提高高职动物解剖学教学效果的探索与实践

<正>动物解剖学是研究正常动物有机体的形态、结构及发生发展规律的科学。它是高等农业院校动物医学、动物科学等专业共同开设的一门重要的专业基础课,该课程名词概念繁多,内容复杂,具有很强的直观性和实践性,这对教和学提出了较高的要求。而高职兽医专业的教育有别于本科普通高等兽医教育的相对独立的层次和体系,它侧重于培养"技工型"、"操作型"人才,因此对这门课程的教学增加了难度,对实践教学环节提出了更高的要求。但在都市农业背     

动物生理学实验课程教学现状与展望

<正>动物生理学是在形态学、解剖学等知识基础上,从整体、器官系统和细胞分子水平上,研究正常动物有机体机能活动或生命活动规律的学科之一;是生命科学的核心,该学科教学对象覆盖广泛,涵盖动物医学、动物科学及生物技术等多个专业领域;是必修的专业基础课。作为实验性质的课程,动物生理学实验是教学过程中的重要环节,实验教学能培养学生的实验技能,锻炼他们分析和解决问题的能力,激发其研究的兴趣。同时可以巩固和深化所学的理论知识。     

黄腹角雉的肺解剖及组织形态观察

为了研究黄腹角雉的饲养管理、人工繁殖、疾病诊治和预防,采用常规方法对1只人工繁殖的黄腹角雉进行解剖,并观察其肺的解剖学特征。取黄腹角雉的肺部组织,采用石蜡切片法制片,在显微镜下观察黄腹角雉的组织形态结构,并对其进行显微摄影。结果表明,黄腹角雉的肺部组织形态类似于鸡,其肺间质和肺部毛细血管都比较发达,肺小叶之间的界限不明显。黄腹角雉肺组织的这种结构有利于肺部气体的流通和交换。     

提高《家畜解剖学与组织学》课程教学质量的探讨

《家畜解剖学与组织学》课程是一门重要的专业基础课,为畜牧、兽医、动物药学、动植物检疫等专业奠定了动物机体形态结构的最基本知识。掌握学科教学特点,探索教学规律,不断改革教学方法对提高学科教学质量具有重要意义。     

显示心脏传导系的标本制作

观察心脏传导系形态的方法很多，可归纳为两大类：一类是肉眼直接观察（借助于解剖显微镜），或辅以染色以显示心传导法，又称大体解剖法；另一类是组织切片染色法，又称显微解剖法。本主要介绍肉眼观察和辅以染色以显示心脏传导系的方法。我们已对3例羊、3例猪、5例牛和5例狗的心脏进行了对比试验观察。结果，肉眼直接观察法主要适用于显示动物心脏传导系中窦房结、房室结和房室束及左右束技的部分分枝，通过分离修整，使其充分显示出来。辅以染色显示心传导法主要适用于显示浦金野氏纤维清晰可见；另一种是在新鲜心脏标本的心内膜下涂以（3-5%）复方碘溶液，染色后使浦金野氏纤维更为明显。在实践中，发现不同的动物心脏和相同动物不同个体的心脏的浦金野氏纤维更为明显。在实践中，发现不同的动物心脏和相同动物不同个体的心脏的浦金野氏纤维不一样。有的很明显，在室中隔心内膜下可用肉眼看到呈网状；有的不很明显，必须辅以染色才能显示出来。     

高校畜牧兽医专业动物组织胚胎学教学的改革创新

<正>动物组织胚胎学是一门形态学科,是解剖学的延伸,是研究机体细微结构及其相关功能的学科。特点是理论性强,名词、概念多,理论知识抽象,形态描述困难,是学生进入兽医专业领域学习的第一道门槛。组织胚胎学通过显微镜观察组织、器官的微细结构,研究其与功能的关系。在畜牧兽医专业,这门课程作为基础课程之一,与其他相关学科交叉、渗透,与解剖学、病理学、生理学、免疫学及产科学等之间都有着广泛而密切的联系,起到重要的纽带作用。因此,提高     

移动互联网环境下高职《动物解剖生理》教学研究

《动物解剖生理》是研究正常畜禽的形态结构及其生命活动规律,内容包括动物解剖学和动物生理学两部分。目标使学生掌握动物各器官的形态、位置、结构、机能及它们之间的相互关系;了解动物的消化、呼吸、循环等生理过程和这些过程发生的原因、条件、影响因素等。本课程的特点:内容抽象、原理多、名词多、描述多等,传统的教学方式使得学生难以记忆。     

《动物解剖学》一创双优教学创新改革与实践

《动物解剖学》是动物医学专业的一门必修的专业基础课程。课程的教学目标旨在让学生了解动物解剖学发展历史和解剖学者的成就,掌握正常动物机体的形态和结构特征,熟悉动物解剖操作方法。深入分析课程特点和授课对象,提炼出“一创双优”理论,即“创新教学理念,优化教学内容,优化课堂形式”,期望本教学创新模式为培养具有扎实解剖理论知识、熟练解剖动物技能、具备兽医职业道德和团结协作精神的兽医人才打下基础。     

白茅解剖结构和屏障结构特征研究

利用光学显微镜和荧光显微镜对白茅进行了解剖学和组织化学研究,结果表明:1) 白茅不定根解剖结构为表皮、外皮层、厚壁机械组织层、皮层、内皮层和中柱;根茎结构为角质层、表皮、周缘厚壁机械组织层、皮层、厚壁机械组织层和髓。2)不定根具内侧内皮层及其邻近皮层细胞、外侧表皮和皮下层组成的屏障结构;根茎具内侧厚壁机械组织层、外侧角质层和周缘厚壁机械组织层组成的屏障结构,屏障结构胞壁具凯氏带、木栓质和木质素沉积的组织化学特点。3) 白茅通气组织包括根中通气组织,茎皮层通气组织和维管束中的气腔。4)白茅的屏障结构和解剖结构是其适应湿地环境的重要特征,但是根茎周缘厚壁机械组织层没有栓质化,髓部没有髓腔,推测其在湿地环境中分布有一定的局限性。     

虉草适应湿地环境的解剖结构和组织化学特征研究

为研究虉草适应湿地环境的结构特征,探讨了该植物不定根、根状茎、直立茎和叶的解剖结构、组织化学及其质外体屏障结构的通透性生理。利用光学显微镜和荧光显微镜对虉草进行了解剖学和组织化学研究。结果表明:1)虉草不定根解剖结构由外而内分别为表皮、外皮层、皮层、内皮层、中央为木质部和厚壁组织;茎结构由外而内分别为角质层、表皮、周缘厚壁机械组织层、皮层、具维管束厚壁机械组织层和髓腔。2)不定根具栓质化和木质化内皮层和外皮层组成的屏障结构;茎具角质层、栓质化和木质化周缘厚壁组织层和厚壁组织层;根状茎具内、外皮层,直立茎仅具外皮层。3)虉草体内气腔包括不定根中通气组织,茎皮层气腔和髓腔,及叶鞘气腔。虉草的机械组织结构、屏障结构和气腔是其适应湿地环境的重要结构特征,该研究为今后选择湿地生态修复的植物物种提供依据。     

科研摄影与电脑图像处理在兽医科研与教学中的作用浅谈

科技摄影与电脑图像处理在兽医科学研究及教学工作中具有重要的作用。科技摄影的对象主要是健康和患病动物及各种病原,包括整体拍照,局部及解剖拍照,以及对某些微小病原在光学显微镜、电子显微镜下进行的病理组织学拍照。照片经过扫描产生文件或用数码相机直接拍照,用Adode Photoshop等图片处理软件对其照片进行处理,     

虉草适应湿地环境的解剖结构和组织化学特征研究

为研究虉草适应湿地环境的结构特征,探讨了该植物不定根、根状茎、直立茎和叶的解剖结构、组织化学及其质外体屏障结构的通透性生理。利用光学显微镜和荧光显微镜对虉草进行了解剖学和组织化学研究。结果表明:1)虉草不定根解剖结构由外而内分别为表皮、外皮层、皮层、内皮层、中央为木质部和厚壁组织;茎结构由外而内分别为角质层、表皮、周缘厚壁机械组织层、皮层、具维管束厚壁机械组织层和髓腔。2)不定根具栓质化和木质化内皮层和外皮层组成的屏障结构;茎具角质层、栓质化和木质化周缘厚壁组织层和厚壁组织层;根状茎具内、外皮层,直立茎仅具外皮层。3)虉草体内气腔包括不定根中通气组织,茎皮层气腔和髓腔,及叶鞘气腔。虉草的机械组织结构、屏障结构和气腔是其适应湿地环境的重要结构特征,该研究为今后选择湿地生态修复的植物物种提供依据。     

牛无角性状研究进展

牛角是牛科动物特有的组织结构,其功能是动物争斗与自卫;同时牛角在一些地区被牧民当作神圣的物件,将其引喻为一种力量及征服的象征。但是现代集约化生产过程中,牛角由于常造成动物及人员的伤害而成为了制约养殖产业化生产的性状,所以越来越多的研究关注牛角性状。本文综述了牛无角性状研究进展,从形态发育及分子遗传上总结了牛角性状研究的科学问题,包括牛角的形态结构,牛角的组织学特征,牛角形态发生规律,牛角性状遗传规律,基因的定位,以及候选基因的分析。以期为牛角性状的研究及无角牛的培育提供参考和借鉴。     

引入解剖标本的《兽医针灸学》教学方法

<正>《兽医针灸学》是中兽医本科教学的重要组成部分。穴位知识是中兽医针灸教学的难点之一。目前国内各相关高校的动物穴位知识教学,主要以实验课的形式,直接在活体动物上讲解。实验动物包括马属动物、牛、狗等。笔者认为,兽医针灸穴位知识的教学中,可引入动物骨骼和肌肉标本作为教具。1采用解剖标本辅助针灸教学的优势1.1有利于复习解剖学知识国内农业高校,家畜解剖学课程安排在本科一年级,中兽医课一般     

动物疝及其手术治疗

<正>动物疝是临床上常见的一种外科疾病,又称赫尔尼亚(hernia),是因腹腔及盆腔内的器官从自然孔道或病理性的破裂孔脱至皮下或邻近的解剖腔内所致。各种动物均可发生,临床上以猪、犬较为多见,牛次之,羊和马少见。临床上常见的动物疝主要有腹股沟阴囊疝、脐疝(二者多以先天性为主)、外伤性腹壁疝(为后天性疝,多因机械性损伤或小母猪阉割不当所致)、会阴疝等。笔者采用手术治疗各种动物的疝100余例(不完全统计),其中外伤性腹壁疝40多例,     

高校动物解剖学教学模式的探索

动物解剖学是研究动物机体形态结构及发展规律的学科,是畜牧兽医专业的重要专业基础课。针对动物解剖学的课程特点、生源基础及专业培养需要,从因材施教、教学内容改革、加强与后续课程联系等方面探讨提高动物解剖教学效果的方法。     

基于3D Slicer实现牛头塑化标本CT数据的可视化研究

为了可视化牛头塑化标本的断层扫描数据，采用3D Slicer软件对牛头矢状切塑化标本的CT数据进行三维重建，经导入、渲染等步骤后，对获得的模型进行解剖学分割。最终获得1套完整的牛头骨及其深层解剖结构的模型，可根据需要进行缩放、自由旋转等调整。该研究结果弥补了激光扫描表面建模的不足，拓展了标本的可视范围以及学生对相关解剖形态和结构的认知途径，可为在线教学及大动物科学研究提供数据支持。     

静宁鸡和海兰褐鸡心脏的形态学对比观察

为了研究静宁鸡和海兰褐鸡心脏的形态学差异,试验选用不同周龄静宁鸡和海兰褐鸡各20只,采用解剖学和组织学方法,通过苏木精-伊红(H.E.)染色和Masson染色对不同周龄静宁鸡和海兰褐鸡心脏的解剖特征、脏器系数、组织学特点及心肌纤维长度和直径进行对比。结果表明:随着周龄的增加,静宁鸡心脏的解剖形态由倒圆锥形变为桃心形,海兰褐鸡心脏的解剖形态由椭圆形变为倒圆锥形,静宁鸡各周龄心脏脏器系数均高于海兰褐鸡且差异显著(P0.05);静宁鸡心脏心肌纤维比海兰褐鸡致密,心脏中胶原纤维的分布比海兰褐鸡多,心肌纤维长度和直径也均大于海兰褐鸡且差异显著(P0.05)。说明静宁鸡与海兰褐鸡的心脏形态学差异较大,静宁鸡心脏发育较海兰褐鸡快,心脏功能也比海兰褐鸡强。     

VR虚拟现实实训室在兽医解剖学实训课中的应用

兽医解剖学是兽医专业课程中的一门非常重要的基础理论课程,也就是常说的专业基础课程。该课程主要研究的是畜禽有机体的形态结构。这就决定了此门课程的教学不能仅仅靠理论的讲解,为了更好地提高教学效果,需要大大提高实训课的课时比例,增加学生对畜禽有机体形态结构的直观、形象地认识,便于更好地牢固掌握。沧州职院要求实训课与理论课的课时比例至少要达到1:1。所以,实训课教学效果的优劣,直接影响到本门课程的教学质量。     

思维导图在动物解剖与组织学教学中的应用探究

动物解剖与组织学是动物医学、动物科学、生物科学等专业的重要专业基础课。本课程属形态学范畴,学习本课程需要识别和记忆大量相互间缺少关联的名词术语,因此通常被认为是一门难学的专业基础课之一。自思维导图被引入诸多课程教学环节以来,在相关课程的教学中获得了良好的效果。为探讨思维导图在动物解剖学与组织学教学中的应用可行性,笔者通过在课前预习、课中授课和课后复习等教学环节中,引入利用Mindmanager软件制作思维导图,以期建立提高动物解剖学与组织学教学效果的新方法。