农业高校创新创业教育体系建设研究与实践

创新创业教育是高等教育人才培养模式功能的重新定位,是带有全局性、结构性的教育创新。河南农业大学从五个方面探索了创新创业教育体系建设的思路和做法,构建的"一体双翼,两段双强,四分双需"创新创业教育模式取得了较好的实践效果。     

都市农业的理论与创新体系构筑

对都市农业的起源作了初步考证,划分了都市农业的发展阶段,研究了都市农业的定义特征,特性,归纳了国外都市农业的主要实践模式,并对我国上海都市农业创新体系的框架构筑作了探讨,提出了发展都市农业应选择建设“都市农业信息系统”作为切入点的观点。     

知识经济和上海都市农业创新体系的构筑

研究了知识经济的主要时代特征和知识经济时代的都市农业,分析了我国都市农业和世界先进农业之间存在的差距,立意新颖地提出了构筑上海都市农业的二大突破口和六大创新体系,以及建设上海都市农业应采取的对策建议。     

都市农业创新研究述评

随着经济的发展,都市农业逐渐兴起,发展迅速.对都市农业创新研究进行了回顾,指出了都市农业创新研究中的不足,以期为后续研究提供参考.     

农业高校的创业教育与培养创新创业型人才的探讨

高等农业院校培养创新创业型人才是农业现代化的客观要求,通过创业教育培养适应市场经济发展和知识经济要求的人才是高等农业院校的根本任务.当前,高等农业院校的创业教育迫切需要解决四个方面的问题,从高等农业院校的专业特点和社会需求出发,开拓培养创新创业型人才的多种途径.     

上海都市农业科技创新刍议

介绍了上海农业的现状以及科技创新对推动上海农业发展的意义,分析了美国、荷兰在农业科技创新方面的经验,概括了我国近年来农业科技创新的部署,进而提出上海都市农业科技创新的主要思路,并强调农业科技创新急需要加强体系建设.     

对农业高校大学生创新创业教育的思考

从创新创业的概念入手,分析了农业高校大学生创新创业教育的重要性,指出了当前创新创业教育存在的3个主要问题,即教育管理体制的阻碍、师资不足和教育方式的不完善。阐释了农业高校管理机构应如何协助进行创新创业教育,对农业高校大学生创新创业教育方式提出了建议,探究了加强农业高校创新创业教师队伍建设的途径。     

上海都市农业科技创新的途径研究

提出了上海农业科技创新的4个目标、5项任务和4个方向,并指出要在农业种源、园艺智能、现代林果、优质畜禽、农产品加工、生态资源保护、生物技术、信息技术、理论研究和国际合作等方面加强科技创新的程度。     

发展农业高职教育 助推现代都市农业

随着我国国民经济的快速发展，教育事业也表现出了突飞猛进的进展，国民受教育的程度也越来越高，知识创造财富、知识改变命运已经成为全民族的共识。学习型社会的创建已成为各地（各级）政府构建和谐社会的重要内容。在教育规模不断扩大，受教育人数大幅增加的同时，也出现了一些不尽如人意的现象。一方面经济发展需要的人才极为短缺，另一方面又出现了很多大中专毕业生毕业就失业的现象。这种现象的出现是传统教育体制的必然结果，也是对教育体制改革无声的呼唤。[第一段]     

为都市农业培养创业型园艺人才的实践与思考

通过对创业型园艺人才培养的实践,探讨了其在都市农业中的作用。都市农业的发展离不开创业型园艺人才。培养创业型园艺人才,要从培养创业意识开始,结合职业生涯规划、社会实践、问卷走访、参与教师课题、组织参加创业活动、加强实践教学、模拟创业等多途径进行创业教育。最终根据都市农业的发展要求,完善创业型园艺人才教育体系。     

都市农业的微观经营主体创新研究

都市农业作为农业的一种高级业态,离不开相关经营主体的有效运作。从层面结构上讲,政府作为宏观经营主体发挥作用。都市农业发展过程中,应该运行怎样的微观经营主体呢?文章在介绍都市农业概念、特征的基础上,探讨都市农业中微观经营主体面临的问题,并针对性地提出创新对策。     

熊彼特,农业创新与高等农业教育

以熊彼特的创新理论为依据，着重分析了技术进步和制度创新、特别是制度创新对我国农业现代化的意义以及高等农业教育在培养学生创新能力上的历史责任和现实使命。     

都市农业发展的传统理论与创新思路

在分析都市农业发展传统理论的基础上,结合都市农业发展的实践,提出发展都市农业的创新思路,指出区域实践是带动都市农业全面发展的重要手段,科技先导是提高都市农业发展水平的关键要素,发展同步是促进都市和都市农业协调可持续发展的战略举措.     

农业高职院校创业教育体系的构建

创业教育是培养学生创新精神和创业能力,促进学生高质量就业的重要手段。辽宁农业职业技术学院将创业教育融入课程体系和日常教学中,完善创业机制和创业平台,加强创业实践,形成了工学结合人才培养模式下农业高职院校创业教育的课程体系、教育管理与服务体系及相对完善的考核评价体系,对全面提高农业高等职业教育人才培养质量起到了积极推动作用,并取得了良好的成效。     

农业职业院校应强化创业教育

在农业职业院校开展创业教育,培养创业型的农村经济建设人才,对开拓新增劳动力的就业渠道,适应社会经济结构的快速发展,参与国际竞争,以及农业职业院校自身发展都具有极为重要的意义.实施创业教育的关键是要将创业思想教育贯穿于教育教学的始终,同时在课程设置、教育教学模式、师资智能结构以及创业指导等方面进行探索,使学生在接受创业思想教育的同时掌握创业知识,提高创业能力.     

加快发展都市农业探析

发展都市农业是满足城市居民农产品消费需要的迫切要求,是实施乡村振兴战略的重要举措,是拓展农业多种功能的重要途径,是构建生态城市的必然选择。当前,我国都市农业发展中仍存在一些突出问题,提出要通过加大对都市农业发展的支持力度,大力培育都市农业新业态,加快发展都市农业产业集群,加快都市农业科技创新,大力培养都市农业高素质人才,推动都市农业高质量发展。     

农业高校创新创业教育模式初探——基于大学生创新创业现状调查分析

在"大众创业,万众创新"时代背景下,对大学生进行创新创业教育成为高校适应社会发展需求的必然选择,更是培养创新型人才的有效途径。通过对农业高校大学生创新创业现状的调查,分析"双创"教育中存在的问题。依据我国高校创新创业教育的必要性,针对农业高校学生创新创业意识薄弱、创业动力不足等现象,提出创新创业教育新思路:育人为本,注重"双创"意识培养;搭建创新创业平台,助力创业实践;健全体制机制,促进校内、校企协同。     

创新中介在都市农业基础知识设施中的SWOT研究

都市农业发展催生了农业创新中介服务市场,运用SWOT分析法,对创新中介机构在佛山都市农业基础知识设施中信息服务的优势、劣势、机会与威胁进行了分析,提出了在创新进程的基础上,对创新中介机构在知识创新信息服务中作为支持工具的作用进行系统分析的必要性。     

京津冀高校创新创业教育生态体系建设研究

国家对创新创业教育日趋重视,社会对人才培养的创新创业素质要求越来越高,高校创新创业教育是否建设了相应教育生态的人才培养体系是值得探讨的话题,本文以京津冀高校为样本,从生态建设的角度对高校创新创业教育进行研究。研究发现,当前高校的创新创业教育生态体系日趋完善,鼓励创新,包容失败的创新创业文化正在逐渐形成。高校的创新创业教育生态体系依据主流学科优势和传统管理部门,创建生成不同的优势种生态体系,因此,创新创业教育呈现百花齐放的态势。随着各高校内部创新创业教育资源整合的基本完成,高校创新创业教育生态体系下一步建设思路是充分利用外部资源,通过校际联合、校企合作和国际化发展的建设思路,进一步完善生态体系建设。     

开展环保型农业,推进首都都市农业的可持续发展

以德国、欧盟、日本及韩国为代表,论述了世界环保农业的发展状况并对首都农业的现状进行分析,论述了首都开展环保农业的重要性和战略意义。并借鉴国外的现代农业的经验,提出了解决这些问题的思路和看法。