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大学生朋辈心理自助与互助教育就是充分发挥学生在心理健康教育中的自主功能,让普通大学生在学校心理健康教育专业人员的指导和帮助下,自己探索和解决人生中的各种难题,并通过各种途径对身边有心理困惑的同学给予帮助和教育的一种心理健康教育模式.开展大学生朋辈心理自助与互助教育,首先要建立好朋辈互助工作网络、加强心理自助与互助技能培训、规范考核与激励机制,在此基础上创新性地开展朋辈心理自助与互助教育. 相似文献
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大学校园中朋辈互助的实践研究 总被引:1,自引:0,他引:1
处于成长关键期的大学生,其拥有社会支持的状况对身心成长和身心健康有着显著影响。朋辈互助是构筑校园中大学生有力社会支持的有效途径,在高校心理健康教育工作中具有重要意义。设置心理委员、设置助理班主任、建立职业生涯规划互助小组是正在实践中有效的朋辈互助形式,实现良好的朋辈互助要有严格的实践要求。 相似文献
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近年,团体心理辅导由于能有效促进大学生的心理健康发展,越来越多地被应用于大学生心理健康教育中。为探讨团体心理辅导对大学生心理健康水平的影响,通过自行设计团体心理辅导方案,对17名大一学生开展6次团体心理辅导活动,团体心理辅导前后均采用SCL-90、“大学生活你过得快乐吗”调查问卷和团体辅导效果调查问卷,对17名学生施测。研究结果表明,较团体心理辅导前、辅导后的大学生心理健康状况有较明显的改善。因此,团体心理辅导能有效提升大学生心理健康水平,尤其能显著改善大学生的人际关系和敌对心理。 相似文献
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心理健康是大学生成才的重要保障,但长期以来,以学生心理问题为焦点的高校心理健康教育走进了一些的误区,难以更好地发挥本应有的作用。改变传统心理教育模式,将积极心理教育理念引入高校心理健康教育,从而达到增进学生积极的情绪体验、培养学生积极的人格品质的目的。 相似文献
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了解新时代高职院校学生心理健康的实际状况,关注大学新生心理健康水平是高职院校心理健康工作的核心。以成都某涉农高职院校学生为被试,借助中国大学生心理健康筛查量表开展心理普查,通过心理筛查和心理约谈,确定重点群体。研究表明,在积极心理学视角下,积极关注高职院校新生重点群体,为其建立心理档案,分层次分类别开展积极心理育人模式,精准施策,引导该群体提升积极心理品质是高职院校构建心理育人体系的有效路径。 相似文献
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徐大林 《吉林农业科技学院学报》2013,(1):28-30
高校加强对口援助培养少数民族大学生党建工作是高校做好少数民族大学生培养工作中面临的一项重要任务,通过对对口援助培养少数民族大学生党建工作的特殊性及培养现状进行分析,探索加强对口援助培养少数民族大学生党建工作的有效途径。 相似文献
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徐伟 《信阳农业高等专科学校学报》2012,22(4)
当前大学生暴力犯罪时有发生且有上升趋势,呈现出犯罪动机的突发性、犯罪手段的残忍性、犯罪后果的严重性等特点。故有必要从心理学的认知、情绪情感和意志三个层面剖析大学生犯罪之原因,并在此基础上提出通过开展大学生心理健康教育和完善大学生心理帮助措施予以应对。 相似文献
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从当前理工科女大学生的就业形势入手,分析了思想政治教育在理工科女大学生就业竞争力培养中的作用。在此基础上,提出了提升理工科女大学生就业竞争力的思想政治教育策略:创新思想政治教育模式,提高理工科女大学生政治素质;加强人文精神培养,提高理工科女大学生人文素质;渗透心理疏导,提高理工科女大学生心理素质;强化职业道德教育,培育理工科女大学生职业精神。 相似文献
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农业高校农村籍大学生心理健康问题及对策体系 总被引:2,自引:0,他引:2
农业院校农村籍大学生在农业院校所占比重较大,在经济困难和就业压力等因素影响下容易出现心理问题,进而影响到其身心健康和学业发展。首先对农业高校农村籍大学生的心理健康现状进行分析,然后深入剖析了造成这种现象的原因,并构建了农业高校大学生心理健康体系。 相似文献
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徐大林 《吉林农业科技学院学报》2014,(3):19-22
对口援助背景下,充分认识创新少数民族大学生党建工作的重要意义,深入探索对口援助少数民族大学生党建工作存在的问题,创新对口援助少数民族大学生党员培养路径,为边疆少数民族地区输送政治可靠、留得住、用得上的高素质人才,推动边疆地区发展具有重要的现实意义。 相似文献
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高校贫困生"心理贫困"问题探讨 总被引:14,自引:0,他引:14
岳华 《河北农业大学学报(农林教育版)》2006,8(1):124-127
贫困生是高校大学生中的特殊群体,如何做好这部分学生的工作,解决他们的心理问题,是高等学校学生工作面临的不容忽视的重要课题。分析了高校贫困生“心理贫困”问题的主要行为特征,并进一步对其成因进行了探寻,提出了解决贫困生“心理贫困”问题的对策,建议对贫困生有针对性地开展思想教育工作,尤其在诚信教育、自立自强教育和心理教育等方面应有所侧重。 相似文献
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采用加工分离程序探讨了不同心理素质水平大学生对不同效价情绪面孔(积极、消极、中性情绪面孔图片)的记忆偏向,以了解不同心理素质水平大学生的外显和内隐记忆加工特征.结果发现:记忆任务中,在意识提取上,高低心理素质水平大学生差异不具有统计学意义;在无意识提取上,高心理素质水平大学生对3类情绪面孔图片的提取值都显著高于低心理素质水平大学生.在对不同效价情绪面孔的意识和无意识提取值上,负性情绪面孔的提取值都高于中性和正性情绪面孔,但差异不具有统计学意义. 相似文献
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为了有针对性地加强与改进高校思想政治教学和管理工作,在对本校部分院系“九O后”大学生进行问卷调查的基础上,指出了学生在政治信仰、人际交往、抗挫折能力和道德认同等方面存在的问题。针对这种状况,提出用新颖授课方式进行思想引导;构建良好有效沟通方式,强化学生心理素质;引导学生摆脱网络沉迷,加强自我管理;采用多元化教育方式,指导学生建立良好人际关系等对策。 相似文献