农业技术推广对地方经济增长影响的实证分析——以淳安县为例

基于农业技术推广经济增长效应理论,结合浙江省淳安县面板数据对淳安县农业技术的推广现状、问题进行归纳,采用固定效应模型,对淳安县农业技术推广的经济增长效应进行了实证分析,结果表明：淳安县农业技术推广对农民收入具有显著正向影响;相比于生物化学型农业技术,机械型农业技术能够获得更多的推广收益,并带来更多的经济增长效应;耕地面积、城镇化率等因素都会给农民经济增长带来显著的正向作用。综合分析得出,淳安县新型创新农业科技推广服务应当采取专家+涉农企业+示范农户的模式。     

以市场为导向构建农业技术推广的运行框架

在以市场为导向构建农业技术推广运行框架的过程中,要实现农业技术推广者角色的转变,确立农业技术推广过程中农民的主体地位,从整体上实现农业技术推广的自然、社会、市场及政策等方面环境的优化,提高市场对农业技术的需求及应用水平。     

城郊型农业技术推广体系的现状与发展——以扬州市邗江区为例

通过对扬州市邗江区农业技术推广体系的调查,分析当前农业推广技术体系中可能存在的问题,结合新修订的农业技术推广法和现代农业推广理论,积极探索新的发展方向,并提出构建邗江农业技术推广体系的途径和措施.     

产业集聚水平下农业科技园区的技术推广效率研究——以36个国家级农业科技园区为实证

文章利用改进的不变替代弹性(CES)模型和回归模型,以36个国家级农业科技园区为样本,探讨了农业科技园区的产业集聚水平和在集聚效应影响下的技术推广效率。结果表明,36个国家级农业科技园区的集聚水平很高,而在集聚效应的影响下,农业科技推广的效率与集聚水平成正比。在此基础上,进一步提出农业科技园区要根据集聚理论和优势理论,充分发挥好自身的技术创新、技术集聚和技术推广作用。     

完善河北省多元化农业技术推广体系的实证分析

多元化农业技术推广体系的发展对农村经济发展具有重要意义。文章对河北省多元化农业技术推广体系中的4个典型案例进行了实证分析,提出了完善多元化农业技术推广体系的对策建议,如建立国家级的多元化农技推广体系协调机构、建立和完善多元化投融资机制等,以期为我国多元化农业技术推广体系的完善与发展提供参考和借鉴。     

新疆兵团棉花农业技术推广模式研究——以兵团农一师农科所为例

农村科技服务体系建设是落实科教兴国战略、繁荣农村经济、促进解决好＂三农＂问题、推进农村小康建设的重要举措,是农村社会化服务体系建设的重要组成部分。农业技术推广体系在很大程度上促进了新疆兵团农业科技进步,为兵团农业发展起到了积极的作用。农一师在农业发展中迫切需要一个能够融合各团场优势,且能较快领会农一师整体发展思路的点作为运作载体,通过点的运作获得经验和发展模式进行推广,以降低运行成本和风险,并具有模式再造、模式示范和推广辐射的功能。     

优势特色农业产区农业技术推广模式研究——基于四川省苍溪县猕猴桃产业的实证分析

<正>一、引言农业技术推广是我国农业现代化战略的基础支撑,是促进农业科技成果和技术转化为实际生产力的桥梁,一直以来受到党和政府的高度重视。据统计,2002~2011年间,我国农业科技进步贡献率从42.3%提高到53.5%,农业科技对农业的支撑作用不断凸显,在农业增产增效、农民增收中发挥了重要作用,其中农业技术推广功不可没。但是,我们必须认识到,我国农业科技成果转化率与发达国家相比还处于一个较低的     

农业的产业与公益双重属性研究

本文通过剖析农业生态系统服务功能,提出了农业具有产业和公益双重属性的观点,并在系统地论述了农业的产业属性及其演化和农业的公益属性及其特质的基础上,指出农业的公益效用部分,应纳入社会公益事业范畴,由政府实行补贴政策,以实现对生产经营者的合理补偿。     

基层农业技术推广存在问题及解决对策——以东川区拖布卡镇农业技术推广现状为例

"十三五"规划建议提出,实施藏粮于地、藏粮于技战略,提高粮食产能,确保谷物基本自给、口粮绝对安全,农业技术推广显得尤为重要。基于此,文章根据拖布卡镇农业技术推广的现状指出存在的问题,并提出相应的对策。     

以政府主导行为为主的农业技术推广模式分析--以宁夏银川市《水稻旱育稀植规范化栽培技术》推广项目为例

宁夏银川平原位于引黄灌区,有着得天独厚的黄河水力资源和充足的光照资源,特别适合水稻的生长,生产的水稻产量高,品质上乘。但近几年,宁夏大米由于受到市场冲击,生产一度萎缩,从而影响到农民的收入和种粮积极性。为了增加农民的收入以及重振宁夏大米雄风,宁夏人民政府采取了许多措施,如引进适合宁夏种植的水稻高产优质品种,加速宁夏水稻品种的更新换代,为了降低生产成本大力推广水稻旱育稀植技术等,使宁夏水稻生产迎来了一个新的历史时期,水稻产量和品质居全国领先水平。     

以项目为依托，全力做好农业科技服务工作——记农安县农业技术推广中心

随着党和国家惠农政策的不断加大,广大农民真正体会到了党的富民政策是无比优越的。改革开放三十年来,使更多的农民朋友从温饱型迈向小康社会。农业要发展、农村要换貌、农民要致富,除了有好的政策外,还要有先进的农业科技做支撑。农业科技是粮食增产、农民增收的重要保障。     

省市县协同联动农业技术推广模式研究——以广东省农业科学院实施国家重大农业技术推广 项目为例

农业技术推广是农业科技成果转化为现实生产力的桥梁和纽带,是科技兴农的重要载体。广东省农业科学院等单位2015年以来承担了中央农业技术推广与服务补助资金项目,在项目实施过程中,通过推广模式创新为不同农业经营主体提供适用性强、匹配度高的农技服务,探索建立"科研试验基地+区域示范基地+基层农技推广站+农户"的链条式农技推广服务新模式,使农业优势产业区域大幅提升农业科技水平、生产水平、效益水平和创建品牌与开拓市场。分析了该模式运作机制及特点,并与其他农技推广模式进行比较,阐述了其实施的效果,总结其特点和经验,以期为农业技术推广工作开展提供参考。     

北京郊区农户的主要生产需求分析——以大兴区A镇农业技术推广情况为例

在发展现代农业过程中,农技推广起着重要的促进作用,但其是否符合农户的生产需求,还需进行调查分析。通过问卷调查、半结构式访谈等方式对北京市大兴区A镇几个典型村庄的农业推广现状、农户的主要生产需求做了深入调查。调查发现农户在生产资料、生产信息、培训等方面存在较大困难与需求,从而提出相应的建议。     

基于灰色关联评价的我国农村公共物品有效供给研究——以福建省9个地级市农村为例

农村公共物品分类的模糊性、供给主体和方式的多元性,以及农村公共物品需求的复杂性使得多指标的综合评价难以进行。灰色关联度评价作为一种有效的综合评价方法,可以客观、全面地考察农村公共物品评价的各项指标对农村公共物品有效供给的影响程度,从中找出影响其有效供给的主要因素。以福建省9个地级市农村公共物品供给为例,通过灰色关联评价模型进行实证分析,从而为有效供给农村公共物品提供依据和对策。     

新媒体背景下农业技术推广模式探究与路径分析——以吉林省农业科学院为例

农业技术推广是将农业科技转化为现实生产力的重要环节,是打通农业科研与技术应用壁垒的关键所在.长期以来,我国农业技术推广主要采取农技专家与广大农民面对面授课的线下培训模式,但随着农业现代化程度的不断提升,种植栽培和农艺农机对于技术的要求越来越高,导致广大农民对于专业技术的需求越发迫切,传统的培训模式及授课方式无法满足广大农民群众对于农业技术的现实需求.在新媒体迅速发展的背景下,如何有效利用新媒体平台和新媒体传播方式全面、快捷、高效地推广农业技术知识是农技推广人的重要课题.该文以吉林省农业科学院为例,详细分析了传统农技推广模式存在的问题与不足,并针对利用新媒体平台开展农业技术推广提出了相应的合理化建议,以期为利用新媒体平台促进农业技术推广提供参考.     

刍议“互联网+”在农业技术推广中的作用——以H县为例

当今,传统的农业发展模式似乎显得有些被动,而互联网发展日新月异,也带来了前所未有的机遇。我们所说的"互联网+"指的是将互联网技术运用到具体的领域中。本文以H县为例,对"互联网+"在农业技术推广中的应用进行了相关阐述。     

基于公共产品理论视角下的农业科技园区技术推广属性及政策建议

农业科技园区技术推广是我国多元化农业技术推广体系的重要组成部分.本文从农业的生产和经营、农产品特性、农业技术推广和交易过程,分析了农业技术的准公共产品特征.依据公共产品性质,将农业技术推广分为公益型、市场型、公益和市场结合型三种类型;并在此基础上,阐述了农业科技园区技术推广的属性.从技术推广体系、市场载体、园区龙头企业,提出了加强农业科技园区技术推广的政策建议.     

农村合作经济组织参与农业技术推广的实证研究——以新特新葡萄产销合作社为例

农村合作经济组织在当前的农业技术推广活动中起到了非常重要的作用,是当前我国多元化农业技术推广体系的重要组成部分。国家应给予优惠政策,积极引导和扶持其壮大发展,鼓励其与农业科研单位、农业教育单位、政府农技推广机构以及其它涉农龙头企业之间加强联合,进行农业技术推广工作,其推广工作要纳入政府统一指导管理。     

福建省以“土专家”为主体的农业技术推广模式研究

基于福建省155位农户调查数据及部分县市实地调研结果,分析福建省以“土专家”为主体的农业技术推广模式的运行现状及存在问题,主要结论为：农户对“土专家”推广模式的满意度、信任度与推广效率的评价较高,认为“土专家”所推广技术较好地满足了技术需求,表明“土专家”推广模式确实可作为农业技术推广的主要模式,但“土专家”推广模式仍存在人才短缺、技术知识水平有待提升、政府扶持力度不够等问题,亟须政府通过健全教育培训机制等方面完善“土专家”推广模式的扶持政策。