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农广校教育对于现代农业的发展意义重大,不仅可以提供理论支持,更可以提升学员技术能力,而农广校教师作为农民教育的中坚力量,其业务素质和教学能力直接影响和决定着农广校教学工作的质量。那么如何有效加强农广校教师工作的管理,使其能够充分认识到在农民教育和"三农"事业发展中的重要性,需要认真思考。其中农广校教师需要树立起正确的服务、学习、创新意识,才能更好地发挥农广校的作用,打造出可以适应现代农业发展要求的"精准"学员。 相似文献
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介绍农广校开展素质教育的措施,主要包括树立正确的教育观念,提高教师的职业道德修养,改革教学方法、提高教学能力,加强继续教育、提高教师素质等方面内容,以促进农广校教师素质的提高,确保培养新型农民工作的顺利开展。 相似文献
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<正>(一)石家庄市农广校校长彭晓明、藁城区农广校校长李梦阳当选全国优秀农民教育培训基层农广校校长。(二)石家庄市无极县农广校袁立峰当选全国优秀农民教育培训教师。(三)石家庄市农广校的"农读结合型"农民职业培训模式和藁城区"收心归队建体系"农民职业教育模式入选全国农民教育培训典型案例。(四)石家庄市藁城区绿之宝家庭农场田间学校和平山县华鑫蔬菜专业合作社田间学校入选全国农民示范田间学校。 相似文献
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农广校是农民教育培训的主渠道和主阵地,在农民培训、职业农民教育和农村实用人才培养中发挥着十分重要的作用。因此,辽宁省喀左县农广校根据农业中等职业教育办学思路,结合农业、农村对人才需求的实际,树立了"围绕专业办产业,办好产业促专业"的产学研结合新理念,牢牢抓住"实训基地是学校产学研结合最重要的栽体"这根主线,大力推进科研和实习实训基地建设。坚持教学、科研和生产相结合,强化实践教学,使学生不断提高自己的技术水平。 相似文献
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农业广播电视学校作为农民教育培训的主力军肩负着全面提高广大农民科学文化素质的历史使命.做好农民教育培训工作,需要一支高水平的师资队伍来支撑,教师队伍素质的提高是当前农广校系统建设的一门重要课题.农广校师资队伍培训重点是提升教师的专业技术能力、教学能力和管理能力.针对一线教师、教学辅导老师和管理人员可分别采取光盘培训、卫星培训、面授培训三种模式来实施.建立农广校教师准入制度,充分共享农广校系统的各类优质培训资源,依托师资培训资源中心和培训基地,综合利用广播、电视、互联网、卫星网等各类远程技术手段开展培训. 相似文献
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为打造一支培育新型职业农民师资队伍,提升农广校系统业务工作能力,2014年12月29日~30日,吉林市农广校系统成功举办了"全地区农广校系统新型职业农民培育师资培训班",5县(市)农广校校长及负责教学管理的业务骨干共60余名教师参 相似文献
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<正>7月28日至8月14日,由农业部和中央农业广播电视学校组织的首批共四期农业部新型职业农民培育师资示范培训班在北京举办,面向农广校体系专职教师开展系统性、针对性的示范培训,旨在提高师资的业务素质和能力水平,推进培育工作质量提升。培训班重点围绕培育工作、培训方法和专业知识三个教学模块,为学员量身打造了新型职业农民培育形势任务和政策解读、农民培训理论方法和教 相似文献
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<正>延边州农广校系统利用春耕农民繁忙时节,趁阳光工程项目尚未开展之际,于5月23日,在图们市职业教育中心举办了教师培训和教学方法研讨班,州农委科教处、州农广校和8个县(市)农广校的53名教师参加了此次教学研讨班。珲春市农广校副校长所玉红结合案例在研讨班上讲解了"主动学习策略与运用"的教学方法,这种教学法区别于传统的灌输式教学,课堂以教师为主角转变为以培训对象为主导的 相似文献
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正2014年以来,吉林省启动实施了新型职业农民培育工程,省农广校承担着每年培育8000名新型职业农民的任务。如何培育出高质量的新型职业农民队伍,怎样为他们提供更有效的贴心服务,是农广校教师队伍面临的重要课题。吉林省农广校审时度势,在全省范围内举办精英教师微课和微商培训班,培训农广校教师学习利用"微课"这种新的方式,帮助农民发展成为"微商",从而提高新型职业农民培育工作的针对性和实用性。2015年12月23日,为期3天 相似文献
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正为进一步提高吉林省农广校教师的教学能力和水平,全面提高教育培训质量,促进新型职业农民培育工作的顺利开展,7月10~-12日,全省农广校系统专职教师培训班在长春开班,全省各市(州)、县(市、区)农广校共计38名教师参加培训班。培训班采取教学示范课展示的形式进行学习交流。评委从授课仪态、教学内容、语言表达、教学方式、教学环节设计等七方面进行评分,最终评选出一等奖2名,二等奖8名,三等奖13名,优秀奖15名。此次培训不仅是一次岗位练兵,也加强了交流学习,进一步提升了一线教师的素质。对今后做好新型职业农民培育工作起到至关重要的作用。 相似文献
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正提升农民的综合素质,大力培养新型职业农民,是新时期、新阶段出现的新问题,农民职业身份的转变,迫切需要农广校适应新的变化采取相应的对策去加以引导和培养。"种地难"已成为商都县当前和今后农业生产中必须面对和解决的难题。从近几年新型职业农民的培育情况来看,新型职业农民的培育不仅能解决"谁来种地"的现实难题,更能解决"怎样种地"的深层次问题。根据商都县农广校近年来在基层农广校从事农民培训的教育教学实践,就基层农广校如何更有效地培养 相似文献
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农广校教育集农村、农业、农民教育为一体,是中国最大的一所农民成人中等专业学校.在改革的大潮中,各高等院校不断扩招,各类成人教育竞争也日益激烈.人们选择求学方向的路子更宽了,可比性和可选性更大了,许多学校都出现了"吃不饱"的现象.这使得原本就在基础设施、教学设备、教学环境、师资力量等方面都比较落后的农广校面临生源滑坡、生源缺乏的问题,关系到农广校生存和发展. 相似文献
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正新学期、新气象,新起点、新征程。为培育一批具有较高文化素质和专业技能并具有带动性作用的现代新型职业农民队伍和促进不同学科的交流,提高教师教学水平和业务素质,3月9日上午,双辽市农广校在三楼会议室召开新职农民培育部署会议。全体教职工参加了会议,校长王凤彪出席并主 相似文献
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<正>2012年7月1日,石家庄市农广校在深泽县杜社村创建了第一个新型职业农民培训基地,2013年5月6日,农广校组织杜社村首批新型职业农民学员45人到平山县西柏坡参观学习,开展"走革命圣地,创小康新村"爱国主义主题教育活动。这次活动是继市农广校实施创建"新型职业农民培训基地"活动后开展的又一项大型活动,是在新的形势下创新农民教育培训工作的积极探索。传统的农民教育培训主要以传播农业实用技术、提升农民致富能力为主要任务和职责,着力提 相似文献
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正为进一步加强教师的业务素质,巩固新型职业农民的培育效果,使他们真正成为新一代的新型职业农民,双辽市农广校把专业教师分成三组,分别对2015年培育的三个班次的新型职业农民学员们按照农时季节进行了不定期跟踪服务和技术指导。4月27日,双辽市农广校教师一行6人,深入到农民的田间地头,了解他们的播种情况,对于土壤的墒情、玉米品种、播深、株距、化肥的使用情况进行了调查,同时, 相似文献
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正为搭建全省农广校交流平台和对外宣传窗口,向社会展示农广校农民教育培训成果,展示农广人风采,甘肃省农民广播电视学校与甘肃农业杂志社合作,在《甘肃农业》杂志开办"农民科技培训"专栏。专栏旨在研究新阶段农民教育培训模式和组织方式,交流农民教育培训方面的经验和做法,探索适合国情、省情的农民教育培训模式,进一步提升我省农民教育培训工作水平。为办好"农民科技培训"专栏,请全省各级农广校广大教职员工积极踊跃投稿。 相似文献
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正为搭建全省农广校交流平台和对外宣传窗口,向社会展示农广校农民教育培训成果,展示农广人风采,甘肃省农民广播电视学校与甘肃农业杂志社合作,在《甘肃农业》杂志开办"农民科技培训"专栏。专栏旨在研究新阶段农民教育培训模式和组织方式,交流农民教育培训方面的经验和做法,探索适合国情、省情的农民教育培训模式,进一步提升我省农民教育培训工作水平。为办好"农民科技培训"专栏,请全省各级农广校广大教职员工积极踊跃投稿。 相似文献
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正为搭建全省农广校交流平台和对外宣传窗口,向社会展示农广校农民教育培训成果,展示农广人风采,甘肃省农民广播电视学校与甘肃农业杂志社合作,在《甘肃农业》杂志开办"农民科技培训"专栏。专栏旨在研究新阶段农民教育培训模式和组织方式,交流农民教育培训方面的经验和做法,探索适合国情、省情的农民教育培训模式,进一步提升我省农民教育培训工作水平。为办好"农民科技培训"专栏,请全省各级农广校广大教职员工积极踊跃投稿。 相似文献
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正为搭建全省农广校交流平台和对外宣传窗口,向社会展示农广校农民教育培训成果,展示农广人风采,甘肃省农民广播电视学校与甘肃农业杂志社合作,在《甘肃农业》杂志开办"农民科技培训"专栏。专栏旨在研究新阶段农民教育培训模式和组织方式,交流农民教育培训方面的经验和做法,探索适合国情、省情的农民教育培训模式,进一步提升我省农民教育培训工作水平。为办好"农民科技培训"专栏,请全省各级农广校广大教职员工积极踊跃投稿。 相似文献
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正为搭建全省农广校交流平台和对外宣传窗口,向社会展示农广校农民教育培训成果,展示农广人风采,甘肃省农民广播电视学校与甘肃农业杂志社合作,在《甘肃农业》杂志开办"农民科技培训"专栏。专栏旨在研究新阶段农民教育培训模式和组织方式,交流农民教育培训方面的经验和做法,探索适合国情、省情的农民教育培训模式,进一步提升我省农民教育培训工作水平。为办好"农民科技培训"专栏,请全省各级农广校广大教职员工积极踊跃投稿。 相似文献
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