针对现今景观设计的研究

景观设计既是一门艺术又是一门实践性极强的技术,是艺术性与技术性的有机结合。景观设计在创作上应考虑其空间形态、城市的开发和保护等等,并结合当地的固有风土人情,继承民俗的、传统的文化,这是当今设计师迫切要解决的问题。     

绿化植物配置在景观设计中的应用和影响

绿化植物是环保、生态的象征,绿化植物是生机与生命的延续,钢筋水泥铸造的灰色城市中需要绿化植物的装点,他们代表着一个地域的形象、市区的文明,更彰显着一个城市居民的生活幸福指数。城市景观设计中绿化植物的配置不仅是一门科学,更是一门艺术。结合南方某城市广场景观设计,分析了绿化植物配置的原则、具体的应用对策以及实际的效果。     

城市景观设计中的地域文化因素及其重要影响

随着科学技术的进步与国民经济的迅速发展,城市逐渐成为人类居住与生存的主题环境。城市景观设计是一门科学,更是一门艺术,运用多元化的现代设计理念对城市进行进一步完善与改造是城市景观设计中很重要的一部分。但与此同时,也应当认识到,城市本身所处的地域位置,其历史背景、文化特征都在影响着城市景观的设计,因此,如何从地域文化中探索城市景观设计的新道路迫在眉睫。     

生产性景观在校园中的运用探究——以德州学院景观规划设计为例

高校景观环境营造对于学校的发展至关重要,传统的校园景观设计理念存在着一些问题,研究高校校园景观设计的新概念与新形势势在必行,生产性景观作为一种新兴的城市景观形态,不仅仅是一门艺术语言,更是一门值得研究的科学。把生产性景观的设计理念与思想应用到高校校园景观设计之中,使师生感受中国田园诗歌般返璞归真的思想,为师生交流提供静谧的场所。     

园林景观设计中的地域文化

景观设计是一门融汇了人文、地理、自然环境等众多因素进行刻画的综合性学科,景观设计是一种独特的视觉艺术,它能够给人以无限美的享受,并且其中一般渗透着浓郁的地域文化。本文针对园林景观设计中如何较好地融入地域文化展开分析论述。     

探讨景观设计中生态设计的重要性

21世纪的今天,随着社会经济、科学技术的飞速发展,景观设计已经成为一门学科被人们重视和接受,与以往的景观设计相比,现代景观设计发生了质的变化,现代景观设计更加注重景观的生态性与环保性,而且现代景现设计的创作对象多数是人们的生存环境,在具体的设计过程中不仅要强调艺术性,还要思考生态性,只有这样才能为人类营造一个温馨的居住环境,提高人们生活的环境质量。本文针对景观设计展开讨论,分析了景观设计中生态设计的重要意义。     

景观设计课程教学模式初探

景观设计是一门新兴的艺术类设计课程,同时也是社会精神文明的产物,它为创建人们良好的生活环境提供了最佳的场所。对景观设计课程进行更好的研究,必须首先理解景观与地质、人文、生态等诸多因素的关系,了解其中的联系,因此,在进行景观设计课程基础教学理论研究中,需要构建景观设计课程完整的理论教学体系,并在教学过程中抓住景观设计课程的特征,进行针对性的学科研究,使课程的性质和特色能最大程度被学生吸收和掌握。     

园林植物景观设计在实际设计应用中的探讨

植物景观设计是园林景观设计中非常重要的部分,同时也是很难掌握的一门学问。本文以一些具体个案为实例,就这些年来个人所总结的关于园林植物景观设计的知识和在实际应用中的经验进行阐述,以供大家一起探讨。     

现代艺术思潮影响下的景观平面构图探究

在现代景观设计的发展中,艺术设计思潮对景观设计这门学科产生了深远影响,并起到了不可磨灭的推进作用。本文从景观平面构成的角度,以设计过程中的一个环节为契合点,探究了影响景观设计的主要艺术思潮,分析了现代景观平面构图与艺术思潮表面与潜在的联系,并结合实践案例,得出现代景观规划中平面构成所带来的启示。     

新能力培养下的景观设计实践教学

景观设计课程属于环境设计专业的一门主干课程,然而目前来看,景观设计课程教学中存在着“重理论、轻实践”这一问题,无法实现对学生操作能力与创新能力的培养,所培养出来的学生无法满足社会岗位的需要。基于此,本文基于新能力培养下探讨了景观设计课程教学中存在的问题,分析了景观设计课程教学目标,随后探讨了景观设计实践教学模式构建策略,希望为有关专业认识带来一定的参考与借鉴。     

景观设计微地形处理

环境艺术设计已经发展成为一门综合性很强的学科,它与规划、园林、生态、地理学、工程、艺术、人文科学等多门学科交叉融合。微地形在景观设计中起到重要作用。依据景观设计的基本原理,就公共绿地、居住区绿化等不同绿地类型的微地形处理手法进行探讨,提出环境艺术设计园林方面一些常见微地形的处理原则。     

基于网络教学平台的“景观设计”课程教学模式思考

网络信息技术推动网络教学的模式大力发展。针对环境设计专业景观设计课程的性质与特点,通过对该门课程网络教学的反馈与教学反思,提出对该门课程网络教学与课堂教学结合的教学模式思考。在此基础上,利用网络教学平台,合理调配传统课堂教学与网络教学内容,充分利用网络教学平台优势,共享资源,拓展知识,丰富教学方式,从而建立基础理论、设计思维、设计能力的线上线下教学模式框架,以此适应环境设计专业景观设计课程的信息化教学。     

基于景观心理学的城市园林景观设计探究

<正>景观心理学作为一门研究人与自然环境关系的学科,为城市园林景观设计提供了理论指导。城市园林景观是城市绿化的重要组成部分,除了美化城市外貌之外,还可以提供休闲、娱乐、体育、文化等多种功能,景观设计对人们的身心健康、社交行为、视觉及审美体验都有深远的影响。基于景观心理学的城市园林景观设计,可以提高居民对城市的认同度,增强城市竞争力。     

园林艺术中的植物景观设计

植物是园林景观中必不可少的一项元素,在设计园林主题与艺术表现形式过程中,应当全面考虑植物所能发挥的有效作用,结合自然发展规律,实现自然景观与人文景观的有机融合。如何推进艺术性、人文性与现代植物景观设计的充分相融,已然转变成现代园林设计的一项重要研究课题。通过阐述植物景观设计的内涵特征,分析园林艺术中植物景观设计的作用及园林艺术中的植物景观设计原则,对园林艺术中的植物景观设计提出"秉承相关设计理念及设计图形,提高植物景观设计的有效针对性"、"结合园林及植物实际特征,推动园林景观的有效创新"、"引入园林全局景观设计,处理好植物种类及数量上的选择"等建议,力求为园林艺术中植物景观设计提供参考与借鉴。     

景观设计创造多彩世界、大地艺术——以厦门高崎机场前广场为例

在与时俱进的现代化城市化建设中,高效率的开发进度往往造就了模板化作品,而景观设计实质是一门生活的艺术,要求尊重自然和尊重人性,在满足功能的前提下艺术化创作,创造人的精神需求的多彩艺术空间,使设计真正服务生活融入生活。本案以作为国际化对外窗口的厦门高崎机场前广场设计为例,深入研究地下停车场这一功能空间和地面大地艺术景观的完美结合的有效途径,同时引发探讨设计者理解并一直实践的＂景观设计创造多彩世界、大地艺术＂课题。希望通过设计思考过程的阐述,为风景园林同行提供一个完整的设计参考案例。     

基于伦理思想的传统符号对景观设计的价值探究

随着景观设计的不断发展及与时俱进,在我们周边的建筑中,不少景观设计越来越重视传统与时尚的结合。将伦理思想中的传统符号与当前的建筑景观设计结合,不仅能够提升景观设计的水平,更是可以创新我国景观设计的思路,全面促进景观设计的发展。本文笔者将理论与实际结合,就基于伦理思想的传统符号对景观设计的价值进行阐述。     

新工艺技术在园林施工工程中的应用探讨

园林施工是一门综合艺术学实践,这体现在园林施工不仅需要用艺术的方法做好景观设计,还需要用物质的途径实现景观设计。本文说明了园林施工新工艺的概念、园林施工新工艺的范围、园林施工新工艺的技术这3个方面的问题。只要园林施工人员巧妙地使用园林施工新工艺,就能全面提高施工质量、缩短施工周期、达到环保效果,使园林施工的成本更能满足人们的需求。     

国内外工业遗址景观设计研究现状

工业遗址景观设计是一门新兴的设计类型.在现代城市扩张建设过程,会出现许多各类遗址,对该类遗址的合理规划并加以利用,可以延续城市的历史文化脉络,形成各具特色的城市景观.国内系统的、针对性的工业遗址景观设计研究较少.现从工业遗址景观设计的背景起源、概念、发展、实践等方面,简要介绍国内外研究现状.借鉴国外工业遗址景观的设计实例,为创造可持续发展的中国城市与建筑、延续城市的历史文脉特色提供理论依据.     

校园文化在校园景观设计中的应用研究——以湖北工业大学为例

校园景观设计是最能体现校园文化、反映一所学校历史文脉的重要组成部分,是传递学校独一无二的文化底蕴的重要载体。以湖北工业大学为例,探讨校园景观设计在整体规划和建筑造型上结合其本校的校园文化,构造出一个具有求真、务实精神的大学校园。     

居住区景观设计中乡村意境营造

从乡村意境的哲学基础和典型特征着手,结合现代居住区景观设计中的误区分析,提出在居住区景观设计中引入乡村意境的概念,并对如何从居住区景观设计的物质、精神层面营造乡村意境给出了一定的指导方法,目的是希望通过对乡土文化的挖掘,从现代人们对于回归自然的渴求出发,寻求一种符合现代大众审美情趣的居住区景观设计风格.