兽医寄生虫学实验教学数字课程的建设与微信教学平台的探索应用

兽医寄生虫学是兽医学的专业核心课程之一。本文以兽医寄生虫学教学中存在的问题为基础,探讨兽医寄生虫学实验教学数字课程建设与微信教学平台相结合的教学方法的可行性和优缺点,以期为兽医寄生虫学教学改革提供新思路,进而提高兽医寄生虫学教学效果。     

兽医寄生虫学教学现状与改革

兽医寄生虫学是动物医学专业的核心课程,其与兽医传染病学、兽医内科学、兽医外科学等课程共同组成动物医学专业的核心课程也是其他生命学科必须掌握的一门学科,本文重点阐述兽医寄生虫学教学现状,探讨兽医寄生虫学教学改革,更好的促进学生学习和掌握寄生虫学与寄生虫病学的基本理论、基本知识和基本技能,了解和掌握有关畜禽的寄生虫病病原特...     

《兽医寄生虫学》教学改革研究

介绍了新疆地区寄生虫流行病的特点,并根据其特点提出了《兽医寄生虫学》教学改革的措施,以期为民族学生《兽医寄生虫学》的教学提供参考。     

兽医寄生虫学科研概况分析

应用文献计量法对1985—1989年发表的兽医寄生虫学论文进行统计分析得出,《中国兽医科技》等三种刊物为核心期刊。兽医寄生虫学科技力量呈阶梯分布,学科研究偏重于原虫。     

欧洲各国兽医寄生虫学教学情况综述

在欧洲有81个兽医院系(学校),兽医学院在欧洲各国的分布、学制、课程设置、开课学年不尽相同。在抽查的20个兽医学院中,兽医寄生虫学核心课时平均105,讲授和实践之比为58:42。比利时Ghent-Merelbeke兽医学院、瑞士苏黎世大学兽医学院是欧洲兽医寄生虫学教学结构的两个范例。意大利有13个兽医学院,但其课程设置由国家规定和修改,因此学院之间差别不大。     

庆祝孔繁瑶教授九十华诞

<正>孔繁瑶教授简介孔繁瑶,河北满城县人,汉族,生于1924年10月。著名兽医教育家、兽医学家、寄生虫学家、中国农业大学教授。毕业于北京大学。曾任北京农业大学兽医系(现中国农业大学动物医学院)主任,第七、八届全国政协委员,国务院学位委员会学科评议组成员兼兽医组召集人,国家发明奖评审委员会农业组委员,中国畜牧兽医学会寄生虫学分会理事长,中国动物学会寄生虫学专业委员会主任委员,中英友好奖学金资格审查委员会委员,《中国农业百科全书·兽医卷》编委会副主任,《兽医学大辞典》主编,《畜牧兽医学报》副主编等职。主要从事兽医寄生虫学的教学与研究工作     

兽医寄生虫学实验教学改革的探索与实践

兽医寄生虫学实验是动物医学专业本科实践教学的重要组成部分,为了提高实验课的教学效果,对实验教学模式和成绩考核方式等进行了改革,问卷调查结果表明,兽医寄生虫学实验教学改革取得了较好的效果。     

欢洲各国兽医寄生虫学教学情况综述

在欧洲有81个兽医院系(学校)，兽医学院在欧洲各国的分布、学制、课程设置、开课学年不尽相同。在抽查的20个兽医学院中，兽医寄生虫学核心课时平均105，讲授和实践之比为58：42。比利时Ghent-Merelbeke兽医学院、瑞士苏黎世大学兽医学院是欧洲兽医寄生虫学教学结构的两个范例。意大利有13个兽医学院，但其课程设置由国家规定和修改，因此学院之间差别不大。     

《家畜寄生虫病学》教学内容的改革

<家畜寄生虫病学>课是一门实践性很强的兽医专业课,随着我国畜牧业的发展,家畜寄生虫的重要性越来越受到人们的重视,一个合格的畜牧兽医毕业生,其家畜寄生虫知识的掌握程度,直接关系到他本人以后的工作开展情况.     

兽医寄生虫学教学中引入PBL教学法的探讨

兽医寄生虫学是动物医学类专业学生的专业必修课程,与兽医临床关系密切,更与人们的生活息息相关。以讲授为主的传统教学模式虽然能够完成教学任务,但已不能适应学科的发展要求。PBL教学法是目前国际上比较流行的一种教学方法。针对兽医寄生虫学教学中存在的问题,在认真总结当前教学模式的基础上,引入了以问题为导向的PBL教学法,得到了大部分学生的普遍认可,收到了良好的教学效果。     

任务驱动教学法在兽医寄生虫病教学中的应用

针对兽医寄生虫教学中存在的问题,探讨了任务驱动教学法在兽医寄生虫教学中的应用,旨在为提高教学质量、深化教育教学改革提供参考。     

浅析安徽省高校数字图书馆信息资源建设的共建共享——安徽省高校数字图书馆网站开通带来的思考

数字图书馆的信息资源建设与共享是高校数字图书馆事业发展的必然趋势,也是目前高校图书馆事业发展的现实要求和必经之路。安徽省高校数字图书馆网站的开通,标志着安徽省高校图书馆的数字资源建设又上了一个新的台阶。但安徽省高校信息服务仍存在一些问题,数字图书馆的事业仍需在共建共享的道路上继续努力,才能实现图书馆的可持续发展。     

执业兽医资格考试制度下动物医学专业动物寄生虫病学课程教学改革与实践简

探讨了执业兽医资格考试制度下的动物寄生虫病学课程考试概况、教学内容和体系的调整、教学方法和手段的改进、实践教学模式的创新、考核方式的改革.通过改革,该课程初步成为一门有自身特色、教学内容新颖生动、教学方法与手段先进、理论和实践结合效果较好的课程,提升了人才培养质量,为学生毕业后顺利通过考试奠定了基础.     

基于GoogleEarth的仰天岗实习基地的数字化教学模型研究

运用GoogleEarth免费提供的高分辨率卫星影像,对仰天岗实习基地进行了数字化教学模型研究,详细阐述了数字化教学模型的建立,其中包括仰天岗的数字化数学模型建立的特点、实习教学路线的数字化设计、实习教学点数字化设计、实习教学内容目录管理的数字化设计。     

档案数字化建设的冷思考

从档案的本质属性、地区性、保密性以及缺乏普遍利用性等方面论述了档案全文数字化的不必要性。提出建立档案目录数据库是档案数字化建设的重要内容。     

浅谈高校数字图书馆的建设与发展的必要性

首先阐述了数字图书馆的具体含义。通过数字图书馆与传统图书馆的比较来说明数字图书馆在各方面所具有的优势,从而进一步阐述了高校建立数字图书馆的必要性和重大意义。同时根据国内外数字图书馆发展的现状,对建立现代化的高校数字图书馆提出了几点建议。     

数字化信息资源共建共享机制研究

数字化信息资源是图书馆信息资源的重要组成部分。在信息风暴的时代,数字资源最大限度的共建与共享成为迫切的要求,是图书馆发展的重要筹码。因此,建立一套切实可行的共建共享机制是迎合时代的需求。基于此,笔者提出了通过建立示范中心运作管理,搭建事务共享、信息通用的共享平台,建立一个统一有效的共享管理平台来实现数字化信息资源共建共享的机制,使得资源得以最大限度的统一整合,实现数字化信息资源的合理配置与优化共享。     

探析数字图书馆的建设

数字图书馆的建设是图书馆建设的发展方向,数字图书馆是未来图书馆的存在形式。介绍了数字图书馆的定义、建立数字图书馆的意义及数字图书馆的特点,指出了数字图书馆在建设中应解决的问题。     

大学生非正式群体对数字阅读影响的行动研究

随着数字阅读方式接触率的不断提高,数字阅读逐渐成为主流阅读方式。大学生作为受教育水平较高的群体,是接受、传播、享受数字阅读的主要人群,他们在数字阅读过程中往往通过兴趣小组、读书会、老乡会等非正式群体的方式来进行。非正式群体的成立、阅读内容传播与交互等对数字阅读效果影响显著。对此,笔者以“数字阅读”为切入点,采用行动研究的方法,从群体动力学视角探讨数字阅读过程中引导大学生非正式群体发展的策略。     

无公害农产品标准数据库系统设计

无公害农产品标准数据库的建立是我国无公害农产品数字化认证平台建设的基础。在对无公害农产品标准数据特征进行分析的基础上,对标准进行分类整理,选用关系型数据库,建立数据表与表间逻辑关系模型,进行数据库的优化处理,实现标准信息高效精确查询、指标自动判断等功能,为无公害农产品数字化认证提供有效支持。