“一带一路”背景下商务英语专业茶文化教学的探析

在"一带一路"背景下,茶文化是经济建设中"软实力"的彰显,商务英语则是宣传茶文化必不可少的言语媒介。因此,文章立足"一带一路"背景,阐述了商务英语专业茶文化教学的必要性,论述了商务英语专业茶文化教学的现状,并对商务英语专业茶文化教学的优化方案进行了进一步探究。     

“一带一路”背景下商务英语专业茶文化教学思考

"一带一路"背景下,商务英语专业茶文化教学尚存在理论与实践脱节、学生茶文化译介水平不高等问题。在今后的教学中,要充分认识到茶文化教学的重要性,将茶文化融入商务英语专业教学,并通过课程改革、提升学生茶文化译介能力等途径,着力提升商务英语专业学生的茶文化素养,以更好地服务国家"一带一路"倡议。     

试析茶文化对商务英语专业学生顶岗实习模式优化的启示

本文首先针对茶文化、商务英语专业、顶岗实习的概念进行了简要的阐述,接着就当前商务英语专业学生顶岗实习模式存在的问题进行了具体的分析,最后在此基础上就茶文化对商务英语专业学生顶岗实习模式优化的启示提出了具体看法,希望以此推动高校商务英语专业的人才培养工作。     

茶文化背景下商务英语人才培养模式及课程体系建设研究

商务英语专业的办学目的是为社会培养跨学科的复合型人才,商务英语人才不仅需要具备基本的商务理论知识,而且还需要扎实的语言交际能力。因此,高校需要尤为重视商务英语人才培养模式的研究,要结合社会需求不断完善课程体系建设。本文首先茶文化的内涵特点,在茶文化的背景之下分析传统商务英语人才培养模式与课程建设的不足,并基于茶文化的背景提出商务英语人才培养模式与课程体系建设的应用策略。     

茶文化视域下以市场需求为导向构建高职商务英语专业特色课程体系

商务英语专业是高职院校重要的教育内容,在培养学生英语语言输出能力中发挥主效能。新时代背景下,社会发展进入新的阶段,这对商务英语专业课程教学提出新的要求,也凸显商务英语专业课程教学不足的问题。对此,立足于市场需求为导向的特色课程构建模式,分析高职院校商务英语专业特色课程体系的构建现状,论述茶文化视域下以市场需求为导向构建高职商务英语专业特色课程体系的意义,并提出茶文化视域下以市场需求为导向构建高职商务英语专业特色课程体系的路径。     

工程造价专业在线开放课程教学与实践探讨

翻转课堂、慕课和微课成为新形势下高校教学模式改革的重要趋势。本研究立足于BIM技术为高校课堂学习带来的新机遇,构建了BIM技术背景下的工程造价专业在线开放课程数字化教学平台,提出了在线开放课程数字化教学与实践平台建设的研究思路,分析了工程造价专业数字化教学平台的特色。     

价值共创视角下工程造价专业数字化教学建设探讨

BIM技术促进了信息技术与教育教学模式的深度融合,翻转课堂、MOOC和微课成为新形势下高校教育教学模式改革的重要发展趋势。本研究立足于BIM技术为高校课堂学习带来的新机遇,初步构建了BIM技术背景下的工程造价专业在线开放课程教学数字化平台,提出了基于数字孪生技术的工程造价专业教育应用设想,并对工程造价专业数字化教学建设进行了基于BIM技术和数字孪生技术价值共创性的思考。     

高校商务英语教学中智慧课堂平台雨课堂的混合式教学模式探究

在当前新课改政策的实施下,需要将技术与理念相结合,通过对教学模式进行不断更新,已取得了明显的教学成果。文章针对课堂教学平台进行分析,在高校商务英语教学中智慧课堂雨课堂平台的应用下,可实现平台式的英语教学,并指出高校商务英语教学中存在的不足,通过教育资源、教学模式、评价体系等对高校商务英语中混合式教学模式进行研究。     

课程思政背景下茶文化与高校教学融合路径

在课程思政教育理念下,将茶文化思想融入高校教学工作中,有助于推动高校教学制度改革和教学管理制度优化,从而提高整体教学水平和育人质量,且对于大学生道德素质的养成和三观的科学建立有着积极作用。从茶文化思想内涵入手,简析茶文化内涵对高校教学的价值,结合课程思政背景下,高校教学引入茶文化的意义,提出课程思政背景下关于茶文化与高校教学有效融合策略,以期提升高校教学管理水平与人才培养质量,实现对我国优秀传统茶文化的传承和弘扬。     

大数据背景下基于茶产业的湖南高职院校物联网专业建设研究

在如今大数据飞速发展的背景下,许多产业都进入了物联网的新阶段,茶产业也不例外,我国是是茶的故乡,茶对于国人而言,不仅仅是解渴的饮料,她承载的是我们优秀的文化涵养,是我们民族文化中不可或缺的宝贵一隅。除了这些精神层面的内涵,我们也同样希望他能为我们创造经济效益,要提高经济就必须促进茶产业的转型,本文就对大数据背景下茶产业高职院校物联网专业建设进行研究,许多高职院校也设置了物联网专业,物联网专业是一个交叉学科,和许多相关专业都有联系,在茶产业方面,它也发挥着自己重要的作用。本文对茶产业高职院校物联网专业建设的发展现状和特点、现实意义等做出了详细论述,对高职院校物联网专业建设提出美好展望,期待茶产业这一传统产业能在物联网这一高新技术的加持下成功转型并持续发展,培育更多的物联网专业人才。     

高校艺术设计专业对地方旅游文创产品设计开发研究

在文创产业成熟发展背景下,设计开发相关产品已经成为当前高校艺术设计专业全面创新与根本优化的关键诉求。如何融入文化创意,聚焦时代环境,创新专业教学,就至关重要。本文从当前高校艺术设计专业对地方旅游文创产品进行设计开发的背景概述出发,结合当前地方旅游文创产品设计开发要求,融入高校艺术设计专业设计开发地方旅游文创产品过程中存在的问题,进而探究高校艺术设计专业设计开发地方旅游文创产品的具体策略。     

高职院校商务英语专业教学标准制定与实施有效途径研究

商务英语专业教学标准的制定与实施为商务英语专业人才培养提供基础性保障,是商务英语专业人才培养质量的检验标准。国家颁布的《国家职业教育改革实施方案》等文件都提到标准体系构建的重要性,通过分析当前商务英语专业教学标准存在的问题、商务英语专业人才需求现状、商务英语专业教学标准修订调研的情况,研究商务英语教学标准体系构建,提出商务英语专业教学标准实施与推进的策略建议。     

大学英语教学在新媒体背景下的改革与创新

随着新媒体的快速发展,已经逐渐成为高校课程教学当中的重要手段,特别是针对高校的英语课程教学方面,带来了很大的影响。在新形势的发展驱动下,科学技术的迅猛发展且为了更好的顺应现当代社会的快速推进,实现在大学生课程教学当中与社会的现实发展情况有效衔接,成为了进一步增快课程教学改革的重要推动力。由此,本文以"大学英语教学在新媒体背景下的改革与创新"作为重要的研究对象,希望通过对高校大学生英语教学当中的问题予以探索的背景下,促进高校英语课程教学的改革与创新。     

茶文化背景下市场营销专业教育教学现状与创新策略研究

茶文化背景下,为促进市场营销专业教育教学的创新改革,从而提高市场营销专业教育教学的实效性。本文对茶文化背景下市场营销专业教育教学现状进行了全方位、深层次的剖析,并在此基础上全面而深入的探究了茶文化背景下市场营销专业教育教学创新策略,给出了笔者具有代表性的个人建议。     

应用型商务英语专业校企协同育人模式研究

针对当前高等学校商务英语专业校企协同育人合作工作中存在的问题,从地方区域经济发展和行业需求出发,对商务英语专业的人才培养方案、创新人才培养机制、教学方法、考核方式、创新实践、教师团队建设和就业指导服务等方面进行了探索,研究了符合地方区域经济发展和行业需求、培养具有商务英语专业理论知识和专业实践能力的应用型专业校企协同育人模式。     

“新工科”背景下应用型大学建设路径浅析

本文分析了"新工科"背景下,应用型大学的建设目标、基本原则,并从应用型人才培养体系建设、应用型专业和专业群建设、应用型师资队伍建设、应用型课程建设、科学研究与创新服务能力建设、国际合作办学能力建设阐述了以工为主的高校应用型转型的建设措施,为应用型大学提供了的发展路径。     

新文科背景下商务英语专业建设改革研究——以茶文化为例

在经济全球化的时代,新文科建设作为提升文科类专业建设的全新指导理念,对商务英语专业改革提出了新的要求,强调专业建设必须体现不同学科有机融合,要求商务英语专业必须主动适应新文科建设理念,在深度了解新文科的内涵价值和本质的基础上,突破商务英语专业在培养外语类人才上的桎梏,将多领域交叉融合贯彻其中,将中国传统文化中的精髓茶文化有机融合到专业建设中,以实现专业建设内涵的新增长、新积累,满足新时代对外语类人才的新需求。     

就业导向下的商务英语翻译人才培养模式探索

商务英语翻译工作是一项专业性较强的行业,需具备较高的专业技能及综合素质,它是商务、经济、学术讨论等活动有效开展的重要媒介。全球化经济的到来,使得市场上对专业的商务英语翻译人才需求量急增。本文通过阐述商务英语翻译人才的市场需求情况,及就业导向下的商业英语翻译人才培养模式存在的问题。高校在开展教学工作时,应改变教学思维模式丰富教学资源,更新教学理念,完善商务英语课程体系,提高学校的教学质量。     

茶思维下高校英语课堂教学优化研究

基于全球化趋势下英语语言教学的重要性,我国高校英语课堂正在逐步改革,谋求更高发展。茶思维下的不同哲学理念,在各个领域都有所应用。茶思维在教学中,更能够以茶文化为切入点,提高课堂教学的质量,优化教学的模式及发展方向。基于此,本文主要研究了茶思维下高校英语课堂教学优化的策略。     

基于OBE理念的应用型人才培养模式改革

在我国当前社会背景下,各行各业对应用性专业技术人才的需要旺盛,作为承担人才教育培养任务的高校来讲,通过专业性的教学培养出可以适合各领域工作的应用型专业技术和技能人才,是高效教育应该重点关注的方向,是未来教育发展的必由之路。我国目前这种学以致用的教育趋势与OBE以成果为导向的教育理念是一致的,本文针对我国高校教育在应用型人才教育培养方面出现的问题进行分析,并结合OBE的教育思想对高校教育的改革问题进行探索,为我国应用型人才的培养模式提供借鉴。