浅谈农业县节能减排的途径

当前,随着我国经济的发展,能源消费和污染物排放量持续增长,给减排工作带来巨大的压力,实现节能减排目标面临的形势十分严峻。本文分析了农业县污染物排放的特点,提出了农业县节能减排工作的途径。     

细胞生物学实验教学改革和创新型人才培养

结合多年教学实践,从实验教学内容体系调整、实验教学方法改革、实验教学条件优化、实验考核制度完善等方面,介绍了淮北师范大学生命科学学院基础生物实验教学中心创新细胞生物学实验教学改革的思路、举措和成效,以期完善细胞生物学的教学环节,为教学体系建设提供借鉴和有益的参考。     

工科院校细胞生物学实验教学实践与改革探析

结合工科院校开办生物类专业的办学特点和细胞生物学实验的重要作用,在几年的细胞生物学实验中进行了实验教学的探索与改革,取得了良好的实验教学效果。     

细胞生物学特色实验教学改革初探

细胞生物学特色实验是一门综合性的实验课程,教学改革的目的在于通过设置特色实验对学生开展系统性科研训练,以能力培养为核心,以平台建设为基础,将教师科研和本科生创新实验相结合,培养基础宽厚、思路开阔、善于动手的复合型创新人才。     

扬绿色环保风帆 领节能减排先锋

“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”的诗句常在耳边回响。 “一粥一饭,当思来之不易;一丝一缕,恒念物力维艰。”的古训时时会在心头萦绕。     

木材加工过程节能减排方法研究

随着经济发展和人民生活水平的提高,人们对木质材料的需求越来越大。木材加工企业应积极倡导节能减排的生产理念,积极探索节能减排方法,为缓解温室效应等环境问题,促进能源可持续发展做出贡献。     

家庭节能减排的对策探讨

节能减排不仅是政府和企业的责任,也是全社会的共同任务,而家庭生活中的节能减排潜力巨大却不够重视。提出了家庭节能减排需要遵循的某些原则和可行对策,希望有助于每个家庭的节能减排行动,以利于实现国家的节能减排目标。     

富氧燃烧技术在节能减排中的应用

阐述了富氧燃烧技术的理论基础,详细介绍富氧燃烧技术在节能和环保上的作用,对富氧燃烧技术的未来进行展望,指出富氧燃烧技术在节能减排方面将有广阔的前景。     

细胞生物学实验教学现状及改革策略

笔者分析了湖南科技学院细胞生物学实验课程教学现状,主要是课时少,重视度不够;教学模式落后,内容更新少;教学方法单一,教学辅助资源少;实验考核制度不科学,主观性强。针对细胞生物学实验课程教学存在的诸多问题,提出了相关的教学改革与创新的意见,主要强调应合理制订实验计划,优化教学内容;改革教学模式,将科研融入教学;运用多种教学方法和手段,实现教学良性互动;开放实验室,建立网络教学平台;重视实验管理,采用科学的考核制度。细胞生物学实验教学改革的目标在于更好地培养学生的观察能力、动手能力、思维能力和创新能力,培养学生严谨的科学态度。     

农业机械能耗现状及节能减排方法

我国是一个农业大国,农业是国家发展的必不可少的因素,对于国民经济的提升起着重要作用。农业是我国国民经济的基础,国家的现代化必须首先发展农业的现代化。但是在当今农业发展的过程中,还存在一定的浪费现象,本文针对农业机械能耗的现状进行分析,并提出相应的节能减排方法,以期为我国农业更好的发展提供参考。     

甘肃省产业聚集空间特征与节能减排部署

从产业空间结构特征及其环境效应入手,分析了甘肃省产业结构演变、产业内部结构特征、产业空间布局特征与产业发展中的能耗、排污等环境现状。依据产业空间结构的生态及经济效应与区域整体发展理念,提出了甘肃省"节能减排"的部署依据及不同产业的节能减排落实依据,以期推动甘肃省"节能减排"工作的顺利实施,为"节能减排"研究提供新的视角。     

本科生与研究生教育培养的对接改革——以细胞生物学实验为例

结合细胞生物学实验课程教学体会,从课程前沿与交叉、科学基本素质培养、逻辑思维分析能力与考评机制等方面探讨课程改革,旨在减少本科生与研究生的教育过渡期,加快本科生与研究生教育培养对接,塑造具备科学素质的人才.     

基于节能减排和新农村建设的户用沼气调研分析——以湖北省松滋市红花村为例

以农村户用沼气事业发展十分迅速的湖北省松滋市红花村为例,以问卷和走访调查的形式,对目前农村户用沼气建设和使用情况进行了调研,利用数学方法对调研数据进行计算,量化分析了农村户用沼气使用的节能、减排效应,重点计算了红花村农户建设沼气池后经济改善情况,针对调查过程中发现的户用沼气在使用和推广过程中存在的问题提出了合理化建议。     

杉树再生技术营林在节能减排中的价值探析

大量CO2的排放,给人类带来了严重的生态灾害,因此节能减排成为了国际社会广泛关注的问题,发展低碳经济、植树造林增加碳汇等成为世界各国减排的主要手段,但很少关注民族本土性生态功能和作用在节能减排中的价值。通过田野调查表明,侗族林农运用杉树再生技术形成的人工林对CO2的固化效果,体现出长效性和高效性,在节能减排中有着其独特的价值。     

土壤样品含水量快速测定方法的比较研究

[目的]探寻更加快速、节能的土壤样品含水量、测定方法,优选出适用于不同样品数量的最佳干燥途径,对提高土壤含水量、分析效率及实验室节能有重要意义。[方法]以黄绵土(宁夏彭阳)、塿土(陕西杨凌)、紫色土(四川盐亭)3种土壤为试验材料,采用烘箱法、微波炉法、酒精灯干烧法、酒精燃烧法分别对设计含水量为30%、20%、10%的土壤样品含水量进行了测定,并对几种测定方法进行了比较。[结果]微波炉法能将样品的干燥时间缩短至10 min以内,速度快,能耗低,且测定结果与烘箱法没有显著差异,在样品数量较少的情况下可以作为烘箱法的替代方法,而烘箱法仅适用于大批量样品的干燥。该研究提出的酒精灯干烧法可能成为一种较节约燃料的快速干燥方法。该方法的测定准确性还有待改进,适用性需进一步验证。[结论]从实验室节能减排的角度出发,推荐使用微波炉法进行土壤样品干燥,在样品数量较少的情况下尽量避免使用烘箱法。     

基于网络教学平台的微生物学实验教学改革

为了提高微生物学实验教学的质量和效果,利用网络教学平台,将实验教材数字化、实验过程多媒体化、实验设计共享化,建设实验网络资源,营造网络实验环境,使实验室在时间和空间上得到延伸,使之与课堂实验教学相结合,实现教师与学生的互动教学,提高了学生的自主学习能力.网络教学平台已成为学校微生物学实验教学的有效辅助手段.     

水产科学细胞生物学实验教学的创新探索

细胞生物学是一门以实验为基础的学科,实验教学在整个细胞生物学教学中占有较大的比重。通过实验教学内容和方法的改革及优化教学手段,能够提高学生的基本实验操作技能和科学思维能力,使学生巩固所学的理论知识,是激发学生获取新知识的重要手段和途径。