后现代主义思潮对高校思想政治教育的挑战与应对

后现代背景下的高校思想政治教育面临严峻挑战,师生关系移位、大学生精神信仰缺失、功利主义观念盛行、怀疑否定一切、放逐自我游戏人生等问题滋生享乐主义、庸俗主义乃至商品拜金。面对后现代主义思潮洪流,必须要坚持马克思主义立场,以社会主义核心价值观为引领,高校思政教育应以亲和力为途径,以媒介传播为载体,以社会环境净化为目标,塑造大学生健全人格与正确价值观。     

高校思想政治理论课教学质量评价实证研究——以南京部分高校为例

提高大学生对高校思想政治理论课教学质量的满意度,是促进大学生自觉履行思想政治素质修养的需要,也是进一步形成高校思想政治理论课教学改革的强大动力的需要;是提升高校相关课程教学质量和教学水平的要求,也是进一步增强高校竞争力的要求。通过对南京部分高等院校大学生开展问卷调研,进一步加强高校思想政治理论课教学,提升大学生满意度,不仅需要着眼于教学目标多重维度的有效融合,建好和用好课堂教学的主渠道,而且需要不同学科教师适度开展教学合作,把宏观理论知识与社会行业发展实情紧密结合起来,同时,学校不同部门共同营建实践环境,充分发挥教师主导作用与学生主体作用,也有助于教学质量的提升。     

孟子思想对当代大学生思想政治教育的启示

孟子是战国时期的思想家和教育家。孟子“舍生取义” 学说和对“圣人”理想人格的追求,对当代大学生树立正确的人生观和价值观有着借鉴和启示作用,孟子“以天下为己任”的使命感和进取精神,也有利于培养大学生的责任意识。     

加强大学生思想政治教育的社会途径探索

加强大学生思想政治教育,除了发挥学校主阵地和课堂主渠道的作用外,还应该充分调动和利用各种社会资源、社会因素、社会平台,从而形成整体合力,促进大学生思想政治教育工作再上新台阶。     

社会实践是对大学生进行思想政治教育的大课堂

社会实践是对大学生进行思想政治教育的大课堂。在这个大课堂里,感性认识的积累加速了大学生对思想政治理论的吸收,平等渗透的教育形式增强了思想政治教育的育人效果“,全员育人”的教育格局体现了社会实践的独特优越性。     

适应当代大学生心理特征改善高校思想政治教育工作

当代大学生的心理特征在改革开放的新形势下 ,表现出许多新的情况和变化 ,本文分析了当代大学生的心理和特点 ,对如何加强和理解高校思想政治教育工作进行了论述     

当代大学生思想政治教育认同实证分析

基于主体对认同对象和认知内容效果的评价角度,利用大规模问卷调查数据分析发现,当代大学生思想政治教育认同状况喜忧参半。一方面,思想政治教育对于大学生具有一定的积极影响,大学生对于相关核心思想政治观念具有较高的认同度。另一方面,大学生对于教育者的教学能力和教学效果认同度不高,思想政治理论课面临着“学生厌学、教师难教”的尴尬局面,大学生自身思想道德和政治素质不高、马克思主义信仰较为缺失。必须通过宏观、微观等多种途径以及教育者和受教育者等多方共同努力,改善大学生信仰状况及其对社会主义核心价值观的认同状况,提高其思想道德和政治素质。     

西方社会思潮对思想政治理论课的影响初探——对广东部分高校学生调查结果的分析

在对广东6所高校学生问卷调查的基础上,从大学生的价值观、马克思主义信念、课堂总效果三方面,从意识形态功能的角度分析了教师在课堂上介绍西方思潮对思想政治理论课的影响及原因,高校教师在课堂上介绍西方社会思潮时应做到目的明确,并且联系我国的实际。     

论当代大学生思想政治教育中的情感教育

情感教育是一种调动学生积极性的教育方式,它在大学生思想政治教育中起着十分重要的作用。当前的情感教育存在很多问题,本文对其进行了分析并提出对策。     

国外大学生思想政治教育的社会机制建设探析

立足社会因素对大学生思想政治教育的影响,提出了社会机制概念,并通过解析国外大学生思想政治教育中各类社会机制的建设现状,探讨了遵循大学生个体价值与社会价值统一的社会机制及体系建设思路.     

新媒体对高校大学生思想政治教育的影响及策略研究

新媒体的日渐普及,深刻影响着人类的工作、学习和生活,大学生普遍具有较高的文化修养,使用新媒体产品多,对新媒体接受度高,新媒体对他们的影响也最多。这些给高校思想政治教育工作加大了难度。所以,高校思想政治教育工作者应积极应对新媒体,构建适应学生全面发展的思想政治教育体系。     

以荣辱观教育引领大学生思想政治教育

社会主义荣辱观对加强和改进大学生思想政治教育具有很强的现实意义。荣辱观教育在本质上与大学生思想政治教育的目标、内容和要求是相统一的, 它是加强大学生思想政治教育的迫切要求, 为大学生思想政治理论课教学指明了方向。荣辱观的树立和强化, 既需要大学生自己的主观努力, 又是教师、学校乃至整个社会的重要职责。要想真正把社会主义荣辱观学习好、宣传好、树立好、落实好, 荣辱观教育必须贴近大学生的实际, 注重实效。     

当代大学生思想政治教育途径创新

了解和把握当代大学生的思想特点,是做好大学生思想政治教育的关健。本文从政治思想、理想信念、道德观念和心理特点等四个方面分析归纳了当代大学生所具有的思想特点,并进一步提出了开展思想政治教育工作的途径创新。     

后现代主义思潮对中国当代大学生的影响及对策研究

后现代主义是起源于西方的一种社会思潮,后随着中国的发展进入大众视野并受到人们的广泛关注。近年来后现代主义思潮对中国的当代大学生产生了一定的影响,导致中国一些大学生出现价值观偏离等问题。通过研究后现代主义思潮对中国当代大学生的影响可以帮助我们更好树立正确的三观,对中国当代大学生的发展有重要价值和意义。     

社会志愿服务在大学生思想政治教育中的现状分析

了解社会志愿服务在大学生思想政治教育过程中的作用,分析其效果及影响因素。为学校发展志愿服务活动提供依据。采用网络问卷形式,随机选取某本科院校129名在校大学生进行调查,社会志愿服务在大学生思想政治教育过程中有显著影响,影响志愿服务在大学生思想政治教育过程中效果的因素主要包括政治面貌、所在年级、是否担任过班干部、参加志愿服务的情感、对志愿服务的了解程度、参加志愿服务的次数、参加志愿服务培训的次数等。社会志愿服务在大学生思想政治教育过程中发挥着重要的作用。高校应着重从增加大学生服务机会、完善岗前培训教育、加强志愿服务宣传力度、提高大学生兴趣、培养志愿服务情感等方面优化大学生志愿服务活动。     

公共危机状态下大学生思想政治教育研究 ——以抗击新冠肺炎疫情为例

新冠病毒肺炎疫情的突然爆发,给我国人民生命财产和社会经济发展、国家安全及国家影响力产生了极大的影响,对大学生的心理和思想也产生了巨大冲击,暴露出部分大学生在应对公共危机时媒介素养、思辨精神、危机意识等方面的不足,使高校思想政治教育面临前新的挑战.大学生思想政治教育要充分挖掘和利用在这场战"疫"中展现的丰厚思想政治教育资...     

高校思想政治教育者应加强对大学生网络行为的教育

网络的快速发展,给人们的学习、工作和生活带来便利的同时,也改变着当代大学生的学习、生活和思维方式,影响着大学生的世界观、人生观和价值观。网络的负面影响--网络道德失范问题在大学生群体中也日渐凸现,并已经成为新时期德育工作者所面临的重要课题,这是当今科技进步对高校德育工作提出的新挑战。     

论大学生思想政治教育的个体价值与社会价值

本文通过对大学生思想政治教育个人价值与社会价值相分离的表现及原因分析,以新时期大学生对于思想政治教育的价值诉求呈现出的新变化为切入点,探讨实现大学生思想政治教育的个体价值与社会价值辩证统一的途径和方法,满足大学生成长的需要,确立并实现思想政治教育的价值目标。     

新建地方本科院校以就业为导向的大学生思想政治教育创新——以宿州学院为例

在当前就业形势日益严峻的背景下,新建地方本科院校大学生就业思想发生了一些变化,其思想政治素养也已影响到就业.本文通过分析该类院校学生的特点和暴露的就业观念问题,就如何以就业为导向,提升新建本科院校大学生思想政治素养,提出了创新思政教育的原则、要求和解决途径.