农业工程专业实践教学探索

农业工程学科作为农业学科3大支柱学科的重要组成部分,是直接为农业服务的应用型学科。针对农业工程专业的特点和当前农业工程的教学现状,以培养实践型人才为核心,对教学方式进行创新优化,搭建“课堂试验-校内实训-企业实习”的多元化实践教学平台,提高农业工程专业学生的综合素质。      

基于岗位服务要求的农业水土工程专业英语教学研究——评《农业水土工程英语》

近年来随着我国高等教育事业的发展及高校扩招,大学生群体日益庞大,2020年874万高校毕业生相较于2000年的94.98万几乎增加了8倍之多。基于我国目前供给侧改革和经济转型的现实情况,经济下行压力较大,我国高校毕业生的就业形式也愈加严峻,高校毕业生就业问题成了社会各界关注的重点问题之一。为解决大学生就业问题,我国陆续出台了一系列政策与措施,相关教育工作者也在积极探索可行性路径。就业为导向下的教学工作以培养学生专业核心素养为目标,能够有效增强学生岗位竞争力,提升毕业生就业率。农业水土工程教学作为农业教育中的重要组成部分,该学科专业性较强,涉及综合运用技术与管理知识等,为国家培养具有扎实专业知识,研究能力及专业技术的人才,是促进农业现代化的重点学科之一。从岗位服务要求角度出发,该专业学生应能熟练阅读本专业外文资料并能使用外语撰写科技论文和进行学术交流活动等。近年来学界根据社会农业水土工程相关岗位的要求陆续出版了一系列关于农业水土工程的英语教学书籍,以期培养具有较高英语能力的农业专业高级复合型人才。     

农业工程多元化教学模式探索与实践研究

改革教学模式,创建有特色的地方综合性大学农业工程课程工农结合多元化教学体系,对农业工程课程及相关教学环节的一系列改革,探索课程改革的主要内容及实施过程,充分利用现代化教学手段,改革考试考核方式,加强课程建设,提高学生的综合素质与能力,对农业工程人才教学内容和课程体系教学模式探索与实践具有重要意义。     

农业工程训练教学开放式创新实践平台的构建

为提高农业院校大学生创新精神,培养高素质创新型人才,甘肃农业大学不断探索研究了农业工程训练教学的改革与创新,提出以现代农业工程训练为基石,以金工技能竞赛为引领,建立新的金工系列课程教学体系,稳步推进教学内容的改革是不断提高教学质量的动力,建立开放式教学与管理平台,更有利于培养学生的实践能力和创新意识。     

农业机械化工程研究生创新能力的研究

研究生教育作为我国教育结构中的高层次的教育,有责任而且有义务为国家培养高水平、高素质,且具备高层次创新能力的人才,教育体系应加强创新教育,逐步提高研究生的创新能力.在了解了农业机械化工程学科现状与进展后,提出了农业机械化工程学科研究生创新能力培养的建议:进行创新性学习,提高创新意识和创新思维;学校改进教学课程体系;多参...     

BIM技术融入高校工程管理教学的思考

高校工程管理专业在培养工程管理专业人才中发挥着重要的作用,而要想培养培养出符合社会发展需要的人才,就必须深化教学改革。BIM技术是科技发展的重要成果,将其应用到高校工程管理教学中,可以更好地激发学生的学习兴趣,提升学生的能力,进而为现代社会培养更多专业性的人才。文章就BIM技术融入高校工程管理教学作了相关分析。     

农业工程专业英语课堂教学方法

农业工程专业英语是一门为适应经济全球化而设立的学科，核心教学目标为推动中国农业与世界农业接轨，尤其是与西方发达国家接轨，也有利于贯彻中国农业“走出去”和“引进来”的发展思路。近些年来，农业工程专业英语学科在政策的推动下获得了长足的发展，于各大院校都得到了初步落实，建立健全了较为完善的体系，但依然存在一些弊端，制约了教学效率的提升，也影响了学科的良性发展。为了解决所述问题，从国内实际教学情况出发，提出了在农业工程专业英语课堂中应用行动导向教学法来改善教学效果及教学质量的途径，以期为培养专业化人才提供参考。      

新发展阶段下农业工程类专业高质量人才培养探索与实践

把握高等教育新发展阶段的农业工程内涵，培养复合型、创新型的农业工程类专业高质量人才，是农业高校服务国家战略、对接农业产业需求、深化工程教育教学改革的重要举措。阐述了新发展阶段下高校农业工程类专业学科交叉、工农融合的发展内涵，顺应农业信息技术应用对理论基础扎实、实践能力强、具有国际视野的高质量人才的需求，结合华中农业大学工农融合校本特色与新工科专业建设背景，开展教学规模与质量平衡途径、虚实并存育人条件、产学研融合实践平台、专产协作培育机制、交叉耦合培养范式、全人教育创新文化等探索与实践，总结分析华中农业大学高质量人才培养模式对深化农业工程类专业教育的改革成效，提出了革新质量育人理念、创新多维育人模式、优化完善育人体制等农业工程类专业高质量人才培养实现路径，为乡村振兴战略、未来农业和经济社会发展提供一流人才支撑。      

新形势下农业工程类本科人才培养模式的探讨

本文针对农业工程本科人才培养在教育大众化的冲击下所面临的挑战和暴露出来的问题,探讨了新形势下农业工程类本科人才的培养模式,提出了校企合作、一主两翼的教学体系、创新教学模式以及3331成绩考核制度,为21世纪农业工程类本科人才的培养提供了参考和依据。     

“新工科”背景下农业工程专业毕业设计的改进探索

毕业设计是对本科学生专业知识的综合考查和实践应用,是学生专业能力培养中非常关键的一环。随着“新工科”概念的提出,如何将新工科的内容融入到各工科专业建设和人才培养当中,是教育领域各部门的关注重心,也是农业工程专业发展与教学的落实点和突破点。基于此,课题组从毕业设计的理论实践与创新、选题设计、开题时间安排、文献查阅和论文评分标准5个方面出发,分析了“新工科+人工智能”背景下农业工程学科毕业设计存在的问题和不足,并提出了相应的改革思路和改善建议,以鼓励学生深入学习、自主创新,为高校农业工程类专业培养更多的复合型新工科人才,促进“新工科+人工智能”的新型教育。     

普渡大学农业工程专业本科生创新与实践能力培养的借鉴与思考

借鉴国际一流大学农业工程专业结构设置和人才培养模式,对于提高教育质量、提升学生创新与实践能力具有重要意义。介绍了美国普渡大学农业与生物工程系本科生学科专业设置概况,分析各培养环节的设置目的、教学方式和教学效果,探讨教学实践中各类问题的产生原因与应对策略,并思考在“新工科”建设过程中推进学生创新思维训练与实践能力培养的可行途径,以期为学科专业建设、教学模式优化和学生能力培养提供参考。      

农业工程专业创新教育改革与实践探索

农业工程专业作为一个综合性的交叉学科,是现代科学技术与农业产业化、现代化的有机结合。农业工程专业要求学生不仅要掌握书本的基础知识,还应达到灵活运用的能力,这就要求高校注重对学生创新能力的培养,虽然部分高校已经意识到创新教育的重要性,但是对于改革创新还处于探索阶段。在创新教育过程中继承和发扬“团结、勤奋、求实、创新”的优良办学传统,树立“以人为本”的教育教学理念,全面推进素质教育,坚持教育创新,初步建立起以培养学生创新精神和实践能力为核心,由课程教学体系、实践教学体系、创新教育平台、创新教育管理和运行机制等系列改革内容构成的教学体制改革势在必行。      

农业工程类大学生的素质教育

随着加入WTO，我国农业工程的发展也面临着新的机遇与竞争。这种竞争不仅是经济的竞争，而且是高素质农业工程技术人才的竞争，为此，论述了中国加入WTO后，高等农业院校农业工程大学生应具有的素质结构、素质教育的内容体系以及全面培养和提高大学生素质的途径。     

农业工程研究生创新创业型人才培养模式

基于目前高校在农业工程研究生培养方面存在的问题,从学生培养、导师能力提高和培养方案的修订等方面提出了一系列措施,并将其应用于教学实践中。实践表明,学生的创新创业能力明显提高。      

农业工程专业《精准农业》双语教学模式探讨与改革

精准农业是当今世界农业发展的新潮流,是由信息技术支持的根据空间变异,定位、定时和定量地实施一整套现代化事操作技术与管理的系统。近些年来引入到国内,受到广大高校农业工程专业领域的重视,并且纷纷开设精准农业方面的课程。目前《精准农业》教学仍以传统汉语教学为主,任课教师一般都是严格按照学校教学大纲上课,如若采用双语教学模式,不但会激发学生对本门课程的学习兴趣,而且双语教学本身就存在着与学生互动的模式,需要考察学生的英语理解能力、表达能力和交流能力,学生在各种能力的培养中也会激发出不同的创造和创新能力。《精准农业》双语教学以掌握精准农业知识和技术为目的,将从应用的实际出发,中英文教材相结合,克服传统汉语教学的局限,探索《精准农业》双语教学模式和改革方法,使学生成为精通英语和精准农业专业知识的复合型双语人才。      

农业工程中农业机械化发展现状及对策

我们国家是农业大国,农业的发展能影响到国家经济,因此作为对农业尤为重要的农业机械化发展会对农业生产起到至关重要的作用。伴随着农业科技不断进步,农业机械化的智能化发展道路也越来越顺利。本文对我国农业工程中农业机械化的发展进行了分析,针对分析中出现的问题给出了相应的应对策略。笔者希望可以为我国农业机械化稳定、科学发展提供参考。     

基于应用型人才培养的土壤肥料学实验教学改革探索

在培养应用型人才的过程中实验教学是十分重要的一项内容。在农科专业中"土壤肥料教学"是一门专业基础课,主要习农作物栽培技术、农业环境管理与科学合理施肥的基础知识。根据新时代发展需要,应制定培养应用型人才的目标,把科目内容的特点作为起点,对教学方式、教学内容和教学考核等进行研究,开发学生的智慧,提高创新能力,为培养农业类应用型人才提供最合适的教学模式。     

对做好农业机械化示范工程的探讨

0 前言 在农业机械化发展进程中,实施农业机械化示范工程,通过示范效应,完善技术配套,辐射推广,是推进农业机械化加速发展的一项重要措施.广东省农业机械研究所于2001年承担的广东省科技厅"现代农业机械化示范工程项目",设在中山市.通过该项目的实施,体会到农业机械化示范工程的建设,是一门综合的系统工程,涉及到很多技术、部门、政策,还涉及到项目的规划布局、资金筹措及投入、土地流转和农村劳动力转移、合适机型的选择和试验、农艺与农机的配合、管理运行机制等.要做好示范工程,除要有明确的认识,科学的规划布局外,更要按市场规律运营,遵循农村经济发展规律,正确选择技术路线和机型配置,解决好机械化与劳动力转移的关系,只有这样,才能取得预期的效果.     

工程测量教学中应用创新能力的培养研究

工程测量作为现代测绘科学中的重要组成部分,开始朝信息化、数字化、动态化、智能化等方面发展,社会各界对工程测量人才提出更高的要求。随着工程测量技术的不断更新与发展,只有具备较强应用能力、创新能力的高素质人才,才能符合时代的发展潮流。综上所述,文章对工程测量教学中应用创新能力的培养策略展开分析与研究,以期提升工程测量教学的质量与水平。     

基于工程素质的《PLC技术》课程教学改革

工程素质是工程技术人员所应具备的综合素质,高职院校应将培养具有良好工程素质的高水平技能人才作为整个职业教育的重要指导方向,以满足企业对高素质应用型人才的需求。文章以《PLC技术》课程作为教学改革的载体,在实践教学过程中实现对学生工程素质的培养。