杭州市农民素质状况调查及农民培训对策

农业、农村、农民问题依然是当前社会各界关注的焦点。中国问题根本就是农民问题，农民问题的关键在于增加农民收入，而农民收入又与农民自身素质具有显著正相关关系，农民问题在本质上依然是农民素质问题。因此，提高农民素质是当务之急。各级党委和政府必须站在战略高度重视这个问题，深入调研，摸清现状，分析原因，采取措施，加强培训，不断提高农民的科技文化素质，推进农村全面建设小康社会的进程。     

“农业环境与农业发展研究”项目通过评审

日前，浙江省省科技厅委托浙江省农科院组织有关专家召集了浙江省农业地质环境调查项目成果评审会，对浙江省农科院有关课题组承担的“农业环境与农业发展研究”项目进行了评审。     

杭州市西湖区举行《农民素质培训读本》首发仪式

10月22日上午，浙江省杭州市西湖区《农民素质培训读本》首发仪式在西湖区双浦镇外张村农民素质培训基地隆重举行。 首发仪式上，杭州市教育局、西湖区委、区政府四套班子主要领导出席，有关单位200多人参加了首发仪式。西湖区教育局沈红副局长作了重要讲话。到会的领导与代表对《读本》给予了高度的评价。     

淳安农民素质培训工程取得新进展

2005年是浙江省实施“农民素质培训工程”的第二年,淳安县在认真总结2004年工作的基础上,进一步健全机制,完善制度,创新工作,“农培”工作又取得了新的进展。1.培训工作机制进一步完善2005年,淳安县“农培”领导小组在县府办、农办、劳动、教育和妇联下设了五个职能办公室,分别     

农民创业培训教师素质研究

农民创业是发展现代农业的一项战略举措。从培训的流程来看,培训教师处于关键地位。教师素质是影响农民创业活动成效的重要因素。在综合分析了社会对创业培训教师素质看法的基础上,提出了农民创业培训教师5项能力结构。     

桂平市农村劳动力素质情况调查及农民教育和科技培训对策

通过深入乡镇、村抽样调查和走访有关部门,收集数据,对桂平市农村劳动力素质情况进行了分析研究,提出了农民教育和科技培训相应对策和建议。     

构建新型农民培训体系 全面提高农民素质

随着经济的发展。我国的农民培训工作在规模、资金筹措、培训方式与内容等方面取得了显著成绩,但是仍然存在着认识不足、资金匮乏、管理差与培训机构水平低等困难。为此,我们需要建立政策支持系统,构建培训管理系统,创新培训模式,科学规划农民培训计划体系。     

桐庐县农民素质培训现状 存在问题及对策措施

近年来,桐庐县农民培训正在蓬勃开展,发展势头良好,并已取得了较好的经济效益和社会效益,在农村“两个文明”建设中发挥了重要作用。但从统筹城乡经济和社会发展的角度来分析,桐庐县农民培训还存在一些问题和困难,需要各级政府和全社会的共同努力,通过城乡统筹来进一步推动全县     

发展培训教育提高农民素质

农民是"三农"问题的核心,也是新农村建设的主体,农民素质是"三农"工作的根基,提高农民素质是新农村建设的基本要求和根本保证.分析了农民素质的重要性和在新农村建设中产生的影响与作用,提出了当前农民培训教育工作存在的问题和面临的主要任务,以及加强农民培训教育的有关保障措施.     

云和县构筑农民素质培训新机制

为了有效贯彻实施省政府推出的“百万农民素质培训工程”，近两年来，云和县人民政府以整合培训资源为抓手，以提高农民整体素质为主线，以加快农民转移就业、增加农民收入为目标，努力创建农民素质培训新机制。     

抓好阳光工程培训 不断提高农民素质

长期以来,党中央、国务院高度重视＂三农＂问题,明确提出了贯彻落实科学发展观,统筹城乡经济社会发展,扎实推进社会主义新农村建设和全面建设小康社会的重大历史任务。文章论述了抓好阳光培训的重要性。     

创新农民培训机制 全面提高农民素质

社会主义新农村建设，其主体是农民。培养有文化、懂技术、会经营的社会主义新农民，是适应农村社会发展的需要。随着现代农业技术的推广，现代农业机械的装备、农业规模化集约化的推进，农民所掌握的传统农艺已难以适应生产发展的需要。因此，组织农民进行生产技能、肥药技术、农业机械、经营管理等方面循序渐进的培训，是摆在政府各级职能部门前面亟需开展的工作。     

“柑橘设施栽培技术研究”通过评审

浙江省柑橘研究所（邮编：318020．电话：0576—4220539）承担的“柑橘设施栽培技术研究”课题。前不久通过了浙江省台州市科技局组织的专家鉴定。     

跨世纪青年农民培训——全面提高广大农民素质的新举措

农业的发展,一靠政策、二靠科技、三靠投入,但最终要靠科技解决问题。小平同志的精辟论述,为农业的发展指明了方向。但怎样最终靠科技解决问题,是摆在我们面前的战略课题。 一、审时度势、高屋建瓴 党的十五届三中全会明确指出,农业的根本出路在科技、在教育。山东作为农业大省,省委、省政府一直十分重视农民素质的提高。早在1997年年底召开的全省新的农业科技革命座谈会上,省委副书记陈建国同志在讲话中就提出要培     

加强“双证”培训，提升农民素质

浙江省杭州市余杭区临平城区有四个街道一个开发区,有71个社区、常住人口284391人。近年来,余杭区临平成校按照上级要求,结合当地的实际,切实有效地组织双证制教育。自从2011年开展“双证制”教育以来,已有628名学员毕业,1049人在读,总计1677人。其中50岁以上有10人,40—50岁236人,30—40岁851人,20—30人215人,20岁以下30人。通过“双证”培训,有效提升了农民素质。     

开展农民培训提高农民素质

自20世纪90年代以来,在我国广阔的土地上出现了一股发展经济潮流、新型农民潮。这股潮流不断发展壮大,对城市经济发展和人民生活产生了广泛而深刻的影响,促进了国民经济的发展。但农村劳动力转移和农民工培训也同时带来一些问题,如何科学地选择农民培训模式,加大农民工培训力度,提高农民培训     

贵阳市农民培训状况调查分析

通过问卷、实地走访及相关文献查阅,调查了贵阳市农民培训的需求及供给的基本情况,并以此为依据进行分析,针对培训工作不到位、机制不健全、投入不足及内容、方式错位等问题,提出了培训要以满足农民需求为宗旨,建立健全配套制度,增加培训实效和提升农村劳动增量素质的对策建议。     

创新培训模式 提高农民素质

多年来富锦市一直把培训放在首位,提高农民素质是解决“三农”问题的关键。在培训内容方式上不断探索研究,实现了新的突破,拓宽了培训领域,丰富了培训内容。在培训方式上,积极拓宽渠道,创新形式,以多种培训方式为载体,实施了新型职业农民培训和阳光工程培训,开展了科技“五下乡”、科技大集、现场会、立标会、农业科技田间博览活动、农民科技节、科技备春耕培训等,利用网络、电视、电台、手机短信等有效载体,搭建提升农民素质的平台。近年来,平均每年举办各种形式的培训班650多期,培训师资1200余人（次）,年培训农民近10万人（次）,发放科技资料12万余份。     

搞好农民素质培训 加快农村劳动力转移

鄞州社区学院是全国首家农村社区学院，经省人民政府批准，于2002年3月5日正式挂牌。     

狠抓落实，构建农民素质培训平台

实施农民素质培训工程，是促进农民增收的重要保证。诸暨市枫桥成校通过加强组织领导，健全工作体系，统一部署，扎实工作，取得了显著成效。2004年，全镇举办各类农民素质培训班34期，培训农民3845人。其中，农业技术培训929人，本地用工培训949人，劳务技能培训568人，法律专项培训1118人，其它培训281人。转移农村富裕劳动力901人。