搞好农民素质培训 加快农村劳动力转移

鄞州社区学院是全国首家农村社区学院，经省人民政府批准，于2002年3月5日正式挂牌。     

实施万名农民素质培训工程 大力促进农村剩余劳动力转移

实施万名农民素质培训工程，是提高全区农民整体素质，从根本上解决农民就业竞争力低的问题，加快农村劳动力转移，拓宽农民就业门路的一项重要举措。去年以来，衢江区结合实际，力求实效，把实施万名农民素质培训工程当作全年农村工作的重中之重，全力抓好，取得了较好的成效。     

开展农民培训工作提高农民技能素质

昆山市花桥镇现有农业行政村6个，农业面积13265亩，其中粮油作物9810亩、经济作物1804亩、水产养殖1720亩。随经济的快速发展、新农村建设的扎实推进，如何适应新形势变化的需要、发展现代都市农业、提高农民综合素质、促进农民增收已成为我们研究的重要课题，而做好农民培训工程已成为我们农业服务工作的重点之一。按照市农林局、科技局、富民强村办关于农民培训工作的总体部署和要求，     

李遂镇农民素质提高之我见

新农村建设是全面建设小康社会的重要内容,而农民作为新农村建设的主力军。其素质的高低直接关系这一进程的全局。去年中央一号文件第一次明确提出要全面提高农村劳动力素质。为推进新农村建设提供强大的人力智力支持。李遂镇作为顺义区四个重点发展镇之一。对高素质的新型农民有着迫切需求。然而当前我镇农村人才素质较低的现状与农村对新型人才的迫切需求之间的矛盾已成为制约我镇经济社会发展的一个重要因素。在此情况下探讨如何提高我镇农民素质．无疑具有重要意义。     

全国农民培训开展情况检查调研报告

农民培训在全国得到了普遍重视.以跨世纪青年农民科技培训工程为重点的农民科技培训,为农村培养了一大批觉悟高、懂技术、善经营、会管理的农民科技骨干;以"阳光培训工程"为标志的农村富余劳动力转移培训,大大促进了农村富余劳动力向农村二、三产业和城镇转移,成为当前农民增收致富的重要途径.各地的农民培训工作取得了很好的经验,但在项目实施中也存在一些不容忽视的问题,需要采取有力措施加以解决.     

扎实开展科技培训 全面提高农民素质

农业和农村经济工作总的目标是发展现代农业、建设社会主义新农村。要实现这一目标,必须不断强化科技和人才支撑,必须下大力气开展农民教育培训,提高农民的综合素质和自我发展能力。石家庄市农业广播电视学校是面向社会进行开放式人才培训的窗口,为此,石家庄市农业广播电视学校校长兼农民科技教育培训中心主任杨全岭研究员,针对农民教育培训面临的新形势、新特点,结合自身的工作经验和体会,撰文论述了新阶段加强农民教育培训工作的对策。对于相关部门实施农民培训具有借鉴意义。     

开展农民培训 提高农民素质

加强新时代我国农村实用和技能人才的培养，促进农民由体能就业向技能就业的不断转变。是我国现阶段新农村建设所论须面临的问题之一。实践证明，积极开展农民科技培训，让农民掌握一定的职业技能，是提高农村劳动力素质，培养社会主义新型农民的必由之路，能够为社会主艾新农村建设提供必要的智力支撑和人才保障。     

构建新型农民培训体系 全面提高农民素质

随着经济的发展。我国的农民培训工作在规模、资金筹措、培训方式与内容等方面取得了显著成绩,但是仍然存在着认识不足、资金匮乏、管理差与培训机构水平低等困难。为此,我们需要建立政策支持系统,构建培训管理系统,创新培训模式,科学规划农民培训计划体系。     

发展培训教育提高农民素质

农民是"三农"问题的核心,也是新农村建设的主体,农民素质是"三农"工作的根基,提高农民素质是新农村建设的基本要求和根本保证.分析了农民素质的重要性和在新农村建设中产生的影响与作用,提出了当前农民培训教育工作存在的问题和面临的主要任务,以及加强农民培训教育的有关保障措施.     

抓好阳光工程培训 不断提高农民素质

长期以来,党中央、国务院高度重视＂三农＂问题,明确提出了贯彻落实科学发展观,统筹城乡经济社会发展,扎实推进社会主义新农村建设和全面建设小康社会的重大历史任务。文章论述了抓好阳光培训的重要性。     

农民培训 阳光普照

近期,江苏省政府下发了《关于做好2007年农村劳动力转移培训阳光工程实施工作的通知》,为农民参加阳光培训,提高致富技能,制订了一系列优惠扶持政策。[编者按]     

围绕市场需求抓好农民"转移"培训

1农村劳动力转移培训的基本情况培训项目有电工、餐饮服务员、美容美发、市场营销等,其中电工班20名、餐饮服务360名、美容美发170名、市场营销330人。通过培训学员学到了技能,开阔了眼界,增长     

拓多元培训之路促农民素质提升

嘉兴市余新镇是浙江省省百强镇、生态镇、教育强镇、可持续发展实验区和全国小城镇综合改革试点镇。余新镇2005年底总人口45105人。其中农村人口23125人；2005年全镇实现工农业总产值44．36亿元，农民人均收入7935元。余新镇成人文化技术学校，既是“省级示范性成校”，又是省、市级农民培训的示范基地。几年来，余新成校紧紧围绕新农村建设这一重大课题，以农民培训为载体，以转移与再就业为目标，全面、有效地开展了剩余农村劳动力和预备劳动力的培训工作，取得了一定成效，为解决余新镇的“三农”问题、促进经济社会可持续发展和构建和谐社会作出了积极贡献。     

创新农民培训机制 全面提高农民素质

社会主义新农村建设，其主体是农民。培养有文化、懂技术、会经营的社会主义新农民，是适应农村社会发展的需要。随着现代农业技术的推广，现代农业机械的装备、农业规模化集约化的推进，农民所掌握的传统农艺已难以适应生产发展的需要。因此，组织农民进行生产技能、肥药技术、农业机械、经营管理等方面循序渐进的培训，是摆在政府各级职能部门前面亟需开展的工作。     

满足农民就业需求 抓好计算机培训

为抓好2005年的农民素质培训工作,2004年底,开化县万名农民素质工程领导小组组织有关人员对全县农村劳动力资源情况和农民培训愿望进行了调查.调查统计表明,在20～35岁的人群中,首选计算机培训的比例达14.3%,计算机培训已成为目前开化农村青年农民最喜欢参训的项目.根据这一情况,2005年初,我县万名农民素质工程领导小组将计算机培训列为农民素质培训的重点项目来抓,主要抓了以下六个方面的工作.     

狠抓农民素质培训 让农民脑袋“富”起来

开展农民素质培训，是加快劳动力转移、促进农民增收的重要环节，也是提高农民就业能力、增强我省产业竞争力的一项重要的基础性工作。从长远发展看，只有加速培养和提高农民的科技文化素质，使农业和农村经济的发展尽快转移到依靠科技进步的轨道上来，才能使农民走上可持续的致富道路，使农业走上可持续的发展坦途?我省高度重视农村劳动力素质培     

开展农民田间学校培训 提高农民综合素质

农民田间学校是联合国粮农组织提出和倡导的农民培训方法,首先是农民自愿参与,然后通过以农民为中心,以田间为课堂,以实践为手段的教学模式,让农民参与分析、研究和解决农业生产中的实践问题,从而提高农民自信心和决策能力的新型农技推广方式。     

开展农民田间学校培训 提高农民综合素质

农民田间学校是联合国粮农组织提出和倡导的农民培训方法,首先是农民自愿参与,然后通过以农民为中心,以田间为课堂,以实践为手段的教学模式,让农民参与分析、研究和解决农业生产中的实践问题,从而提高农民自信心和决策能力的新型农技推广方式。     

切实实行“七项结合”抓实农民素质培训

按照省、市委实施农民素质培训工程的要求，开化县结合本地实际，2005年将农民转移就业培训、本地用工培训和打造开化劳动力品牌的培训列为全年农民培训工作的重点，计划全年培训农民1．6万人以上，实现转移就业9500人以上，使3600名培训后的农民取得职业资格证书。在工程实施过程中，开化县在“七项结合”上狠下功夫，抓实农民素质培训。     

关于新形势下开展农民培训的思考

当今,在社会主义新农村的建设浪潮中,如何实现农业和农村现代化,最根本的是要以人为本,提高农民的综合素质。党的十七大报告明确指出：“坚持把发展现代农业、繁荣农村经济作为新农村建设的首要任务。要培育有文化、懂技术、会经营的新型农民,发挥他们建设新农村的主体作用”。由此可见,新时期加强农民科技培训对建设社会主义新农村、发展现代农业、繁荣农村经济、促进农民增收具有重要意义。近年来,如东县致力于开展农民科技培训,培养和造就了一大批新型农民,促进了当地农村经济的快速发展,为建设社会主义新农村提供了强大的智力支持和人才保障。