高职高专畜牧兽医专业毕业生就业调查

通过对四届畜牧兽医高职高专毕业生共355人进行调查,掌握了目前该专业毕业生的就业状态、就业能力、用人单位对毕业生的反映和创业情况,并对该专业在校学生的培养规格要求提出了改进意见。     

高职高专畜牧兽医专业产学研合作人才培养模式的探索

文中讨论了高职高专畜牧兽医专业产学研合作人才培养模式改革的意义和基本思路。根据社会需求和高职教育的特点,研究了改革教学体系,建立过程调控的教学模式,与企业联合以“互惠互利,优势互补”为原则,共同利用教育资源。并采用订单培养的模式,加强校内外的实训基地建设,实行产学研结合,强化“双师型”师资队伍建设,培养适应经济和社会发展需要的高素质人才。     

高职高专畜牧兽医专业实践教学体系的构建与实践

根据高职高专畜牧兽医专业实践性教学的特点,构建了高职高专畜牧兽医专业"三个活动、三个阶段、三项技能"的实践教学体系,并对其实施效果进行了评价。     

高职高专畜牧兽医专业课程改革研究

课程改革是高职高专教学改革中的重要内容之一,结合高职教育的培养目标和养殖行业的特点、发展状况,通过对高职畜牧兽医专业的课程改革进行研究,提出了该专业高职高专课程改革的思路、目标和具体的课程改革内容与实施办法。     

高职高专畜牧兽医专业人才培养方案研究

本讨论了高职高专畜牧兽医专业教学改革的目的、目标、指导思想和人才培养方案。根据社会需求和高职高专教育特点,合理确定了高职高专畜牧兽医专业毕业生主要从业方向、业务范围和培养目标,构建了以“模块组合、突出素质、加强实践、产学结合”为指导思想的“一主线两体系”教改方案。围绕培养目标,根据高职高专教育特点,提出了建立与专业培养目标相适应的理论教学体系和实践教学体系,理论教学以“必须”“够用”为度,实行“模块组合、突出素质”的培养,将实践教学体系放在与理论教学体系同等地位;加强校内外的基地建设,实行产学结合;强化“双师型”师资队伍建设;健全与专业教学计划相配套的教材体系,特别是加强专业技能培养的实践性教学的教材建设;改革教学方法、教学手段和考核方式等都是突出高职特色,实现培养目标的重要手段。     

学分制对畜牧兽医专业学生培养的影响

以河北农业大学畜牧兽医专业学生为例对学分制进行了探讨。学分制基本适应畜牧兽医专业的教育要求,由于条件所限,学分制在学生完整知识结构的构建方面显示着不足,运用了举例的方式对此进行了阐述,最后提出了设立必选课程、加强选课引导等措施,促进学分制在河北农业大学的更好运用。     

高职畜牧兽医类专业建设思考

专业建设是高职高专院校建设的核心,深入改造专业结构、推行教学改革、重视师资队伍培养、争取科研立项、完善实验实训基地建设、规范教育教学管理是畜牧兽医类专业建设的重要措施。     

高职高专畜牧兽医专业多媒体教学效果调查与分析

调查分析畜牧兽医专业学生对多媒体教学方式的态度倾向,以获得对多媒体教学效果评价。采用调查问卷的形式对我校畜牧兽医专业6个班的学生进行了多媒体教学效果调查。在畜牧兽医专业教学中,多媒体教学与传统教学手段相比,有明显优势,但必须认识到多媒体技术作为教学的辅助手段和一种认知工具,不能完全替代传统教学。结论:要提高畜牧兽医专业教学质量,首先要改变多媒体教学的观念,精心备课,完善教学各环节,提高课件制作质量,改善多媒体教学条件,勿过分依赖多媒体。     

高职高专畜牧兽医专业养禽与禽病防治课程校内实训模式的实践与探索

探讨了高职高专畜牧兽医专业养禽与禽病防治课程校内实训的必要性,对其模式建设进行阐述,并分析其存在的问题。     

浅谈乡镇畜牧兽医技术推广体系的建设

本文从乡镇畜牧兽医技术推广体系建设的重要性研究入手,指出了乡镇畜牧兽医技术推广体系建设存在的问题,提出乡镇畜牧兽医技术推广体系建设需要从理顺体制、加强投入和加强队伍建设几方面进行。     

浅谈乡镇畜牧兽医技术推广体系的建设

本文从乡镇畜牧兽医技术推广体系建设的重要性研究入手,指出了乡镇畜牧兽医技术推广体系建设存在的问题,提出乡镇畜牧兽医技术推广体系建设需要从理顺体制、加强投入和加强队伍建设几方面进行。     

畜牧兽医专业的数字化教学

数字化教学对提高畜牧兽医专业的教学质量和效率有着重要的意义。介绍了畜牧兽医专业的教学特点、数字化教学的运用,并提出了数字化教学存在的问题及对策。     

浅谈基层畜牧兽医行政综合执法

随着我国畜牧业的不断发展,发展方式等得到了巨大的转变,这就对基层畜牧兽医行政综合执法有了严格的要求,相关部门要加强对这方面的管理,严格要求行政综合执法,及时发现漏洞,有效解决问题。本人根据自己的现有学识以及工作生活经验就基层畜牧兽医行政综合执法来谈谈自己的看法,用以社会各位人士借鉴。     

畜牧兽医专业高职人才的定位与培养实践

本就畜牧兽医专业在培养高职技术应用型人才的教学过程中进行人才定位、构建知识、能力和素质结构以及培养途径进行了探讨。     

浅谈畜牧兽医防疫工作

自新中国成立以来,我国在产业结构上主要分为工业、农业以及服务业三大产业。农业作为新中国成立初期的主要发展产业,在国民经济中占据着重要的地位。随着近些年我国将农业产业在结构上进行了创新与改革,在对农业的产业结构进行改动时,畜牧业以及种植业是改革过程中需要考虑的两大重要因素。畜牧业之所以能够稳居于竞争激烈的市场经济中,畜牧防疫防疫工作在发展过程中所起到的预防作用,只有将畜牧兽医防疫工作落实好,才能加快畜牧业的发展。     

刍议强化高职高专兽医专业实验教学

实验教学是培养学生实践动手能力和创新能力的重要教学环节。目前高职高专毕业生动手能力和创新能力很难满足社会的需求,强化高职高专兽医专业的实验教学,全面提高学生动手能力和创新能力,使高职高专兽医专业培养出来的学生更能适应社会发展的需求。     

我的畜牧兽医生涯

近年来,畜牧养殖业快速发展,大规模养殖户不断出现,不断促进养殖业的快速发展。本文中笔者主要介绍了自己畜牧兽医的经历。     

浅谈中职畜牧兽医专业教育教学的优化措施

中职畜牧兽医专业的教学任务是培养具有较高理论素养和实践操作能力的综合型专业人才,但是在实际工作中,重理论轻实践的现象仍普遍存在.为此,文章从理论和实践教学优化两个方面对如何做好教学、管理工作进行了讨论,其中以实践教学环节为重点讨论对象.     

畜牧兽医专业生产实践课程改革探索

畜牧兽医是一个理论性、专业性和实践性强的专业。传统的教学方法重视理论知识的传授,轻实际操作能力的培养。结果所培养的学生,理论知识掌握不少,动手操作能力差,学生毕业后不能很快适应畜牧业生产的需要。本文结合社会需要,针对中职畜牧兽医的课程特点,提出粗浅的畜牧兽医专业生产实践课程教学改革探索。     

高校畜牧兽医专业项目化教学改革实践

近年来以实践教学为主体的项目化教学改革发展迅速,但目前在实施项目化教学的院校也只是把这一教学方式停留在教材和教案中,课堂还是原来的课堂,没有什么大的改观。结合畜牧兽医专业项目化教学改革的实际,从项目化教学实施条件、实施过程、实施后的效果等方面阐述畜牧兽医专业项目化教学改革成功的经验,以供推行项目化教学改革的院校借鉴。