新生代农民工职业素质养成路径研究

新生代农民工已经成为当前我国城市建设中不容忽视的重要力量。高职业素质的新生代农民工是城市经济社会发展的重要人力基础。因此,加强新生代农民工职业素质培训非常重要,事关城市发展与新生代农民工群体自我职业价值的实现。本文首先分析了当前我国新生代农民工职业素质发展的现状,然后分析新生代农民工职业素质养成中存在的问题,最后围绕上述问题提出新生代农民工职业素质养成的有效路径。     

新生代农民工就业能力与产业发展需求的差距及对策

产业发展对新生代农民工思想道德素质、职业技能水平、学习能力和工作稳定性等方面提出了较高的要求;然而,从调查来看,当前新生代农民工的素质并不能满足产业发展的需求。为适应产业发展的新需要,必须提升新生代农民工的思想教道素质,加强对新生代农民工就业能力的培养,强化对新生代农民工的人文关怀和心理疏导,积极组织新生代农民工加入工会,畅通利益诉求渠道,充分保障其权益。     

新生代农民工教育培训存在的问题及对策

中央已经把着力解决新生代农民工问题列为战略性发展问题,明确指出新生代农民工的问题是推进城乡二元体制改革、遏制城乡差距扩大,是改善民生、促进社会和谐稳定的一个关键性问题。可以说,新生代农民工素质问题已经直接关系到我国城市化、现代化及社会主义和谐社会建设的发展进程。提高新生代农民工素质离不开教育培训。因此,新生代农民工教育培训问题应引起社会高度关注和重视。     

培训在新生代农民工有效转移中的作用分析

新生代农民工的自身素质在一定程度上影响了其的有效转移。阐述了新生代农民工的素质现状,分析了现阶段新生代农民工有效转移的素质困境,并从新生代农民工和政府两方面对新生代农民工素质的提升进行了相关的思考与研究。     

新生代农民工职业技能培训存在的问题及对策——以山东省莒县为例

新生代农民工逐渐成为农民工的主体,对我国经济增长和城市发展起到重要作用,新生代农民工素质的高低对中国未来经济可持续增长有重要影响。本文从新生代农民工的概念入手,阐述了莒县新生代农民工的现状,分析了当前新生代农民工存在的问题,提出了对策,旨在为乡村振兴战略实施提供参考。     

新生代农民工职业技能培训对策研究----以山东省莒县为例

新生代农民工逐渐成为农民工的主体,对我国经济增长和城市发展起到重要作用,新生代农民工素质的高低对中国未来经济可持续增长有重要影响。从新生代农民工的概念入手,阐述了莒县新生代农民工的现状,分析了当前新生代农民工存在的问题,提出了新生代农民工职业技能培训要构键“一主多元”的职业技能培训体系,采用“二课堂一跟踪”培育模块,旨在为乡村振兴战略提供人才支撑。     

河南省新生代农民工融入城市问题研究

新生代农民工融入城市是现代社会发展的大趋势。但是,当前我省新生代农民工在融入城市的过程中,还面临着经济、体制、社会保障、自身素质、社会偏见等多重障碍。为促进我省新生代农民工更好更快地融入城市,要从提高新生代农民工经济收入、破解城乡二元结构、完善新生代农民工社会保障体系、提升新生代农民工的个人素质、赢得社会的理解和支持等多方面共同努力。     

新生代农民工素质现状调查分析与思考

新生代农民工已经成为我国国民经济发展所需劳动力资源的主力军。然而中国是一个农业大国,特有的城乡二元社会结构,使进城务工的农民整体素质明显落后于城市居民。在调查新生代农民工素质现状的基础上,力求分析出新生代农民工素质低下的原因,并提出相应的建议与对策。     

新生代农民工的就业困境归因分析

伴随着我国工业化和城市化建设的推进,新生代农民工的就业问题日趋凸显。引发新生代农民工就业困难的原因主要来自于国内经济社会发展现状、政府方面的支撑不足、企业方面的努力不够和新生代农民工自身素质限制等。     

浅析新生代农民工返乡创业与政府支持体系建设

新生代农民主要是指在上个世纪八十年代后出生的农民工。随着社会及经济的进步,农民工返乡创业发展成为一种趋势。新生代农民工返乡创业是解决我国三农问题的重要途径。但是,新生代农民工受自身素质和外部环境的影响,在返乡创业的过程中面临很多挑战,需要政府等部门的支持。为此,文章在阐述农民工返乡创业的现状、特点以及可能会带来的积极作用和负面影响的基础上,分析农民工返乡创业种地方政府的支持逻辑,并针对农民工返乡创业存在的问题,从政府角度为如何更好地实现新生代农民工的返乡创业发展进行分析。     

新生代农民工“半工半读”职业技能培训对策初探

新生代农民工是社会主义现代化建设的主力军,为我国经济发展做出了巨大贡献。由于职业技能水平的低下和知识修养的不足,限制了新生代农民工职业选择的能力,导致他们的自身素质与岗位素质的结构性错位。必须不断加强产学结合,在政府、企业、职业院校、新生代农民工四个方面的努力与配合下开展新生代农民工“半工半读”职业技能培训。     

新生代农民工职业技能培训需求与对策探析

与老一代农民工相比,新生代农民工具有成长环境得天独厚、受教育程度较高但专业技能较欠缺、外出谋求发展动机强烈等诸多新特征,对接受职业技能培训的需求非常强烈。根据新生代农民工的特点满足其职业技能培训需求已成为亟待解决的问题。目前,新生代农民工的职业技能培训面临着政府及相关部门认识不到位、机制不健全、经费投入不充足和培训内容不切实际等障碍,要通过采取转变观念、加强制度建设、充分发挥各相关群体作用等对策来切实搞好新生代农民工的职业技能培训工作,提高新生代农民工的综合素质。     

新生代农民工创业问题实证研究——基于兰州市的调查

新生代农民工创业对兰州市工业化、城镇化进程的快速发展,以及统筹城乡协调发展,转变经济发展方式有一定影响。兰州市新生代农民工表现为创业者以男性为主、创业领域多元化、以独立创业为主、创业规模较小、创业资金来源渠道单一等特点;存在创业者综合素质偏低、创业层次较低、创业资金不足、创业环境欠佳等问题。建议：健全新生代农民工的创业培训体系,搭建以新生代农民工为对象的创业政策保障机制,健全新生代创业农民工的社会服务体系,鼓励女性新生代农民工的创业等。     

人社部组织实施新生代农民工职业技能提升计划

近日,人力资源社会保障部印发《新生代农民工职业技能提升计划(2019—2022年)》(以下简称《计划》),要求加强新生代农民工职业技能培训工作,促进农民工队伍技能素质全面提升。《计划》强调,全国农民工总量约为2.9亿人,1980年及以后出生的新生代农民工逐渐成为农民工主体,已占农民工总量的一半以上,是社会主义现代化建设的重要力量。     

论新生代农民工“半工半读”职业技能培训的必要性

新生代农民工是社会主义现代化建设的主力军,他们的职业素质、职业技能水平直接影响着我国经济的发展。由于社会经济发展不平衡,新生代农民工长期受到城乡二元制以及多种因素的制约,该群体目前面临较多困难,生活境遇令人担忧。要采取有针对性的措施,着力解决新生代农民工问题,不断深化该群体的职业技能培训是国家解决新生代农民工问题的主要途径。     

论新生代农民工市民化的困境与出路

由于农村和城市双重因素的作用,使得新生代农民工正在以一种不可忽视的重要力量对促进经济发展、提升城市化水平、缩小发展差距发挥着重要作用。然而,制度因素、农民工自身因素以及社会环境因素对新生代农民工市民化造成一定阻碍。完善制度保障、提升其身份认同、整合社会资源、提高其自身素质,能够在一定程度上为新生代农民工市民化创造内部和外部条件,推动新生代农民工市民化。     

理想与现实的距离——新生代农民工就业简析

在城市＂民工荒＂和农村大量剩余劳动力这两个互相矛盾的社会背景下,我们对在南京市打工的新生代农民工进行了调查。文章采用对比分析法和描述分析法,将新生代农民工的现实的生活环境、工作状况与其心中的期望相对比,分析其差距。发现新生代农民工普遍有融入城市获得发展的需要,但是现实的就业平台很难给予其进一步发展的机会。新生代农民工普遍缺乏职业培训,同时低收入使得其工作生活方面都存在诸多困难,这给新生代农民工造成了心理上的失落和困惑。笔者认为政府要实行提高新生代农民工素质和社会就业环境＂两手抓＂,方可解决当下＂技工荒＂和劳动力剩余这一矛盾,并促进劳动市场长期稳定发展,为我国经济进一步发展打下坚实基础。     

工会视角下新生代农民工劳动经济权益维护的路径探析

新生代农民工亦是我国工人阶级的重要组成部分,这样一个庞大的群体在我国经济转型和社会结构重塑中发挥了不可替代的作用,特别是对我国城市的发展和繁荣功不可没。然而现实的情况却是新生代农民工权益受到侵害的现象时有发生,尤其是他们的劳动经济权益受损现象严重,作为以维护职工合法权益为基本职责的工会组织维护该群体的劳动经济权益责无旁贷。主要分析了新生代农民工劳动经济权益受损的表现,并从工会的视角探讨通过扩展工会组织对新生代农民工的覆盖面,提高新生代农民工的组织化维权的能力;通过开展职工素质工程建设,提升新生代农民工基本素质和技能水平;以及通过构建覆盖新生代农民工群体的工会服务体系,增强新生代农民工城市归属感。     

提高城市中新生代农民工素质的研究

城市中新生代农民工存在两大类:嫁接的新生代农民工和原生的新生代农民工。他们具有不同于以往农民工和市民的特殊之处,为了在城市中更好地生存,他们必须从知识技能、心理、思想道德等方面全面提高自身素质,以适应我国和谐社会建设的要求和步伐。在这个过程中必须充分发挥企业、工会、政府的积极作用,为新生代农民工的素质提高提供良好的社会和制度环境。     

构建新生代农民工继续教育体系的路径分析

新生代农民工已成为农民工群体的主要构成部分,是推动国家经济建设的重要力量,其技能水平、综合素质的高低直接影响他们的经济收入、社会地位和个人发展。从农民工产生的历史背景出发,结合新生代农民工的特点以及继续教育的现状,对如何构建继续教育体系进行了深入的分析和探讨。