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1.
虞凯 《北京农业职业学院学报》2017,31(4):83-86
顶岗实习是高职院校实践性教学的重要环节,学生顶岗实习过程中存在着危机事件发生的可能.对高职院校顶岗实习危机防范意识的调查与分析发现,危机防范意识不强、危机管理体系不完备、危机防范制度不健全、实习单位危机管理质量不高是目前高职院校学生顶岗实习危机防范存在的主要问题.高职院校应做好学生顶岗实习安全教育、危机管理、风险预防等工作,从机制入手,不断完善学生顶岗实习管理办法,加强顶岗实习管理. 相似文献
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抓好高职学生教育管理工作,必须立足新形势下高职学生的特点,积极转变管理理念,创新工作机制,完善管理体系,探索有效地教育管理模式,提高学生教育管理水平。 相似文献
3.
陈卫萍 《农业图书情报学刊》2013,25(5):94-96
以质量的内涵入手,借鉴国内部分图书馆引入ISO9000国际质量标准,建立和运行质量管理体系的经验,分析高职图书馆建立质量管理体系的必要性和可行性,探讨构建科学规范、操作性强的质量管理体系的措施,从而提高图书馆的管理质量和读者满意度。 相似文献
4.
农业高职教育引入ISO9000质量管理体系,构建全员参与的农业高职教育教学质量保障新体系,实现学校教学质量管理决策科学化、工作规范化、服务自觉化。 相似文献
5.
王昊 《辽宁农业职业技术学院学报》2014,(6):34-36
导师制是对学生品德、工作等进行指导的一种指导制度。高职院校就业导师主要完成对学生就业工作的相关指导。以导师制为切入点,根据高职院校实际,制定设计出帮助学生认识专业、帮助学生做好就业准备和落实就业指导三个方面的导师工作职责,并根据导师制在实行当中遇到的困难提出若干策略,切实保证高职院校就业导师制度顺利有效地实行。 相似文献
6.
《山东省农业管理干部学院学报》2019,(4):191-192
高职院校中档案管理的工作质量与高职院校财产管理息息相关,因此当前多数高职院校都会将完善的档案管理体系作为开展管理升级工作的首选。为提升高职院校资产管理的实际价值,本文特以管理体系的构建为思路,对高职院校中档案管理体系的构建思路进行了深入的研究分析,望文中内容可供高职院校内档案管理团队做简单参考用。 相似文献
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曹娟 《辽宁农业职业技术学院学报》2019,21(6)
以发展学生的职业需求为宗旨,以高职学院体育教学现状为依据,针对目前高职院校课程设置、课程内容及学分学时分配、课程考核评价等进行改革,优化高职教学质量,旨在发展学生核心素养,提高高职人才培养质量,使高职教育培养的人才能够满足新时代社会的需求,促进辽宁省新一轮经济振兴。 相似文献
9.
王国东 《辽宁农业职业技术学院学报》2012,14(6):27-29
根据高等职业教育特点和工作实际,架构了高职实习(实训)体系,分析了企业顶岗实训的内涵、特点及功能,重点构建了企业顶岗实训的内容、评价、管理体系与长效运行机制。 相似文献
10.
高职院校党建工作是培育合格人才的根本保证,顶岗实习是高职人才培养的必需环节。做好顶岗实习学生党建工作成为高职院校学生党建工作的新课题。概括了顶岗实习学生党建工作的作用,分析了现状,提出了顶岗实习学生党建工作的校企联动机制,以提升高职人才的培养质量。 相似文献
11.
新时期高职院校学生工作特点与对策 总被引:3,自引:0,他引:3
蒋锦标 《辽宁农业职业技术学院学报》2007,9(1):45-47
从价值取向、思想素质、日常行为及心理素质和学习现状等方面,分析了高职院校学生的特点;从工作队伍、工作方式方法等方面分析了高职院校学生工作的现状;提出了高职院校学生工作对策,并结合工作实际探讨了新时期高职院校学生工作的基本原则和具体做法。 相似文献
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高职教育以培养技术技能型人才、服务区域经济为根本任务,实践教学在食品人才培养过程中起着重要的作用。根据高职食品人才培养的目标和要求,以能力和素质培养为中心,将现代管理学“PDCA”循环应用于实践教学的管理体系,完善实践教学管理制度,不断优化实践教学方法和条件,整合优质教学资源,改善了实践教学管理水平,提升了人才培养质量。 相似文献
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为了评价兽医实验室1年的工作是否满足本单位质量体系要求,确保实验活动处在《质量手册》等质量体系文件规定的范围内实施。实验室最高管理者根据计划和程序组织管理评审工作,以确保质量管理体系持续适用和有效,并进行不断改进。 相似文献
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在校企深度合作的现代学徒制背景下,实现专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,毕业证书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接,提高人才培养质量和针对性。现代学徒制是高职教育的创新模式,为了实现现代学徒制的深度校企合作,满足企业的具体岗位的用人需求,使学生能更好地胜任食品检测岗位的工作,提高学生对检测实验室管理体系的运行和维护的理解与认识,建立与企业接轨的检测实验室管理体系课程实践教学方法。 相似文献
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植物组织培养作为生物技术及应用专业的专业课,实践性较强。该文根据高职教育的特点,高职学生的发展需求,提出了以行动导向为理念的高职《植物组织培养》课程教学设计,详细阐述了课程设计的理念、思路等具体内容。 相似文献
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高职院校学生大多缺乏体育锻炼,身体素质普遍不高.高职院校可从培养学生锻炼兴趣、提高学生自觉锻炼意识、加强体育硬件建设、营造良好体育活动氛围、建立体育社团、合理设置体育课程、完善体育锻炼管理体系等方面入手,创造必要的锻炼条件,提高学生参与体育活动的积极性,提高学生身体素质. 相似文献