农村普通高中发展困境的成因及对策

当前，农村普通高中已经成为我国农村教育发展中最薄弱的环节，面临着办学条件落后、生源萎缩等一系列严峻问题。造成农村普通高中发展困境的原因有：普通高中阶段教育政策法规不完善，示范性高中的创建加剧了农村普通高中的弱化，教育经费短缺制约了农村普通高中的发展，农村普通高中教师队伍整体素质较低，农村普通高中缺乏优秀的领导人，农村普通高中教育培养模式单一，发展没有特色。     

衡水市高中阶段教育发展现状及对策

<正>高中阶段教育包括普通高中教育、中等职业教育,是国民教育体系的重要环节。办好公平、高质量的高中阶段教育是我国高中阶段教育改革发展的战略选择。近年来,我国的高中阶段教育虽然取得了长足发展,如2016年毛入学率达到了87.5%,但与发达国家相比,还存在着一定差距,如普通高中大班额现象普遍存在,职业教育招生比例持续下降、农村或教育     

国务院:加快中西部教育发展

正国务院办公厅2016年6月中旬下发《关于加快中西部教育发展的指导意见》。《意见》提出实现县域内义务教育均衡发展、大力发展职业教育、加快普及高中阶段教育、提升中西部高等教育发展水平、积极发展农村学前教育、推动民族教育加快发展、保障残疾人受教育权利等7个方面重点任务。对于义务阶段教育,《意见》指出,要建立义务教育学校动态调整机制,优化学校布局;继续实施全面改善贫困地区薄弱学校基本办学条件、农村教师特岗计划、营养改善计划等重大工程和项目;完善城乡义务教育经费保障机     

我国普通高中教育非均衡发展的实证分析

当前,普通高中与职业高中、城乡普通高中、普通高中教师学历与职称结构、普通高中教育经费投入的非均衡发展等问题始终存在。建议通过加大财政拨款力度,投资重点转向高中教育薄弱地区、薄弱学校和职业学校,促进薄弱学校和职业高中的快速发展;加强师资队伍建设,鼓励在职教师参加学历教育。并通过定期的继续教育培训提升教师的师德修养、教学能力、敬业精神等,以改善我国普通高中教育非均衡发展的状况。     

我国高等职业教育浅析

<正>胡锦涛总书记在党的"十七大"报告中,提出了"优化教育结构,促进义务教育均衡发展,加快普及高中阶段教育,大力发展职业教育,提高高等教育质量"等重大任务。笔者认     

2015年中央一号文件(三)

<正>16.提升农村公共服务水平。全面改善农村义务教育薄弱学校基本办学条件,提高农村学校教学质量。因地制宜保留并办好村小学和教学点。支持乡村两级公办和普惠性民办幼儿园建设。加快发展高中阶段教育,以未能继续升学的初中、高中毕业生为重点,推进中等职业教育和职业技能培训全覆盖,逐步实现免费中等职业教育。积极发展农业职业教育,大力培养新型职业农民。     

推进城乡经济社会发展一体化的措施

一、加快农村社会事业发展 建立稳定的农村文化投入保障机制,尽快形成完备的农村公共文化服务体系。推进广播电视村村通、文化信息资源共享、乡镇综合文化站和村文化室建设、农村电影放映、农家书屋等重点文化惠民工程。巩固农村义务教育普及成果,提高农村学校公用经费和家庭经济困难寄宿生补助标准,改善农村教师待遇,推进农村中小学校舍安全排查、加固和改造。加快发展农村中等职业教育,2009年起对中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生实行免费。国家新增助学金要向农村生源学生倾斜。     

培养农民良好的道德信仰加强新农村精神文明建设

普及和提高农村教育 从长远看，建设新农村的困难和症结最重要的是农村学校教育质量太差、农村教育太落后。现在，城镇高中、中专、大专、本科、研究生学历人口的比例分别是乡村的3．4倍、6．1倍、13．3倍、43．8倍、68．1倍。在我国4．9亿农村劳动力当中，高中及高中以上文化程度者只有13％，具有小学文化程度的是29．2％，而文盲和半文盲还有7．5％。这是制约农村发展的重要因素，必须引起高度重视。     

教育是新农村建设的根本——哈尔滨市农村教育问题与对策

“人民享受接受良好教育的机会，基本普及高中阶段教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”是社会主义新农村建设、解决“三农问题”的根本。一直以来，农村是一个教育相对落后的区域，农村接受教育程度相对较低，农村教育的落后导致农村科技与经济发展的滞后。     

吉林省新农村建设的主要任务

四、培养造就新农民1.大力发展农村教育事业。把农村教育放在教育工作的重中之重,确保优先发展。创新管理体制,加大扶持力度,巩固提高农村义务教育,积极发展幼儿教育,大力发展农村高中阶段教育,重点加强农村中等职业教育,促进农村各类教育协调发展。加快实施中等职业教育“百强     

浅谈农村寄宿制高中整本书阅读的方法

<正>普通高中语文课程标准对高中必修阶段学生的阅读量提出了明确要求：阅读量不低于150万字,课外练笔不少于两万字。与此对应的“整本书阅读与研讨”任务群目标指出：整本书阅读旨在引导学生通过阅读整本书,拓展阅读视野,建构读书的经验,形成适合自己的读书方法。但是这一要求的提出,对阅读条件本就不完善的农村寄宿制高中的学生来说无疑是一场重大的考验。     

农村教育高质量发展的困境与出路探究

建设教育强国离不开高质量发展的农村教育。高质量发展的农村教育,是实现民族伟大复兴的重要力量和实现乡村振兴的重要支点。农村教育高质量发展仍然存在着阻碍因素,主要表现在农村教育价值追求的异化、优质教师资源的稀缺、优秀生源的流失严重和现代化教育资源的利用不足等问题。因此,需要加强师资队伍建设,提高教学水平;加快地区经济发展,留住本土生源;推进学校基础设施建设,提高教育资源利用率;推进全员全过程全方位育人,健全协同发展的系统育人机制。     

麦积区农业职业技术教育存在的问题与发展途径

农业职业技术教育是中国教育改革的重要举措。它有利于中国农业的发展，农村的繁荣，增加农民收入，是贯彻“科教兴国”战略，普及农业科技知识，发展农生物科技的有效途径”中国农业的根本出路在科技、在教育”，“科技兴农”。”科技是第一生产力”，农业职业技术教育，是提高新一代农业从业人员的素质，实现农业高产，优质、高效、低耗栽培，实现农业产业化及可持续发展战略的需要。     

中等职业技术教育改革的六点思考

中等职业技术教育与普通高中教育同步。但两者存在着很大差别。高中毕业生绝大多数毕业后进入高等院校学习。通过高校的学习,逐渐完成由学生到社会劳动者角色的转变。而中等职业学校的毕业生毕业后则绝大多数直接进入社会参加工作,即中等职业学校的学生在中专学习的过程中就要完成由学生到社会劳动者的角色转变。所以中等职业学校在深化改革时应与普通高中教育有别,应向大学教育看齐。     

教育红利惠及河南农村千万学子

正改革开放40年来,河南农村教育事业尤其是农村基础教育经历了从小到大、从大到强的历程。同时,农村教育的发展变化见证了国家由弱变强的历程。教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。作为人口大省和生源大省,河南农村教育的发展,具有非同寻常的重要意义。改革开放之初,由于生产力水平低下,教育普及程度很低,基本上那时期属于文盲半文盲的时代,特别是农村教育水平十分低下。随着改革开放步伐的加快,党中央、国务院把普及九年义务教育作为教育工作的头等大事,采取了一系列重要举     

乡村振兴视域下的农村人力资源有效开发与培养路径研究

农村人力资源有效开发与培养是乡村振兴战略实施的关键,它有利于加快农村剩余劳动力转移、促进农村产业结构调整和壮大农村人才队伍。现阶段我国农村人力资源开发与培养仍存在农村人力资源外流、文化素质普遍偏低,且农村人力资源结构不合理等问题,严重制约着农民自身发展能力的提升及乡村振兴目标的实现。因此,在当前条件下,需要采取综合性的措施,尤其是从建立健全农村人力资源开发机制、完善农村优质人力资源引进体系、加大农村教育投入等方面入手进行解决,最大限度地促进乡村振兴战略实施。     

受教育程度对农民增收的影响分析——以天津为例

分析了天津市农民受教育程度对农民增收的影响,指出农民延长受教育年限,可有效带动农民增收。政府应加强农村教育投入,建立完善的农民培训教育体系,逐步实现在农村普及高中教育的目标。     

浅谈在农村职业教育中如何开展生物教学

生物与人类的衣食住行密切相关,生物教学是提高人们健康理念和科学素质的重要途径。积极在农村职业学校开展生物学教学,有利于提高学生的综合素质,有利于学生了解农业科学发展的前景,增强献身农村的信念,加强学生的忧患意识,树立可持续发展的观念,并对普及健康知识,提高生命质量有着重要的意义。     

浅谈农村教育的困境与出路

农村教育是我国教育教学体系中不可或缺的重要组成部分,也是当前农村地区精准扶贫的重头戏之一。加强农村教育工作,既有利于加快城乡一体化的建设,又有利于推动农村经济的可持续发展。本文分析了当前农村教育面临的困境,深入探讨了推动农村教育实现可持续发展的出路与措施。     

甘肃省农村高中辍学调制机制研究

甘肃由于地理位置的偏僻、经济落后以及受农村家庭经济条件、家长认识程度、学校师资和教育质量等一系列因素的影响,农村高中的辍学率一直高居不下。本课题在调查研究基础上,旨在找出失学率走高的原因,并提出解决此问题的调制机制,以促进教育公平,使甘肃省普通高中得到良好的发展,既能承上也能启下,从而培养出高技术人才,促使甘肃经济健康和谐的可持续发展。