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相似文献
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1.
《农村经济与科技》2016,(3):125-126
社会主义核心价值体系是对中国特色社会主义价值取向的高度概括,对我国社会主义建设和人才培养具有重要的指导作用。在分析新时代背景下农村大学生思想道德现状的基础上,论证了用社会主义核心价值体系引领农村大学生思想道德建设的必要性,并给出了用社会主义核心价值体系引领高校农村大学生思想道德建设的方法和路径。  相似文献   

2.
文章首先对社会主义核心价值体系的历史背景和意义进行了阐述,梳理了社会主义核心价值体系理论的历史演变,详细论述了社会主义核心价值体系的理论内涵和特征,以及社会主义核心价值体系践行主体之一的民主党派在这一体系中的地位和践行方式。  相似文献   

3.
随着我国社会的转型与发展,传统的价值观已经发生改变,我国社会发展中出现了许多现实问题。因此,党的十六届六中全会提出,为建构社会主义和谐社会,必须建设社会主义核心价值体系,以便形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。社会主义核心价值体系是道德建设的根本,体现着社会精神特征,是和谐社会的导向。  相似文献   

4.
党的十八大报告在谈到加强社会主义核心价值体系建设时明确指出:“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。”提出“三个倡导”是我们党顺应全党和全国人民的共同期待、总结社会主义核心价值体系建设经验得出的重要结论,是党中央立足社会主义先进文化建设尤其是社会主义核心价值体系建设实践作出的重大理论创新,是党中央系统地从国家层面、社会层面、公民层面精炼阐明的社会主义核心价值。提出积极培育社会主义核心价值观,全面准确把握社会主义核心价值观的特点,对于推进社会主义核心价值体系建设具有重要的作用和意义。那么,如何认识社会主义核心价值观的特点呢?  相似文献   

5.
在改革开放深入发展,各种思想文化交流、交融、交锋更加频繁,人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强,推进社会主义核心价值体系建设,难以避免地会遇到各种各样的阻力,并陷入推进社会主义核心价值体系大众化、应对价值取向多样化和思想文化多元化、引领社情民意和舆论导向、预防公共道德危机事件发生等实践困境。准确认识并把握社会主义核心价值体系建设可能面临的困境,探讨摆脱困境的路径:提炼出社会主义核心价值观;提高社会主义核心价值体系的吸引力;发挥社会主义核心价值体系的导向作用;巩固社会主义核心价值体系的主导地位等。  相似文献   

6.
我国农村社会主义核心价值体系认同机制包括大众化转化机制、宣传队伍培养机制、公共沟通机制、引领导向机制、信息反馈机制和保障机制。它们相互联系,相互作用,对我国广大农民群众认同和接受社会主义核心价值体系具有重要保障作用。  相似文献   

7.
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是社会主义和谐文化建设的根本,社会主义核心价值体系的提出为当代中华民族凝聚力的进一步增强注入了鲜活的生命力.分析了社会主义核心价值体系与当代中华民族凝聚力精神纽带作用、聚合力、凝聚张力及核心支柱的辩证关系,阐述了社会主义核心价值体系对于当代中华民族凝聚力增强的时代价值.  相似文献   

8.
"符号消费"是一种注重商品符号价值和象征意义的消费。随着经济发展,符号消费在某种程度上使得大学生理想信念动摇、国家身份认同减弱、物质享受倾向强化,从而冲击了大学生社会主义核心价值体系,为了回应这一挑战,必须通过凸显大学生社会主义核心价值体系引领地位、打造大学生社会主义核心价值体系文化代码和创新大学生社会主义核心价值体系话语等方式引导大学生自觉认同社会主义核心价值体系。  相似文献   

9.
社会主义核心价值体系是社会主义制度在文化价值层面的本质规定。社会主义大学必须将社会主义核心价值体系贯穿于大学文化建设的全过程。  相似文献   

10.
加强社会主义核心价值体系教育,是当前加强和改进高校思想政治教育工作的重要任务.就社会主义核心价值体系的基本内容、大学生核心价值观缺失的表现及加强大学生核心价值体系教育的有关问题进行了阐述.  相似文献   

11.
建设社会主义核心价值体系,符合人类社会发展的规律,发展了马克思主义价值学说,抓住了文化建设的根本,彰显了意识形态的自觉。社会主义核心价值体系建设需要把握的重点是高举精神旗帜,树立共同理想,融入国民教育特别是高等教育。开发利用安徽地方特色教育资源,理论研究与实践贯彻的双向促进,强化制度机制保障,应是推进社会主义核心体系建设的重要举措。  相似文献   

12.
高校作为青年大学生社会化过程中的重要家园,理所当然要担当起建设社会主义核心价值体系的职责与使命,成为建设社会主义核心价值体系的主要阵地。在建设社会主义核心价值体系过程中,高校只有正确处理好三种关系,即第一课堂和第二课堂的关系,教师和学生的关系,学校和社会的关系,才能调动各方力量形成一股合力,推动社会主义核心价值体系建设出成效。  相似文献   

13.
思想政治理论课在建设社会主义核心价值体系中具有特殊的地位。准确把握社会主义核心价值体系的基本内容,落实其基本要求,是提高《思想道德修养与法律基础》教学质量的关键。把握和处理好各章节的关系是提高《思想道德与法律基础》教学效果的重要保障。  相似文献   

14.
新形势下开展大学生社会主义核心价值体系教育,要不断改进社会主义核心价值体系教育方式,创新社会主义核心价值体系教育途径,发挥课堂教学的主渠道作用,重视校园文化建设,强化社会实践环节,不断创新教育载体。同时,要不断完善组织领导机制、经费投入机制、评价与激励约束机制等,以保证大学生社会主义核心价值体系教育的实效性和长期性。  相似文献   

15.
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,高校对社会主义核心价值体系的认知及实践程度对社会有很大影响,应积极推进高校社会主义核心价值体系的大众化,进而推动整个社会的认同。  相似文献   

16.
以社会主义核心价值体系为指针加强高校师德建设   总被引:3,自引:0,他引:3  
师德建设是教育永恒的主题。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是各族人民团结奋斗的共同思想基础,是高等院校师德建设的重要指针。分析高校师德建设存在的价值观念失衡、育人意识淡薄、缺乏敬业精神等不良现象,按照社会主义核心价值体系的要求,丰富师德建设的内涵,进一步培养教师的爱国精神和政治热情,培养教师爱岗敬业和奉献精神,增强教师为人师表的意识和能力。  相似文献   

17.
先进性是中国特色社会主义文化的本质特性。社会主义核心价值体系是这种先进文化的集中体现,是中国文化模式形成的重要标志。没有核心价值体系,文化难以自立、自强,民族难以维系,国家难有统一意志和集体行动。社会主义核心价值体系引领着当下中国社会思潮,对形成统一思想、培育共同理想、凝聚精神力量和确立道德规范具有重要作用。它具有强大的生命力、凝聚力,蕴含着丰富的文化软实力资源。  相似文献   

18.
社会主义核心价值体系教育是高校思想政治教育的重要任务。在社会转型时期,高校思想政治课教学中的社会主义核心价值体系教育存在很多亟待解决的问题。要把握社会主义核心价值体系教育应遵循的原则:坚持自由性与引导性有机结合、主导性与多样性的有机结合。应采取措施完善社会主义核心价值体系教育:实现教学理念和方式的转化———从"知识教学...  相似文献   

19.
分析社会主义核心价值体系实现的概念,阐述社会主义核心价值体系教育实现的一般过程,分析大学生对社会主义核心价值体系自觉追求的特点,进而提出增强大学生对社会主义核心价值体系认同和自觉追求的几点思考。  相似文献   

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