转变教育思想,更新教育观念,提高教师素质

通过对提高教师素质重要性的论述，指出教师应该转变的教育思想，应该树 立的教育观念和应该具备的素质。     

提高教育质量首先要转变和更新教育观念

关注教育质量、提高教育质量是教育教学改革的根本目标，提高教育教学质量必须以更新教育观念为先导，逐步确立6种新的教育观念。     

更新教育观念 深化教学改革 提高办学效益

十五大动员全党和全国各族人民:“高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪。”而“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,关系二十一世纪社会主义事业的全局。”“要切实把教育摆在优先发展的战略地位。”这是为我们中国全体教育工作者确定的历史使命,我们每个教育工作者都承担着重大的历史责任。要完成好这样艰巨的历史任务,落实到具体行动上,要求我们每个学校都要“更新教育观念,深化教学改革,提高办学效益”。     

更新教育观念 推进幼儿素质教育

进入 2 1世纪 ,全面推进素质教育已成为广大教育工作者不可推卸的历史重任。而幼儿素质教育是素质教育之基础 ,因此 ,推进素质教育必须从娃娃抓起是为培养高素质人才打基础的。第一 ,破除传统观念 ,坚持正确的教育思想。我国有着悠久的历史和灿烂的文化 ,但历史同样也遗留下来一些消极的传统观念 ,如“天下无不是父母” ,家长式的尊严 ,子女应顺从长辈的意志等 ;再由于 ,在当今中国 ,独生子女居多 ,孩子是家里唯一的希望 ,家长都希望自己的孩子成龙成凤。在这些观念的影响下 ,人们按即定的模式去要求下一代 ,对孩子的要求过多 ,灌输过多 ,使…     

以更新教育观念为先导,不断提升人才培养质量

人才培养是高校教学工作的中心环节,不断提高人才培养质量是高校的永恒主题,也是近几年来高校探索的热点问题。本文着力以更新教育理念为先导,结合上海水产大学实践,对此作了一定的分析探讨。     

采取得力措施全面提高教师队伍的整体素质

昌滩农校为提高教师队伍的整体素质，启动了“三下”计划，采取多方位多渠道的组织措施，为教师实现一专多能提供条件和机会，优化教学质量评价体系以充分调动教师的教学积极性，收到了良好的效果。     

教学与更新教育观念的必要性

教育观念的转变是教育改革和教育现代化的先导和动力,更新教育观念是一项长期而艰辛的系统工程,转变教育思想,更新教育观念,势在必行,刻不容缓。改变现行的应试教育,改进现行的素质教育是当前教育体制改革面临的紧迫任务。     

小议教师教育观念的转变

“师者 ,所以传道、授业、解惑也。”这是千百年来智者名人对教师这一职业内涵的精辟概括 ,意指做为一名教师其根本任务是传授知识、讲述道理、解决疑难问题。从古至今 ,一个客观事实就是在教育活动中 ,教师始终扮演着一个支配者的角色 ,即我教什么你学什么 ,而且教师工作的全部或大部分 ,也是为这种填鸭式的教学付出精力和心血 ,从而忽视了学生其它方面知识的渴求与增长。做为教育活动 ,其本质是一种培养人的活动 ,即“教书育人” ,教师理所当然地应该以此为基点 ,扭转教育观念 ,树立起把握教育方向、研究当今学生的思想动向以及培养学生全…     

转变教育观念,深化教学改革,提高人才培养质量

~~ 理制度 ,制定学生德智体综合考核和奖惩办法 ,实行绩点学分制 ,创造学生全面发展和个性发展的环境和空间。例如 ,对参加汉语水平、英语四六级、计算机和研究生等考试的优秀学生给与特别奖励 ,试行辅修制和双专业证书制等 ,以此调动学生学习的积极性和主动性。同时要加强对学生的教育和管理 ,严明学习纪律 ,严格考试管理 ,严肃考场纪律、严格评分标准 ,坚决杜绝考试作弊现象。加强大学生思想政治教育和文化素质教育 ,积极开展社会实践活动 ,构建具有我校特色的校园文化。团委、学生会组织各类社团 ,积极开展丰富多彩、健康向上的文体…     

以学科建设为龙头,以目标管理为重点,全面提升本科生培养质量

教育教学质量是学校的生命线,沿海都市型农业院校如何在抓好学科建设的同时进一步提升本科生培养质量,本文提出了在加快基础条件建设的同时,用学科建设带动本科生培养;强化目标管理,保证本科生培养目标的实现.     

教师如何提高课堂教学质量

讲台,是教师人生的舞台。面对变化的教育对象、变化的教育需求,教师只有用心备课、用心讲课、用心评课才能提高课堂教学质量,把好培养关,并在讲台上获得尊严和喝彩。     

如何提高杂交玉米种子质量

玉米是重要的粮食作物之一。近30年来，世界各国玉米生产发展迅猛，种植面积以及产量都有大幅度的增加。我国在“九五”期间，特别是实施“种子工程”以来，玉米种子产业得到了较快的发展。然而种子质量问题已成为制约种子产业发展，甚至关系种子公司兴衰存亡和农村稳定的重要因素。下面仅从技术角度，谈一下提高杂交玉米种子质量的几个技术要点。     

浅谈提高森林公安队伍素质的途径

目前,森林公安队伍有半数以上民警未受过高等教育,随着我国生态文明建设进程的不断推进,将难以适应森林公安工作任务的需要.提高森林公安队伍素质,要加强森林公安民警的学历教育,加强业务技能培训,促使民警不断学习新知识、新技术,适应形势发展需要,跟上时代的步伐.     

影响小麦品质的因素及提高小麦品质对策

简述了山西省小麦品质生产和育种的概况,分析了影响小麦品质的遗传因素和环境条件,提出了提高小麦品质的六大对策。     

精心备课提高课堂教学质量

教学工作的主要形式是课堂教学,提高课堂教学质量的关键是备好课。从单元备课、课后备课及备语言、备板书、备节奏、备思维、勤读书、勤积累、勤总结等方面介绍了作者的备课经验,供青年教师备课时参考。     

提高会计信息真实性的对策研究

本文针对目前影响会计信息真实性的主要因素,研究提高会计信息真实性的对策．影响会计信息真实性的主要因素有：会计信息本身的客观因素;考核企业、行业干部政绩、业绩机制不完善;会计人员和注册会计师的主观因素;监督机制不健全．其中,第一个因素造成会计信息的相对不真实,后三个因素造成会计信息的绝对失真．相应地有四个方面的对策：一是减少会计信息本身对会计信息的消极影响;二是完善对企业（行业、地区）干部政绩、业绩的考核机制;三是实行会计信息商品化、社会化;四是加强会计法规建设,建立健全社会监督体系     

提高鲜食葡萄品质的几项措施

近年来,随着经济的发展和人民生活水平的提高,人们对高档果品的需求愈来愈强烈,市场对鲜食葡萄品质要求也愈来愈高.葡萄果实品质是决定商品价值高低的关键因素,品质优良的鲜食葡萄在市场上售价高、竞争力强、经济效益好,要想提高葡萄浆果品质,增加其市场竞争力,就要在葡萄栽培中注重对果园地、树体、架面、果枝和果穗的管理,防止片面追求高产而导致浆果品质变劣.鲜食葡萄品质分外观品质和内在品质.外观品质要求果穗美观、疏密适中、新鲜完整、大小适中,果粒大小均匀、色泽艳丽、果粉多,无病虫和机械伤;内在品质要求果汁多、甜酸适口、有香味、种子少、肉脆,果皮与果肉易剥离.现将几项提高鲜食葡萄品质的关键技术介绍如下.     

国外语言教育中的整体概念及实施

介绍了最近国外研究和流行的一种新的教学方法－外语教学中的整体概念。该方法提出外语教学中的3条要素：教室环境、资料和教学活动安排。论述了该方法理论上的基本涵义和具体实施方法。     

期刊更名后如何进一步提升质量——《中国西瓜甜瓜》更名《中国瓜菜》的思考与实践

从学科范围和稿源现状两方面分析了《中国西瓜甜瓜》更名《中国瓜菜》的原因,提出明确办刊方针、组建高水平编委队伍、打造精品栏目是进一步提升期刊质量的重要措施。