屏幕录像课件应用于园林专业计算机辅助设计教学

在园林专业计算机辅助设计教学中,向学生直观展示软件的操作步骤和过程非常必要。本文阐述了屏幕录像课件的特点和优势,以及录制园林专业计算机辅助设计视频课件的要点。     

计算机辅助设计在园林技术中的应用

本文主要通过对当代计算机软件在园林技术专业的现状分析,引入计算机软件CAD、PS、3DMAX在园林技术专业中的使用方法和过程,以及如何使用这些软件将设计意图和想法表现出来,方便设计师和客户和施工单位进行交流,达到计算机辅助设计在园林技术专业的最大程度的发挥和使用。     

计算机辅助设计在园林专业教学中的实施

随着我国信息时代的高速发展,计算机的软件辅助教学已经越来越广泛地应用到各行各业的教学中,包括很多园林专业的教学。当前在很多高校的园林专业教学中,已经把计算机辅助教学纳入到专业课程的教学范畴。然而,计算机辅助教学仍然存在着很多缺漏和不足,基于此,笔者分析了计算机辅助设计在园林专业教学中存在的问题,并且针对这些问题提出了几点建议。     

信息化背景下高职园林专业《计算机辅助设计》课程改革

在信息产业化的背景下,通过调查江西省高职园林计算机辅助设计课程教学的现状,针对实训操作中发现的一些问题,对园林计算机辅助设计课程进行教学改革。借助不同形式的信息化手段,以培养学生专业技能和综合能力为目标,从计算机辅助设计课程教学方法、技能考核、课程专业交流和延伸等方面探讨本课程的教学改革对策。     

企业项目在园林计算机辅助设计课程中的应用

通过对企业项目和《园林计算机辅助设计》课程和对目前园林企业项目在《园林计算机辅助设计》中的应用现状的简述,以此对此课程的教学内容改革和实践方面提出几点建议。     

案例教学和项目教学在《园林AutoCAD》教学中的应用

《园林计算机制图(CAD)》是园林及相关专业的一门专业基础课程,是园林制图员、园林设计员、设计师等园林工作岗位的重要支撑课程之一。通过学习本课程,要求学生熟练掌握CAD软件的基本操作,会用这个软件绘制园林工程图和园林方案设计图等。课程内容主要包括三大模块:AutoCAD基本操作、绘制工程施工图、绘制方案设计图[1]。具备方案设计能力是本课程的能力目标之一,因此,需要将课程定位在软件学习应用与设计思想理念培养之间。     

基于企业项目化《园林计算机辅助设计》的教学内容改革与实践

《园林计算机辅助设计》课程是一门专业性和时代性很强的课程,国内同类教材的课程内容中未能以同一个园林工程作为完整的例子讲授从方案设计、扩初设计到施工图绘制的过程,几乎也没有在教材内容中同时教授3dmax、sketchup、路明等软件的运用。为适应市场的需求,我们在教学内容和实践课程上需要进行调整,加入实用的例子以及规划设计软件的运用。     

探索课程联动性 协同化实践教学——关于园林计算机辅助设计教学设计的研究

随着我国信息技术的快速发展,计算机复制设计软件被各个领域广泛应用,计算机辅助设计软件成果直观、效果生动逼真的优势受到人们的广泛认可,在园林设计中应用计算机辅助软件,不仅可以显著提高设计效率,在一定程度上转变了人们对"设计"的认知。园林设计的实践教学作为目前景观建筑设计行业的发展基础,计算机辅助设计则发挥了重要的作用,对园林设计、以及园林设计的表述方式产生了深远的影响。     

计算机辅助设计北方地区园林教学方法研究

园林需要遵循科学原理和美学基础等理论,在一定地块上创造出供人们游憩和赏玩的环境设施。本文着重就北方地区园林设计的特色及要点等内容,对计算机辅助设计北方地区园林教学方法进行研究。     

计算机辅助风景园林规划设计策略探讨

随着科技的不断发展,计算机技术也得到了进一步发展,计算机被用作很多工作事务的辅助,风景园林规划设计也将计算机辅助应用于其中。风景园林规划设计单单凭借图纸无法立体地展现设计效果,设计图纸的平面展示与现实中的立体建造有差距,而计算机辅助就能够实现立体展示风景园林规划设计的具体效果。分别介绍了计算机辅助设计与学科高度交叉的风景园林设计专业,并分析了GIS与风景园林规划设计、生态辅助设计技术、模型构建等内容。     

翻转课堂在园林计算机辅助设计课程中的应用

基于高校应用型专业课程特点,运用翻转课堂教学模式,以园林计算机辅助设计课程教学为例,从课前资料准备、课中知识深化和内化、课后评价和总结3个方面阐述翻转课堂在该课程中应用,为提高高校教学质量提供有益的借鉴和参考。     

提升高校园林专业绘图软件学习效果的方法与途径——以新疆农业大学科学技术学院为例

计算机软件制图以其方便、快捷、效果好等优点，近年来被广泛应用于设计行业。笔者根据在新疆农业大学科学技术学院多年从事园林专业软件教学的经历，提出了针对大学生学习绘图软件的三段式学习模式，以期对高校的软件教学和学生的学习提供些许帮助。     

基于地形肌理的山地道路系统衍生算法初探

本文从山地景观开发的重要性、计算机辅助设计的先进性、计算机辅助设计的基本概念展开,借助参数化编程技术手段建立山地景观道路系统生成的算法逻辑,进而探究计算机辅助设计下针对山地景观规划的方法。     

以赛促学,以赛促教,以赛促思——2016全国职业院校“园林景观设计大赛”总结

回顾2016年全国职业院校"园林景观设计大赛",从准备到结束的近半年时间,结合培训过程,我们总结了一些训练经验引发的教学思考。此次竞赛作为园林专业技能的水平展现,对于学生的专业理论知识、软件操作、植物配置等综合素质能力都有很大提升。基于对大赛前期的准备方案及后期取得的成果,在教学理念、教学思路、教学模式3个方面对园林专业的教育带来了新的启发,以实现园林专业的优质课程建设,形成专业特色并更紧密地迎合市场发展趋势。     

园艺专业“园林树木学”教学方法改革

《园林树木学》是园林、园艺等相关专业重要的专业基础课之一,在不同高校和专业中,其学时分配也有差异,因而侧重点应有所不同。针对园艺专业《园林树木学》的教学特点,提出丰富教学方法、提高教学效率、优化实践教学环节等教学改革方法,旨在提高园艺专业教学质量,培养合格的专业人才。     

地方综合型大学《园林史》课程教学方法的探索

《园林史》课程是园林专业重要的专业必修课。通过该课程学习,有利于学生掌握由古至今中外园林的发展脉络,主要历史时期、典型作品及关键人物等知识。目前,大部分院校《园林史》常用的教学方法是单向的、静态的理论教学,易使学生感觉内容枯燥,难于理解,并大大降低对该课程的学习兴趣。为激发学生对该课程的学习兴趣,努力提高课程教学质量,全面改善课堂教学效果,深入分析了《园林史》课程教学中存在的不足,并由此探索出一种新的教学方法,旨在为地方综合高校园林教育的健康发展提供参考。     

基于应用型人才培养目标的《园林生态学》实践教学改革探索

"园林生态学"是园林专业课程体系中一门重要的专业基础课。本文分析了"园林生态学"实践教学中存在的问题,结合"园林生态学"课程的特点和园林专业转型后对人才培养的目标,从实践内容、实践方法、考核方式等方面,提出了园林生态学实践教学改革的思路与措施,以期为实践教学改革提供依据。     

园林平面设计图的计算机绘制研究——评《计算机辅助园林平面效果设计及工程制图》

<正>新时代背景下,计算机辅助软件及系统正被广泛应用到视觉设计领域,它不仅能够给视觉设计带来多视觉的逼真效果,还能够精准绘图,运用逼真的材质,将设计细节更加细微地表现出来。在园林景观设计领域,计算机辅助技术也越来越多地被用在园林景观设计的平面图绘制上。由吴福明、沈守云、万萃荣编著的《计算机辅助园林平面效果设计及工程制图》一书详细阐述了计算机辅助园林设计的基本知识,     

Photoshop在园林制图中的运用

Photoshop为一种专业的图片处理软件,在园林制图过程中所涉及的立面图、彩色平面图、彩色平面图等均离不开Photoshop的应用。将Photoshop应用于园林制图,可大大提高制图效果。     

广东海洋大学园林专业教学体系改革探索

简要概述广东海洋大学园林专业的发展演变;在广泛调研和充分论证的基础上,分析原有园林专业教学体系中存在的主要问题;结合园林专业本科培养方案的修订,对园林专业本科教学体系的培养目标、培养模式、课程设置、教学方法、教学内容等方面进行系统地研究和探索,期望对规范我国有关农业院校园林专业的教学体系有所借鉴.