上线下混合式教学模式在动物药理教学改革中的必要性，并设计了相应课程教学内容，为其他专业课程进行线上线下混合式教学模式改革提供参考。     

微课教学视域下的高职体育教学研究

随着互联网的快速发展,微课也越来越受到人们的关注,并且已经广泛地应用于各类教学当中.体育课作为一种实践性强的课程,在教学中使用微课,能够让学生更直观准确地学习技术动作,掌握重点与难点,使教学更具针对性.分析微课教学在高职体育教学中的应用现状和应用价值,并就存在的不足提出应对策略,对于促进高职体育教学效果的提升极具现实意义.     

微课在高职高专院校公共英语教学中的应用探析

微课,这种新兴的教育手段,目前正如火如荼地运用在大中小学的各学科的课堂上。从高职公共英语课堂上出现的种种问题入手,全面地介绍了微课在高职公共英语课堂及课后的应用,深入地分析了微课"进"课堂的利与弊,重点强调了微课在运用过程中出现的问题要如何解决,使微课能够更好地为教学服务。     

高职院校思政课实践教学存在的问题与对策探析

本文通过分析高职院校思政课实践教学存在的现实问题和困境出发,旨在探讨其有效的提升对策和办法,以期为高职院校思政课教学改革创新提供参考依据。     

微课开发技术在高职体育教学中的应用

信息化教学是弥补传统体育课堂教学中学生学习积极性不高,解决课后无人指导等问题的有效手段。本文以高职体育教学中太极拳课程的教学为例,通过对微课制作的原则、教学设计和设计开发流程的详细阐述,探索出"互联网+教育"背景下的新型体育教学模式,在体育教学改革和发展信息化方面做出了有益的探索。     

高职院校“形势与政策”课教学现状与对策

形势与政策课对于学生的思想政治教育起到积极的作用,但在当今高职院校中教学情况却不容乐观,出现教学方式单一、教学内容老套、学生的学习热情不高、教学效果不佳等问题。因此,本文探讨了如何针对高职院校学生的特点,采取有效的教学模式,运用现代化的教育手段,以达到提高形势与政策课教学效果的目的。     

微课在大学英语翻译教学中的应用与实践

大学英语翻译属于英语学科中的进阶模式,其对学生的基础知识掌握程度、翻译语句的掌握程度以及学生的学习能力均有较高要求。因此对于当代大学生而言,简单的教学模式已经完全不能满足他们对于英语翻译的学习需求。故本文以微课形式为主,对大学英语翻译教学中微课形式的应用与实践展开了深入分析和研究。希望文中内容可供高校英语教育人员做简单参考用。     

高职院校形势与政策课程教学刍议

形势与政策课是高职院校德育的主要阵地,其教学应从以下三个方面进行把握:了解教学对象,加强学生认识,明确教育培养方向；改善教学方法,注重培养学生分析问题、辨别是非的能力；深化教学改革,提升师资素质,采取多种措施,提高教学效果.     

PBL教学法在高职院校思政课教学中的价值探究

PBL教学法被认为是医学教育领域最成功的创新之一,随着教育、教学改革与发展,应用范围逐渐扩大,其教学目标的实效性在各个学科教学实践中也表现出了优越性。而在高职院校思政课教学中,PBL教学法同样具有巨大的实用价值。从PBL教学法的概念分析入手,创造性地提出了PBL教学法在高职院校思想政治理论课教学中的操作流程。以此为基,通过对传统教学法和PBL教学法的对比,得出了PBL教学法在高职思政课教学中的更具价值的结论。     

高职院校形势与政策课教学探析

形势与政策课是高职院校思想政治理论课的重要组成部分,如何提高这门课程的教学效果是个重要课题,旨在通过对高职院校形势与政策课现状的分析来探索适合本课程的科学教育教学方法。     

雨课堂应用于高职院校思政课理论教学的实践与思考

雨课堂是清华大学在线教育联合"学堂在线"开发的一种新型智慧教学工具,是增强课堂教学互动性的有效手段。高职院校传统思政课理论教学手段单一、形式呆板,导致学生学习体验差,未能充分发挥思想政治教育主渠道作用。通过将雨课堂应用于思政课理论教学,发现学生学习兴趣、积极性等方面均明显改善,并在此基础上进一步提出改进方式,为雨课堂全面应用于思政课理论教学进行探索和尝试。     

乌头的药理与毒理作用及减毒的研究进展

为了降低川乌和附子药材的毒性和增强疗效,历代医家和科研人员在炮制配伍方面进行了大量的深入研究。为乌头的合理开发利用提供参考,对川乌和附子的药理、毒理作用以及减毒的最新研究进展进行了综述,提出了今后研究的方向。