共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
创新工具是中国传统中兽医学科技发展的核心,对其进行系统梳理和应用研究能够为现代中兽医的发展提供创新思路。笔者通过对中国传统中兽医形成和发展历史的梳理,对工具的创新演变及其对学科发展的推动作用进行了挖掘与分析,并探讨了历史成就对现代中兽医发展的启示。结果表明,作为中间杠杆,创新工具有力的撬动了传统中兽医发展的历史跃迁,其中蕴含的创新思想对现代中兽医的发展仍具有重要的启示作用。通过对中国传统中兽医工具创新历史的梳理和研究,彰显了中国中兽医独特的智慧和创造力,深刻揭示了创新方法在科学进步中的推动力。 相似文献
2.
3.
4.
文章研究和分析了中兽医治疗犊牛泻痢的实际效果。选取60例泻痢犊牛,将其分为中兽医治疗组和普通治疗组,每组30头牛对中兽医治疗组的患病犊牛给予中兽医治疗,对普通治疗组患病犊牛给予常规治疗,并在治疗过程中积极观察犊牛的治疗效果,观察犊牛精神不振、长期卧倒、厌食等症状是否得到了缓解,总结中兽医治疗犊牛泻痢的实际效果。试验结果表明,相对于普通治疗组,中兽医治疗组的患病犊牛治疗效果较为显著,且精神不振、长期卧倒、厌食等症状得到了缓解(P0.05)。结果表明,中兽医治疗在犊牛泻痢方面具有较好应用效果。 相似文献
5.
为探讨中兽药临床疗效评价研究的近期研究任务和创新目标,从加强临床基础研究、遵循国际通则,突出中兽医药特色、多维综合评价、推进中兽医优势病种研究以及科学顶层设计与临床实际执行等方面,综合分析了中兽药临床疗效评价需要关注的科学问题和技术问题。结果显示,中兽医药独特的治疗特点决定了中兽药临床疗效评价需要遵从本身自身特点和发展规律,立足中兽医临床优势,解决好临床实际问题,科学、客观地回答"中兽药的有效性"。 相似文献
6.
临床疗效是中兽医学科发展的基石,但是传统兽医学没有形成公认的及规范的临床疗效评价体系。综述了中兽医药临床疗效评价现状,并分析了规模化养殖条件下群体辨证的可行性。根据中兽医药的临床研究特点,利用临床流行病学和循证医学研究成果,提出以辨证治疗的临床实践和基于群体层次临床随机试验研究相结合的临床疗效评价模式的建议,形成中兽医药临床研究的阶段性证据链,有效评价中兽医药临床疗效,为推进中兽医学现代化提供技术支撑。 相似文献
7.
9.
犬瘟热是由犬瘟热病毒引起的,包括犬科、鼬科、猫科、熊科等十几个科属、70多种动物共患的烈性传染病。在犬瘟热病毒的研究中,由于缺乏毒力稳定的犬瘟热病毒强毒株,使国内犬瘟热研究一直无法深入。 相似文献
10.
犬瘟热是由犬瘟热病毒引起急性、热性、高度接触性传染病,貂、狐、貉、犬、熊猫、虎等动物易感。本试验研究了犬瘟热CDVPS株对犬的致病力。结果发现,试验犬于病毒接种后的19 d死亡;脏器剖检肺部有出血斑,肝脏肿大,肠系膜充血,膀胱壁变厚;组织切片脾脏淋巴细胞浸润,肺气肿,脑组织神经细胞自噬现象;构建犬瘟热病毒H基因遗传发育树,CDV-PS株分类于Asia-1型分支,与目前我国主要的犬瘟热病毒流行株类型一致。本研究对犬瘟热病毒CDV-PS株感染犬的临床症状、脏器剖检、组织病理变化以及病毒体内分布和H基因特征进行了详细研究,为更好地预防和控制犬瘟热提供基础。 相似文献
11.
犬瘟热病毒可以感染犬科动物,如犬、狐、狼等,研究发现,犬瘟热还可以传染给人类,有效控制犬瘟热具有重要意义。本文重点介绍犬瘟热的诊断和防治方法,希望可以更快的对犬瘟热进行鉴定,减少其造成的危害。 相似文献
12.
《山西农业科学》2017,(4):615-617
犬瘟热是由犬瘟热病毒引起的,宿主包括大部分食肉目动物,是一种传染性极强的高度接触性传染病。通过对北京某宠物医院2015年535例犬瘟热病例进行研究分析,旨在阐明北京犬瘟热的发病率与年龄、免疫情况与治愈率之间的关系,并对犬瘟热的治疗措施进行论述。调查结果显示,犬瘟热主要在1岁龄以下的幼犬中发生,发病率高达78.9%;1岁龄以上的犬只,随着年龄的增大,犬瘟热的发病率降低;已经接种过疫苗的犬感染犬瘟热病毒后,治愈率比没有接种过疫苗的犬高很多;在治疗犬瘟热病例时,首先要应用抗病毒药物,结合抗菌消炎和对症治疗,再配合特异性治疗,能取得较好的疗效。 相似文献
13.
正研究分析中兽医在母猪产后疾病治疗中的的临床效果。方法:选取我站2016年4月~2017年8月收治的60例产后疾病母猪,采取常规导尿法、挤压法并结合中药治疗,观察中兽医治疗的效果。结果:经过一段时间的中兽医治疗后,60例产后疾病母猪有57例痊愈,治愈率达到95%。结论:中兽医治疗法在母猪产后疾病治疗中的效果非常显著,使用中兽医治疗方法能够增强母猪的体质,提高母猪自身 相似文献
14.
15.
中兽医专业高职高专学生信心培养和兴趣激发 总被引:1,自引:0,他引:1
为了提高中兽医专业高职高专学生的学习信心和兴趣,提高教学质量,对影响学生信心培养的原因和对策进行了研究。分析认为,学生入学成绩差、对职业教育的认识欠缺和中兽医知识的哲学性强是导致当前中兽医专业高职高专学生学习信心不足、缺乏学习兴趣的主要原因;在教学过程,通过明确教学新起点、展现中兽医专业优势、加强实践教学、采用鼓励性评价和设置期望等方式帮助学生培养学习信心和学习兴趣,提高学习积极性,取得了良好的效果。 相似文献
16.
17.
18.
19.