农民素质与农业现代化

农业生产发展状况及其国际竞争力，归根到底取决于农民的综合能力和素质，作为发展中国家，中国提高农民素质的问题显得尤为迫切。借鉴发达国家的有关理论和实践，提高中国农民的素质应首先提高其科学文化素质。     

提高中国农民科学素质的对策探析

研究比较了中国农民科学素质与世界平均水平以及部分发达国家和地区的差距,并在此基础上分析了中国农民科学素质存在问题及其主要原因,从社会转型、经济和科技的发展以及社会主义新农村建设需要等方面探讨了提高农民科学素质的必要性和紧迫性,并提出了提高中国农民科学素质的相关对策和建议。     

国外"农民科学素质行动"经验借鉴及启示

研究总结了国外农民科学素质行动的主要经验,认为提供法律保障、鼓励多主体参与和强化职业资格认证是国外提高农民科学素质的行动的主要特点,并以此来探究可供中国"农民科学素质行动"借鉴的经验.     

农民科学普及在新农村建设中的意义

在知识经济迅猛发展的今天,建设和谐的社会主义新农村,应以科学发展观为指导,切实加强对农民的科学技术普及工作,全面提升农民的科学文化素质,通过科学技术普及,着力打造农民科普教育体系、新农村产业支撑体系、农村人文环境体系、农村科技创新体系、农民增收致富体系.提高公众科学素质,特别是占中国劳动力人口70%的农民科学素质,对于构建中国和谐社会具有决定性意义和作用.加强现代农民科普,已成为当务之急,势在必行.     

提高农民科学素质的主要措施及建议

根据2003年第五次中国公众科学素养调查结果来看,我国公众具备科学素养水平的比例为1.98%,其中城市居民科学素养为4.10%,农村居民为0.70%,只是城镇居民的1/6.农民科学素质问题已经成为农民作为农业现代化的主体地位、增加农民收入、实现农业经济增长方式根本转变、农村剩余劳动力的转移和农村工业化、城镇化等问题的严重制约因素.提高农民科学素质是当务之急,本文提出了提高农民科学素质的主要对象和3条效益显著影响面大的主要措施.     

提高农民素质建设社会主义新农村

农民的文化素质、技术能力和思想道德水平,直接决定新农村建设的兴衰,决定新农村建设的成败.本文通过对我们农民思想道德素质、科学文化素质和生产技能素质状况分析,提出了新时期提高农民素质,培育新型农民的对策.     

新农村建设中农民素质问题的新探

农民是新农村建设的主体,建设社会主义新农村,归根到底,要靠亿万高素质的农民。由于地理环境、历史文化、二元经济社会结构．以及长期忽视农村思想政治教育工作等因素的影响,中国农民的文化素质、科技素质和思想道德素质不能适应社会主义新农村建设的需要,因此,要加快发展农村教育,提高农民的科学文化素质,大力发展农村劳动力技能培训,提高农民的科技素质,加强农民思想政治教育工作,不断提高农民的思想道德素质。     

加强农民科技培训促进农村经济发展

一、充分认识抓好农民科技培训对促进农村发展的重要性 (一)抓好农民科技培训,是增强农民科学文化索质和提高技能水平的需要.农村劳动者的科学文化素质和技能水平,直接影响着农业生产力和农村经济发展的速度.而抓好农民科技培训,是提高农民科技素质的最有效途径.     

浅议新农村的文化建设

建设社会主义新农村,是一项巨大的系统工程,是全面建设小康社会的最艰巨最繁重的任务.而要完成这个任务,主体是农民.也就是说,农民的科学文化和思想道德素质的高低,是建设社会主义新农村成败的关键.要不断提高农民的科学文化和思想道德素质,就必须大力加强农村文化建设.     

韩国、日本经验对提高我国农民素质的启示

韩国、日本在人均资源贫乏的条件下,通过科学发展实现了农村面貌的改善,农村社会经济的发展,农民收入的增加,农民素质的整体提高,促进了城市与农村、工业和农业的互动、协调、良性发展.从韩国、日本的发展实践来看,其新农村建设对如何提高我国农民素质以重要启示:提高农民素质必须坚持政府引导与农民自愿相结合的原则;坚持基础性与多面性相结合的原则;坚持科学规划与因地制宜相结合的原则.     

农民素质现状的研究——以商丘市为例

2006年中央一号文件明确提出"培养推进社会主义新农村建设的新型农民",中国农民的素质制约着新型农民的培养.提高农民素质、培养新型农民是社会主义新农村建设的内在要求、是社会主义新农村建设的有力保证.目前,无论是农民的文化素质、科技素质、还是经营管理素质、身心素质都急需提高.     

提高农民科学素质建设社会主义新农村

提高农民的科学素质是建设社会主义新农村的基础,科学素质可以通过教育和实践两种途径加以发展、培养。提高农民科学素质是一场广泛的社会行动,需要政府、社会和全体公民的普遍参与。     

山东省临沭县农民科学素质教育调研报告

农民科学文化素质是推进现代农业建设、实现生产发展、增加农民收入、加快社会主义新农村建设、建设和谐社会的决定因素。近本文通过对山东省临沭县农民科学素质情况的调查,分析了农民科学素质工作的经验及存在的问题,找出了提高农民科学素质的建议和对策。     

建设新农村关键是提高青年农民的科学文化素质

青年是祖国的未来,民族的希望,建设新农村关键是提高青年农民的科学文化素质。提高青年农民科学文化素质是建设新农村的关键,青年农民素质低是当前制约农业发展的瓶颈,和谐新农村、创业型新农村需要青年农民道德素质的提高。提高青年农民素质要加强农村基础教育、职业教育和成人教育,大力发展农村文化事业,加强法治教育,通过城乡交流提高青年农民素质。     

提升农民科学文明素质促进朝阳和谐新农村建设

党和国家非常重视农民教育工作,十七大报告中强调"统筹城乡发展,推进社会主义新农村建设",强调"要培育有文化、懂技术、会经营的新型农民".农民也是国务院颁布的《全民科学素质纲要》关注的四大重点人群之一.农民科学素质教育与对青少年、干部和市民科学素质教育相比较,其基础薄弱,水平较低,难度也更大,提升农民科学素质是关系到国家和民族可持续发展的重要工作.加强对朝阳区农民科学素质的研究,是按照科学发展观统筹朝阳城乡发展的要求,有利于朝阳城乡和谐社会的建设.为此,应充分认识农民科学素质教育工作的重要意义,贯彻落实科学观,切实把朝阳区农民科学素质工作上升到新水平.     

刍议农民教育

"三农"问题的核心是农民问题.我们要重视对农民的工作,加强对农民的教育,努力提高农民的素质.对农民进行科技教育是农民教育的重要突破口,而农民教育的落实取决于农民、社会、政府共同的责任和行动.     

提高农民综合素质的重要性

农民科技素质,主要指农民所掌握的文化﹑科学﹑技术知识和劳动经验﹑生产技能等达到的程度.它通常反映农民接受文化科技知识教育的程度,掌握文化科技知识量的多少质的高低以及运用于农业生产实践的熟练程度.因此,科技素质是以文化﹑素质为基础,文化基础高低影响着科技素质的提高效果.     

浅析吉林省农民素质现状

吉林省是农业大省,在吉林省经济发展中起到了决定的作用。目前吉林省农民素质还很低,对提高农民素质方面理论和实践问题的研究还不够深入,该文从吉林省农民科学文化素质、生产经营素质、思想道德素质的"三低"现状入手,阐述提高吉林省农民素质的困难和紧迫感,完善农村的社会保障制度是吉林省农民素质提高工作的又一个主要方面。同时针对吉林省农民素质的现状和存在的问题提出提高农民素质的对策。     

创新机制对农民创业的影响力研究

通过对农民创业过程中创新因素的分析,探讨了农民创业过程中的创新机制,认为农民创业是发挥创新能力把握创业机会综合作用的结果,农民创新能力的高低在很大程度上取决于创业农民的创新素质,并进一步从农民自身素质、区域文化环境和教育培训角度探讨了对农民创业的影响.     

农民科学素质与新型农民培养——基于广东农村的问卷调查

新型农民培养,是社会主义新农村建设的重要任务。培养新型农民,关键在提高农民科学素质,这是新农村建设的目标与动力。通过对广东农民科学素质及新型农民培养状况的调查、分析与研究,呈现新农村建设过程中广东农民科学素质及新型农民培养的成效与不足,并提出相关建议。