文化自信背景下茶文化在大学英语教学中的应用研究

在很长一段时间里,大学英语教学的开展更加关注西方文化,而忽视了中国文化的作用,在此基础上我们提出了文化自信的理念。文化自信的背景下,大学英语应当坚守社会主义意识形态,尝试将茶文化应用于教学环节,用英语讲好中国故事,弘扬与传承中华文化。茶文化在大学英语教学中的应用,更能有效转变当前课堂教学内容单一的现状,培养大学生的综合素养。笔者结合自身多年来的工作经验,也提出了一些自己的观点与看法,在此与各位同仁共勉。     

“文化自信”背景下茶文化在大学英语教学中的应用研究

在英语教学中,教师基本上都是以介绍与相关课题有关的西方文化、节日、礼仪等。甚至还有一些教师"言必称美国"引导学生一起崇洋媚外,美化和鼓吹西方国家的制度、文化、教育等,抨击和切割我国的基本国情。并把这种盲目崇拜和效仿视为潮流和与轨迹接轨。很少在英语课堂上跟学生传达中国五千年博大精深的本土文化,还言之确凿的认为这是英语课,不能"跑题"。长此以往,学生的认知和三观都发生严重扭曲。强制性的文化阉割让中国的文化严重排外。在大力宣传"四个自信"的时代大背景下,笔者试图探讨在"文化自信"上让大学英语教学与茶文化相结合,提升大学生的综合文化内涵,肩负起时代的接班人和栋梁之才的重任     

文化自信视域下高校英语教学中茶文化渗透探析

茶文化在我国有着较为漫长的历史,是优秀传统文化必不可少的组成部分.在新时期,我国和国际接轨,英语成为了和世界各国沟通、交流较为关键的语言.在学习西方优秀文化同时对于我国优秀传统文化进行保护,增强文化自信是目前高校英语教学较为关键的任务,但是从实际情况出发分析,这一任务开展效果并不是非常理想,还存在一些问题,将茶文化融入...     

文化自信背景下中学英语教学中茶文化的渗透

茶文化是我国优质传统文化,是我国文化的结晶.同时英语语言作为文化载体,是沟通的桥梁,在英语教学中为学生提供大量的西方文化,拓展学生视野.同时,在应用教学的过程中需要加强茶文化渗透,让学生对中西方文化差异加以进一步了解,提升其人文素养,提升学生文化自信和自豪感.     

文化自信背景下初中英语教学中茶文化的渗透

本文通过对文化自信和茶文化的理解,分析了茶文化渗透进入初中英语教学的可操作性,认为茶文化在引导学生了解中国传统文化和建立文化自信方面是很好的切入点。     

文化自信背景下茶文化在大学英语文化教学中的应用

大学英语文化教学中,长期存在以学习和介绍西方文化为主,中国文化不受重视的现象。在提高文化自信的大背景下,本文试图探讨在大学英语教学中引入茶文化,改变大学英语课堂上西方文化的一家独大的现状,提升学生的文化素养,从而实现真正平等的跨文化交流。     

在中西茶文化背景下分析大学英语教学中的文化教学

大学英语是我国高校的重要学科之一。随着中西文化交往的日益频繁,大学英语教学也越来越受到人们的关注。大学英语教学是对学生综合能力的培养,因此,加强文化教学也成为大学英语教学的重要内容。本文通过对中西茶文化背景下的大学英语教学分析,对文化教学在大学英语教学中的重要性提出了建议。     

“一带一路”背景下中国茶文化在大学英语教学中的渗透

随着全球化的不断发展,英语在全球范围内得到了广泛的普及和普及,已成为当前全球交流主要语言之一。职业英语教学应该加强对人文素质教育的关注,特别是在“一带一路”倡议的引导下,要重视“人文为先”的人文素质教育,这也是职业英语教学的核心。习近平总书记曾指出,古丝绸之路是一条通商的途径,也是一条互通的途径,也是一条中国茶在文化沟通、传播中起着举足轻重的作用,是古丝绸之路时代进入流通中的一个重要商品。本文旨在“一带一路”背景下,对当前中国茶文化及大学英语教学进行分析,从而把中国的茶文化渗透到大学英语教学中进行了详细的探讨。     

课程思政背景下茶文化融入大学英语教学的路径研究

基于当前课程思政建设热潮,高校英语教学中应关注课程思政教育,而课程思政教育融入大学英语教学的有效支持是传统文化,必须以传统文化与英语教学的融合带来学生正确价值观的培育和良好道德素质的提升.在传统文化中茶文化是十分重要的文化构成,其也具有融入大学英语教学的天然优势,基于东西方茶文化所对应的文化差异学习,进行跨文化交际教学...     

浅谈大学英语教学中中国茶文化的渗透

对于整个大学教学活动来说,英语教学是其中重要的内容之一,完善的大学英语教学活动不仅是学生掌握英语知识,提升自身英语技能的基础和关键,同时更是对各种文化资源的全面融入。本文拟从中国茶文化的具体内涵分析入手,结合当前大学英语教学活动中存在的问题,通过融入该教学活动开展的具体要求,从而探究整个教学体系中中国茶文化的具体渗透思路。     

中英茶文化差异背景下的大学英语教学创新模式

中英茶文化历史悠久,沉淀了深厚的茶文化,尤其是在品茶习惯、饮茶礼仪和茶道精神方面有着截然不同的风格。目前大学英语教学存在教学方法、教学评估和教学观念等方面存在诸多问题。在此情况下,以中英茶文化差异为出发点,通过采用多媒体教学设备或者对比中英文化等方式创新大学英语教学模式,并确保其的可行性。     

茶文化视角下大学英语教学策略研究

当前时代是发展人才的时代,高等教育在这一方面发挥着重要的作用,在与国际化接轨的过程中,英语的学习逐渐成为目前高等教育中的重头戏。然而,现实情况是,当前的英语教学难以取得理想的结果,需要进一步提升学生的学习热情和主观能动性,让他们成为教学过程中的主人翁。中华文化博大精深,通过源远流长的中华文化引导学生的学习成为一种创新型教学手段。以茶文化视角来研究大学英语教学,可以从大学生心理状态调整、差异教学手段的应用、自觉学习习惯的养成、学生整体素质四个角度来进行。     

茶文化背景下高职英语教学新模式研究

结合高职英语教学活动的具体特点,以及其具体的实施诉求看,如果我们想要实现理想的教学效果,就需要在对高职英语教学活动状况形成精准认知与理解的基础和前提下,通过融入合理的教学元素,从而实现整个高职英语教学模式的创新构建。本文拟从高职英语教学活动的具体特点和实施状况认知入手,结合高职英语教学活动的实施特殊性理解与分析,通过融入茶文化体系的全面具体内涵,从而精准探究融入茶文化元素实施高职英语教学活动新模式的具体思路。     

茶文化背景下的英语教学理论

如今无论是具体的教学机制,还是教学元素应用,英语教学都实现了成熟发展,相对于传统的英语教学体系来说,如今整个英语教学活动在具体开展过程中,需要进行优化和创新,尤其是要通过丰富教学理念内涵,选择切合实际的教学方法,从而实现英语教学的最佳效果。本文拟从英语教学活动中存在的问题和不足分析入手,结合茶文化理念的具体价值内涵,通过融入英语教学理论应用的具体要求,从而探究茶文化背景下英语教学理论的具体应用机制。     

茶文化视角下的大学英语教学模式研究

目前大学英语教改成果都难以发挥出预期的效果,可见当前的工作重点应努力建立起学生学习的自主性和自觉性上来。借助中国传统文化的人文魅力来影响学生和感染学生,则成为了现阶段需要引起重视的问题。通过在茶文化视角下来研究大学英语教学模式,将可从:重视对大学生学习心态的关注调适、实施差别化的教学内容与手段应用、引入合作学习促进学习自觉的形成、基于学生整体表现来进行成绩评定等四个方面进行模式构建。     

茶文化视野下大学生文化自信培育研究

文化自信作为基础性自信,是道路自信、制度自信和理论自信的基础。以茶文化的培养作为切入点,以落实立德树人根本任务为目标,从做好传统文化的传播、增强传统文化认同等方面,培养大学生文化自信。     

刍议课程思政背景下茶文化融入大学英语教学的策略

茶文化是我国优秀的传统文化,其中蕴含着许多思政方面的内容,在课程思政背景下,将茶文化融入大学英语教学具有深远的教育意义.本文浅要阐述了课程思政背景下茶文化融入大学英语教学的意义,分析了茶文化融入大学英语教学存在的问题,并分别从建立健全茶文化英语教学体系、在英语教学中介绍茶文化的发展历史、丰富英语教学当中的文化内容以及采...     

新媒体背景下大学英语教学中融入传统茶文化的举措

伴随着教育领域的持续改革,大学英语教学也进行了全新的优化和改善,不仅广泛应用了一些现代化设备,而且开始在原来的教学基础上更多地融入了一些茶文化,以实现较高质量的教学。茶文化在大学英语教学当中的应用,本身有着相当高的创新,并且实际的应用价值也非常高,能够在引导学生进行英语学习的过程中实现思想的优化。本文主要研究了新媒体背景下大学生英语教学融入传统茶文化的策略。     

浅谈课程思政背景下茶文化融入大学英语教学的途径

在课程思政背景下,加强传统文化与大学英语教学之间的融合,对于培育学生价值观和道德素养产生深远意义.同时,茶文化融入大学英语教学,作为英语课程思政教育的一种有效形式,对于促进学生文化自信提升,以及弘扬优秀传统文化产生深远意义.基于此,本文先对课程思政背景下,茶文化融入大学英语教学的问题进行分析,然后根据课程思政背景下,茶...     

文化自信视域下中国茶文化的翻译研究

随着经济全球化趋势的日渐增强,各国之间的文化交流不断深入。“一带一路”倡议的快速发展极大地促进了中国优秀传统文化在世界范围的传播,增强了中国人民的文化自信。茶文化作为中国传统文化的重要篇章,其蕴含的文化内涵和人文意境等都深刻影响着中国人民的精神世界及价值观念。本文基于中西文化差异下中国茶文化翻译存在的问题,探讨了其翻译原则及策略,旨在讲好中国茶的故事,促进中国茶文化的传播与发展。