物流管理专业应用型人才培养模式研究

本文在对已有研究成果进行分析总结的基础上,通过对物流人才的需求分析,提出了物流人才的定义,并由此研究了物流人才的结构即素质结构、知识结构和由此构成的能力结构。最后提出了我国独立学院物流管理专业本科应用型人才的培养模式,即培养目标和专业定位。     

绿色教育理念引领下高职物流管理专业人才培养模式构建

指出了绿色发展已经成为中国发展的时代特征,属于国家发展战略,关系国家现代化建设发展全局,影响中华民族生存发展未来,推进绿色发展日益受到全社会的关注和重视。绿色发展需要具有绿色发展理念的人才来担当,职业教育要担负起这一历史使命,培养新时代绿色人才。物流行业在促进经济发展的同时也给生态环境带来影响,需以绿色教育引领物流管理专业人才培养模式的改革,把绿色、循环低碳理念融入育人全过程,培养绿色物流人才,助推物流业在生产方式上实现绿色转型。     

以工科为特色的物流工程本科专业应用型人才培养模式研究

分析我国物流人才的需求,从业人员缺口大,迫切需要培养应用型的物流人才。对比发达国家应用型物流人才培养,阐述我国存在的问题及物流工程专业本科教育需要解决的问题。以东北林业大学物流工程本科专业为例,提出了以工科特色为基础的物流工程专业应用型人才培养模式：明确培养目标,加大实践教学比例,完善配套教材,培养师资队伍,增加实践教学体系建设,改进教学方法,鼓励学生参与创新活动,从而使培养出的物流人才具有创新能力和实践能力,以满足我国物流业的需求。     

新时代物流专业学生实践能力培养

培养具有实践能力的物流人才是高校物流人才培养的重要任务之一。针对高校物流人才实践能力培养中遇到的主要问题,提出多层次多方面的物流实践能力培养模式,从校内和校外两个方面阐述物流实践能力培养的主要举措,系统地阐述在校企合作实训过程中应拓展跨区域物流企业实训、强化多类型物流企业实训和深化生产企业物流实训,从而切实提高高校毕业生的物流实践能力。     

独立学院师资队伍建设的实践与思考

培养和建立一支具有较高水平、数量合适、结构合理、相对稳定的专任教师队伍，是独立学院可持续发展的关键。该文分析了当前独立学院师资队伍建设存在的问题及其成因，认为独立学院由于过分依赖母体高校、民办机制建设不到位、管理制度不健全等原因，所以在师资队伍建设方面存在专任教师总量不足，师资队伍不稳定，师资队伍结构不合理，专任教师来源渠道单一等问题。因此，该文提出了加强独立学院师资队伍建设的具体措施和建议，即加大人才引进和招聘力度，提高专任教师比例；拓宽师资来源渠道，改善师资队伍结构；加大对兼职教师的管理力度，充分发挥兼职教师的作用；加大人才培养、培训力度，全面提高师资队伍素质；建立健全师资队伍管理制度，营造良好的人才成长环境等。     

独立学院教学档案管理工作的思考

培养和建立一支具有较高水平、数量合适、结构合理、相对稳定的专任教师队伍，是独立学院可持续发展的关键。该文分析了当前独立学院师资队伍建设存在的问题及其成因，认为独立学院由于过分依赖母体高校、民办机制建设不到位、管理制度不健全等原因，所以在师资队伍建设方面存在专任教师总量不足，师资队伍不稳定，师资队伍结构不合理，专任教师来源渠道单一等问题。因此，该文提出了加强独立学院师资队伍建设的具体措施和建议，即加大人才引进和招聘力度，提高专任教师比例；拓宽师资来源渠道，改善师资队伍结构；加大对兼职教师的管理力度，充分发挥兼职教师的作用；加大人才培养、培训力度，全面提高师资队伍素质；建立健全师资队伍管理制度，营造良好的人才成长环境等。     

我国物流人才需求与物流人才教育

本文首先对物流人才的定义进行概述,归并了第四方物流、第五方物流的概念,然后分析我国当前物流人才需求情况,最后对物流人才教育现状及物流人才的认证培训进行介绍,同时指出物流人才教育中存在的一些主要问题及解决办法。     

英国旅游类人才本科教育培养模式浅析

本文分析了具有数百年高等教育发展史的英国,其名校的旅游管理人才培养本科教育模式,在介绍专业设置、培养目标的基础上,从教育目的、教育内容和教育方法三个方面挖掘了可以借鉴成功的素质教育经验,为川大锦城学院及类似的独立学院旅游管理本科人才的教育培养提供参考.     

基于素质模型的物流工程人才培养优化路径分析——以内江师范学院为例

基于当前物流发展的社会大环境,通过探索性因子分析和验证性因子分析构建了物流人才素质模型,将物流人才专业能力总结为专业素养、专业知识结构、专业实践能力和可持续发展能力4个维度,在构建的物流人才素质模型基础上,通过IPA定位分析法识别限制物流人才发展因素,从而提出了物流人才培养优化的措施。     

“智慧物流”背景下物流人才专业素质模型分析

指出了当今社会大环境的改变对物流行业人才提出了更高的要求,基于当今社会环境对物流行业的要求,构建了物流人才素质指标体系,通过因子分析将物流人才素质模型分为专业知识结构、岗位实践能力和信息化素质3个方面,结合对结构方程模型结果的分析探讨了新环境下物流人才素质能力优化途径。     

刍议独立学院形势与政策教育的创新

独立学院的性质和特点决定了它的形势与政策课既要遵循思想政治理论课教学的一般规律,又要结合独立学院学生培养的特殊规律。管窥独立学院形势与政策教育的软肋,从遵循教育规律、创新课程体系、改革教学方法、加强师资队伍四方面创新独立学院的形势与政策教育。     

高校物流管理本科专业人才培养模式探析

论文首先分析了现有的物流管理专业培养模式现状,指出其存在的一些问题,然后针对这些问题,结合目前社会对物流人才需求的特点,提出了一些改进建议。     

浅谈独立学院辅导员工作队伍建设的重要性

独立学院是近几年普通高校本科联合社会力量办学进行本科教育层次的高等教育机构。辅导员是独立学院学生管理的中间力量，本文针对独立学院的学生及辅导员工作特点，对如何建设独立学院专业辅导员队伍提出了一些探讨性意见。     

破解木门企业物流的三大“硬伤”

我国的木门企业一般都过多的重视生产和设计,不太重视物流的建设,基本上是到了严重影响企业效益时,才想办法对物流进行改革.笔者可以用“原始”这个词来形容国内木门企业物流管理的现状,它们没有专业的物流管理人才,没有专业的规划,信息系统落后,经常发生仓库爆仓、找不到货、送货延迟、作业效率低、交货不及时、配送途中经常被盗等物流管理问题,严重影响到木门行业的发展.本文以H公司为案例来详细阐述,目前国内木门企业的物流管理究竟“伤”在何处,以及如何“疗伤”,希望给相关企业带来借鉴.     

吉林省财经高校旅游管理专业人才培养的探讨

指出了人才的培养是一项重要的工作,旅游管理人才的培养要结合新时代经济发展的需要。对吉林省财经类高校中的旅游管理专业人才培养存在的问题进行了分析,并从在培养目标、专业课程设置、教学方法、实践教学等方面提出了吉林省财经类高校培养旅游管理人才培养的途径。     

浅析供应链管理下的物流管理

现代企业的竞争愈发激烈,要想取得长久的发展,任何环节都不可落于人后。其中,供应链管理和物流管理的竞争表现更为明显。供应链的整体管理思想让人们对物流管理方式和模式有了新的认识,其中最为重要的就是供应链物流管理。对于供应链管理与物理管理的关系、现代物流管理的特点及物流管理战略进行了简要的分析。     

独立学院环境设计专业课程组教学模式必要性研究

针对独立学院环境设计专业课程教学模式,探索了课程群与教师团队协同融合方式及方法,以实现突破传统环境设计专业课程传统教学方式,促进独立学院形成课程群与教师团队构建“课程组”新式教学模式。列举江苏典型独立学院环境设计专业课程教学模式、上海典型院校教学方法,对环境设计专业课程群与教师团队所搭建的课程组教学方式进行了详尽阐述,总结了课程组教学模式必要性,为江苏独立学院环境设计专业人才培养提供借鉴。提出了独立院校环境设计专业课程组教学模式有利于促进优秀教师团队的创建、学生课堂学习明确性与自我学习主动性的形成、校企协调合作的深化,并可在此基础上夯实人才培养基础,优化环境设计专业课程体系。     

制造业内部物流困境及优化管理研究

针对当前我国制造型企业内部物流管理存在的问题,以企业内部物流管理理论为指导,着重对企业内部物流组织进行研究探讨。通过深入剖析其管理制约因素,指出构建高效快捷物流体系的必要性,提出了优化企业内部物流管控能力的策略,以期帮助企业加快库存周转率、缩短交货期、提高生产柔性、降低物流成本,最终达到提升企业内部物流管理效率和提高企业整体经济效益的目的。     

独立学院本科毕业论文教学改革研究——质量控制点及其监控体系构建

独立学院本科毕业论文的质量控制一直是教学改革和管理的重要环节.然而,随着高校扩招和在校生人数的大幅增加,毕业论文的质量却出现了一定程度的滑坡.本文针对独立学院本科学生毕业论文撰写过程的特点及存在的问题,讨论毕业论文的质量控制点,并构建相应的质量监控体系.     

衢州市物流中心现状及发展对策

指出了物流作为国民经济的主要组成部分,对社会发展有着极为重要的作用。随着国民经济的飞速发展,中国物流行业保持着较快发展速度,物流体系也在不断的完善。发展现代物流可以大大提高国民经济的质量,加强有效资源的利用,增强我国经济实力。基于此,针对衢州市物流的现状进行了调查分析,将地理位置、运输方面的优势与运输成本、物流园区、物流企业的劣势相结合,提出了政府、物流园、新型服务模式、人才等方面的相关策略,以促进物流的发展。