‘新苹梨’果实和叶片发育期有机酸含量的变化及其相关性研究

用高效液相色谱法测定了‘新苹梨’果实和叶片发育期主要有机酸含量变化.结果表明:果实发育期,有机酸总量从7.67 mg·g-1下降到5.31 mg·g.,柠檬酸、苹果酸和乳酸含量分别增加了2.75、0.50和0.001 mg·g-1,而奎尼酸、草酸、莽草酸、乙酸和琥珀酸含量分别减少了4.19、0.002、0.29、0.09和0.05 mg·g-1;柠檬酸、苹果酸、草酸和乳酸在有机酸总量中的比例分别增加了53.33％、16.04％、1.01％和0.11％,而奎尼酸、莽草酸、乙酸和琥珀酸在有机酸总量中的比例分别下降了65.09％、3.62％、0.11％和0.67％.叶片发育期,有机酸总量从6.18 mg·g-1下降到5.36 mg·g-1,柠檬酸、奎尼酸、草酸和乳酸含量分别增加了1.34、1.09、0.43和0.01 mg·g-1,而苹果酸、莽草酸和琥珀酸含量分别减少了1.61、0.26和1.82 mg·g-1;柠檬酸、奎尼酸、草酸、乳酸和乙酸在有机酸总量中的比例分别增加了25.07％、20.44％、9.72％、0.005％和0.005％,而苹果酸、莽草酸和琥珀酸在有机酸总量中的比例分别下降了24.65％、4.12％和26.46％.果实和叶片之间的柠檬酸含量变化呈极显著正相关,乙酸含量变化呈显著正相关,苹果酸和奎尼酸含量变化均呈负相关,草酸、莽草酸、琥珀酸含量和有机酸总量都呈正相关.     

益生菌、寡糖和酶制剂对断奶仔猪生产性能的影响

采用2×2×2因子设计,对益生菌、寡糖和酶制剂单独使用或联合使用对断奶仔猪生产性能的影响进行了研究。结果表明:添加益生菌、寡糖和酶制剂分别提高日增重11.06%、11.75%和9.80%,提高饲料利用效率6.51%、7.69%和5.33%,降低仔猪腹泻率38.30%、24.46%和17.04%,提高采食量3.83%、3.15%和3.95%;益生菌加酶制剂、寡糖加酶制剂、益生菌加寡糖、三者合用分别提高仔猪日增重13.06%、12.56%、14.17%和17.51%,提高饲料利用效率10.06%、6.51%、8.88%和7.69%,降低仔猪腹泻率45.76%、40.45%、42.56%和50.02%,提高仔猪采食量2.17%、5.23%、4.04%和8.47%。     

14种中药及其复方的体外抗菌活性

选取黄连、黄芩、丹参、连翘等14味中药,分别采用平板打孔和试管二倍稀释法对大肠杆菌、金黄色葡萄球菌、链球菌等临床常见致病菌进行体外抗菌试验,并以抗菌活性较好的药物为主药组成复方,进行中药复方抗菌活性研究。结果表明,黄连、黄芩、丹参和连翘对大肠杆菌具有较好抑菌作用,最小抑菌质量浓度(MIC)分别为16.0、62.5、125.0和62.5g/L,最小杀菌质量浓度(MBC)分别为32.0、125.0、125.0和125.0g/L,黄连、黄芩、丹参、连翘、地锦草和红花对金黄色葡萄球菌具有较好抑菌作用,MIC分别为16.0、32.0、125.0、16.0、62.5和125.0g/L,MBC分别为16.0、32.0、250.0、16.0、125.0和250.0g/L,黄连、黄芩、丹参和连翘对链球菌具有较好抑菌作用,MIC分别为32.0、32.0、16.0和125.0g/L,MBC分别为32.0、64.0、32.0和125.0g/L。复方2和复方3对3种供试菌均具有显著抑菌效果,MIC和MBC为8.0~64.0g/L。说明,黄连、黄芩、丹参、连翘等单味药对大肠杆菌、金黄色葡萄球菌、链球菌均具有较强抗菌作用,以其为主药组成的复方呈现协同抗菌作用。     

保护环境发展生态农业

随着经济和社会的发展,人类面临着许多危及生存的生态问题,如大气和水体污染日益严重、臭氧耗竭、气候变暖、海洋环境恶化、土壤退化和沙漠化、物种灭绝、有毒化学品和危险废物猛增等。为处理和解决人类环境和生存问题,农业生态科学工作者经过长期研究和探索,提出了在世界范围内大力发展生态农业。     

3种食用菌对高脂血症大鼠脂质代谢的影响

采用高脂血症大鼠模型研究红菇、灵芝和竹荪的降血脂作用.结果表明:与模型组相比,红菇、灵芝和竹荪组大鼠体重分别下降了34.97%、32.15%和6.19%,肝指数分别下降了15.0%、12.3%和14.7%,脂肪指数分别下降53.1%、51.7%和52.3%,TC含量分别下降35.06%、27.41%和36.78%,TG含量分别下降8%、10.06%和54.67%,动脉硬化指数(AI)分别下降了60.7%、49.2%和55.7%,HDL-C浓度分别提高30.3%、27.3%和27.3%,而LDL-C浓度无显著差异.可见,红菇、灵芝和竹荪对高脂血症具有一定的疗效.     

广元市元坝区真抓实干发展现代猪业

近年来,广元市元坝区委、区政府立足区情,突出资源优势和传统生产优势,把生猪产业放在全区重点发展的农业四大产业（生猪、猕猴桃、烤烟、工业原料林）之首,不断探索和延伸生猪产业链条,着力构建和完善良繁、饲料和兽药供给、适度规模饲养、防疫检疫、肉食品加工、环保、猪业合作社、预警监测和配套服务八大体系,全区生猪产业实现了十大新突破。     

覆盖方式对温室红椒生长发育及土壤环境的影响

为了研究不同覆盖方式对温室红椒的生物学及土壤环境效应。采用田间试验,分析了地膜覆盖、秸秆覆盖和地膜加秸秆覆盖对温室红椒土壤温度、生长发育、营养品质、产量、土壤理化性质、土壤微生物、酶活性和水分利用效率的影响。结果显示,地膜加秸秆覆盖、地膜覆盖和秸秆覆盖均可提高温室红椒土壤温度、株高和茎粗,提高土壤有机质、全氮、碱解氮、全磷、速效磷、全钾和速效钾含量;3种覆盖处理均可提高土壤细菌数量、放线菌数量、微生物总量和B/F值及土壤脲酶、磷酸酶、蔗糖酶和过氧化氢酶活性,降低真菌数量,并提高红椒维生素C、可溶性糖和可溶性蛋白质含量,降低硝酸盐含量。地膜覆盖、秸秆覆盖和地膜加秸秆覆盖处理的水分利用效率和产量显著增加,水分利用效率分别为不覆盖处理(对照)的1.77倍、1.63倍和1.81倍,产量分别增加11.12%、8.98%和15.99%。表明地膜覆盖、秸秆覆盖,特别是地膜加秸秆覆盖处理有利于改善温室红椒土壤微生物群落结构和理化性质,提高土壤温度和水分利用效率,增加土壤微生物数量和土壤酶活性,促进红椒生长,改善品质和提高产量。     

康圣生态有机肥——节水省肥、高效环保

康圣生态有机肥,是天然有机、浓缩高效、生态环保的新型肥料。它营养丰富,富含天然氨基酸、核苷酸、腐植酸、活性多肽、多糖和维生素等有机质和氮、磷、钾、钙、镁、铁、锌、硼、锰、硒等元素,能发挥营养元素的综合协同作用。它适宜各种农作物,特别是绿色和有机农产品种植使用。经科研单位试验和农民5年多施用实践表明,可增产10%～50%,还能改善农产品品质,提高商品价值和经济效益,深得用户好评。     

康圣生态有机肥——节水省肥、高效环保

康圣生态有机肥,是天然有机、浓缩高效、生态环保的新型肥料。它营养丰富,富含天然氨基酸、核苷酸、腐植酸、活性多肽、多糖和维生素等有机质和氮、磷、钾、钙、镁、铁、锌、硼、锰、硒等元素,能发挥营养元素的综合协同作用。它适宜各种农作物,特别是绿色和有机农产品种植使用。经科研单位试验和农民5年多施用实践表明,可增产1 0%～50%,还能改善农产品品质,提高商品价值和经济效益,深得用户好评。     

益生菌、寡糖和酶制剂对断奶仔猪生产性能的影响

采用2×2×2因子设计,对益生菌、寡糖和酶制剂单独使用或联合使用对断奶仔猪生产性能的影响进行了研究。结果表明：添加益生菌、寡糖和酶制剂分别提高日增重11.06%、11.75%和9.80%,提高饲料利用效率6.51%、7.69%和5.33%,降低仔猪腹泻率38.30%、24.46%和17.04%,提高采食量3.83%、3.15%和3.95%;益生菌加酶制剂、寡糖加酶制剂、益生菌加寡糖、三者合用分别提高仔猪日增重13.06%、12.56%、14.17%和17.51%,提高饲料利用效率10.06%、6.51%、8.88%和7.69%,降低仔猪腹泻率45.76%、40.45%、42.56%和50.02%,提高仔猪采食量2.17%、5.23%、4.04%和8.47%。     

高校教学质量模糊评价研究

随着高等教育大众化的进程,高等学校规模正在实现跨越式的发展。办学规模迅速扩大,对教学资源和教学管理形成了较大的压力。在新形势下,为了全面保证人才培养质量,必须构建系统的、科学的、有效的教学质量监控体系,实施教学质量的全面管理,这样才能有力促进高校教学质量的不断提高。本文旨在分析面向市场经济对高校教学要求的基础上,研究高校教学质量评价指标,探讨模糊评价法在教学质量评价中的应用,构建高校教学质量模糊综合评价模型,为高校教学质量管理提供依据。     

强化教学质量管理 提高人才培养质量

本科教学是高等教育的重要组成部分,是本科高等院校的核心工作。抓好本科教学是提高高等教育质量的重点和关键,加强高校教学质量管理则是高校管理工作的重中之重。本文提出了强化教学质量管理,提高人才培养质量的4项措施：（1）更新教育思想观念,全面提升质量意识;（2）加强教学过程管理,确保各环节教学质量;（3）构建科学的教学质量监控体系,确保人才培养质量;（4）建立和完善教学质量保障体系,有效保障教育教学质量。     

物流管理课程教学质量调查分析

针对当前教师的授课情况、学校的教学条件、学生的学习状态等内容进行了详细的调查分析,目的是为了准确把握物流管理课程的教学情况,并为改进教学工作,提高教学质量提供依据。通过调查分析,发现学生兴趣直接决定了课程的教学效果,教学手段和方法的丰富程度影响着教学质量的提高,并从师资力量、教学方法和教学手段等方面提出了改善教学质量的对策措施。     

谈高校教学质量监控体系的构建

建立高校教学质量监控体系，是教学质量稳定和提高的保证。为更好地实施教学质量的全面管理，切实完善教学质量监控体系，从构建教学质量监控体系的意义、原则、组成等几个方面，对现行高校教学质量监控体系的构建进行探讨。     

诊改背景下高职课堂教学质量评价的研究与实践--以辽宁农业职业技术学院为例

课堂教学质量评价是高职教学质量诊断与改进工作的一个重要环节。本文分析了过去课堂教学质量评价方面存在的问题,从制度建设、队伍建设、标准建设入手构建课堂教学质量评价体系,并进行了实践探索,以期为开展常态化、科学化的课堂教学质量评价奠定基础。     

新建地方本科院校实验教学质量监控与评价体系的构建与实践

针对实验教学质量监控与评价中存在的问题,提出了完善实验教学质量监控与评价管理制度及质量标准,建立开放的实验预约与管理系统,实施多渠道、多角度和多层次的实验教学质量监控与评价。实践表明,科学、规范的实验教学质量监控与评价提高教师和学生的主体作用,有利于培养学生的创新能力和综合素质,提高实验教学质量。     

完善高校内部教学质量保障体系初探

通过分析当前高校内部教学质量保障体系存在的问题,提出树立质量保障新理念是完善教学质量保障体系的关键,完善高校内部教学质量保障体系是当前高校的现实选择.     

本科教学质量全面控制与管理的理论分析

在分析本科教学质量存在问题的基础上，探讨了本科教学质量全面控制与管理的原则及本科教学质量控制的类型，进一步分析了本科教学质量全面控制与管理应处理好的几种关系，为提高本科教学质量提供了一定的理论依据与参考。     

农科类专业校外实践教学质量评价现状与监控措施的研究

在新时代实施卓越农林人才教育培养计划2.0背景下,校外实践教学是培养复合应用型人才重要环节,提高实践教学质量是创新农林人才培养模式和深化农科教协同育人的迫切需要。本文分析了影响实践教学质量考核评价的因素,提出了规范校外实践教学质量管理、严格规范实践教学监控过程管理、明确主体和责任、完善考核评价机制、构建实践教学质量考核评价体系等改进完善实践教学质量考核评价的对策措施,为了提高校外实践教学质量。     

食品营养与检测专业实践教学体系的构建与改革

构建了食品营养与检测专业实践教学体系的基本框架。以职业能力与素质培养为核心,构建实践教学目标体系;以实践教学活动为主线,探索建立了"2模块+6环节+5技能"的实践教学内容体系,重点培养学生食品分析检测及质量安全控制技能;以提高实践教学质量为目的,建立了"制度管理与运行管理"并重的质量管理机制及"教学信息反馈机制与教学督导机制"并行的实践教学管理与监督体系;以教师为主体,以加强师资队伍建设、加大实践基地建设力度为主要途径构建实践教学的保障体系;以就业能力为标准,构建实践教学的质量评价体系。