研究生教育创新计划区域合作的探索与实践——以“长三角研究生教育创新计划”为例

"长三角研究生教育创新计划"是在长三角区域经济的一体化、高等教育管理体制的转变、国家中长期教育改革发展规划纲要、各省市教育改革规划的实施和长三角教育联动发展会商机制的建立等因素共同作用下产生的,是通过区域内政府间的合作与协调,构建的研究生教育创新计划区域合作平台。通过分析该计划实施的现状,明确提出"长三角研究生教育创新计划"还面临着诸多的问题,在我国现有教育体制下,可以设想将长三角研究生教育视为一个整体的研究生教育功能区,探索建立一个统一管理该功能区的机构,以此推动区域研究生教育创新计划的深入发展。     

以社会需求为导向的英语专业课程设置改革

面对英语专业就业难的社会现实,改革专业课程设置,适应市场对人才的实际需求,不失为解决问题的较好思路。本课题通过调查社会需求,结合本校生源、师资等实际情况,提出调整专业定位和培养目标,改革英语专业课程设置,以提高人才培养质量,优化专业内涵。     

研究生需求视角下的新农科建设研究

新农科建设是推进高等教育内涵式发展的重要措施,是推动高等农林创新教育的重大举措.新农科建设还处于初级阶段,其发展大多是按教育部、教育厅、高校或学院的要求,自上而下、供给式的发展.本文基于研究生需求的视角自下而上对新农科建设进行分析,再融入研究生培养的每个阶段,使得新农科建设发展更加深入、全面的同时充分发...     

基于“2011计划”协调创新机制的研究生培养模式分析

2011计划是国家继985工程211工程之后高校又一项重大战略决策,协同创新机制由此进入高校和社会各界的关注点。在分析协同创新机制自身的特点和发展优势对高校的研究生教育产生的深远影响基础上,提出依托协同创新机制的研究生培养模式模式。     

“服务国家特殊需求人才培养项目”评析——兼谈研究生就业问题

"服务国家特殊需求人才培养项目"是对目前尚无博士或硕士学位授予权和没有列入国家批准的新增学位授予单位立项建设规划的高等学校,在一定时期内招收培养研究生并授予学位,并根据国家特殊需求的变化对人才培养项目实行动态管理的试点项目。它是新时期我国对学位授权动态调控机制的探索,通过分析项目产生的背景及其主要内容,阐述了项目的试点和实施对我国学位与研究生教育发展的深远意义。     

供给侧改革导向下的图书馆服务创新研究

在经济领域的供给侧结构性改革时代背景下,文化领域的供给侧改革势在必行,图书馆作为公共文化服务机构,在新常态下只有从自身供给侧发力,不断创新服务内容和模式,才能引领图书馆的创新发展。文章阐述了图书馆服务供给现状和存在的问题,并分析其产生的原因,提出提高阅读供给质量、文化产业与图书馆合力共建、图书馆服务智能化等图书馆服务创新措施。     

基于生源特征和社会需求特征的硕士研究生课程体系研究——以Z校土地资源管理专业为例

生源特征是硕士研究生培养的起点,对社会需求的满足程度是硕士研究生培养的终点.结合生源特征和社会需求改进硕士研究生课程体系,对于提高硕士研究生的培养质量具有重要意义.以Z校土地资源管理专业为例,在统计分析和问卷调查的基础上,在分析其生源特征和社会需求特征,提出了理论素养与实践素养导向并重的课程构想,构建起硕士研究生的“飞鸟型”课程体系.     

基于社会需求的本科院校旅游人才培养模式创新研究

我国本科院校旅游专业人才培养的突出问题是学生的知识要素、技能要素、能力要素和职业素质与社会需求存在着严重的不对接现象。为探索满足社会需求的本科院校旅游管理专业人才培养模式,以苏州和无锡104家旅游企业为调查对象,从旅游企业招聘旅游专业本科毕业生的基本要求、旅游企业对旅游专业本科毕业生的知识要素、技能要素、能力要素、职业素质等方面进行了调查,提出了本科院校旅游管理专业人才培养模式的改革创新对策。     

社会需求导向下农林经济管理专业实践教学改革的探讨

进入"十二五"后,中国的农村城市化进程将进一步加快,同时中国的社会结构与经济结构也将发生重大变化,使得农林经济管理专业实践教学体系面临着全新的挑战。因此,农林经济管理专业应该面向社会和市场需求,重新构建实践教学平台,以提升本专业培养人才的社会适应能力。依据社会发展需求,对农林经济管理专业建立和完善实践教学体系、提升实践教学质量、创新实践教学内容等方面进行了探讨,以期为培养出市场经济条件下社会发展需求的农林经济管理复合型、应用型人才提供参考。     

提高研究生教育质量的实践探讨——基于研究生教育的创新

研究生教育质量被描述为以促进学生全面发展的教育观为指导,以国家教育目标和标准为依据,研究生教育机构和教育者为受教育者提供的教育活动过程和教育服务能够满足社会需要和受教育者个人需要的能力特征的总合。提高研究生教育质量,关键在于推进研究生教育创新,实施优质生源工程,优化培养过程,规范学位授予,加强导师队伍建设。     

农民需求导向的农村社会事业发展问题研究

对河北省644个农户的入户调研结果表明,农村社会事业发展滞后,农民满意率普遍较低,农民对农村社会事业需求强烈且需求偏好明显.基于调查分析,提出以农民需求为导向的农村社会事业建设的政策着力点.     

基于社会需求的重点高校食品类专业硕士研究生培养探讨简

以哈尔滨工业大学食品科学与工程专业为例,针对当前食品科学与工程专业人才培养和社会需求之间的矛盾,分析了产生这种供需矛盾的原因,同时结合国内外研究生培养的经验借鉴,提出了食品科学与工程专业研究生培养的一些建议和对策,旨在促进食品科学与工程学科硕士研究生的培养与社会需求接轨。     

基于研究生信息需求的高校图书馆文献保障策略研究

根据研究生信息需求特点,针对提高馆藏资源利用率,提出了加大投入,提高信息资源的保障率;举办资源建设论证会,提高信息资源专业针对性;以学校重点学科和地域特点为依托,建立特色数据库;依托高校群体,实现文献资源的共建共享;面向研究生教育的信息服务平台建设;加强研究生信息素质教育,提高研究生信息检索能力等策略,达到服务研究生科学研究的同时,丰富图书馆的馆藏资源。     

为创新教育服务:研究生课程改革的重要方向

研究生课程教学是研究生培养的重要环节,创新型国家的建设,对研究生的课程建设如何为创新教育服务提出了新的要求。在对研究生课程改革的动力机制、理论和现实基础进行系统研究的基础上,提出了研究生课程改革的方向和基本思路。     

社会资本需求视角下的高素质农民培训行为研究——基于计划行为理论分析框架

人才是支撑乡村振兴战略的关键因素,高素质农民的培育在新时代被提升至新的高度。基于计划行为理论分析框架,利用浙江省的高素质农民调查数据,采用结构方程模型对760个有效样本进行实证分析,探究社会资本需求视角下高素质农民培训行为的影响因素。研究发现:高素质农民基于社会资本需求的行为态度对其行为意向具有显著(P<0.01)正向影响,行为意向对其实际行为具有显著(P<0.01)正向作用。由此提出高素质农民培训要聚焦实际需求、搭建交流平台,强化跟踪服务、打造培育品牌,找准培育对象、优化培训项目,突破时空限制、活化培训形式等启示。     

基于项目导向的数据库课程改革研究与实践

本文根据应用型本科数据库课程的教学现状,从教学定位、教学内容、教学方法、考试方式以及学生能力培养等方面,提出了基于项目导向的数据库课程改革方案。并将其应用于实际教学中,取得了良好的教学效果。     

农村残疾人社会救助需求研究——基于需求层次理论

农村残疾人社会救助是发展农村残疾人事业最基本的工作,它反映了一个国家的经济发展水平和社会的文明程度。通过马斯洛需求层次理论分析农村残疾人的多层次社会救助需求,进而提出切实可行的对策,以期更好的满足农村残疾人的实际需要。     

基于引文分析的研究生文献需求研究——以中国农业科学院图书馆为例

目前,我国研究生教育的快速发展对图书馆文献保障工作提出了新的要求。通过对中国农业科学院2005—2009年研究生学位论文引文数量、语言及外文期刊的学科覆盖范围、文献需求满足率进行统计和分析．为中国农业科学院图书馆文献资源结构的优化、文献保障策略的调整提出了建议,以期提高电子资源保障水平和利用效率,充分发挥作为国家农业图书馆的作用,更好地为农科院研究生教育服务。     

以金融改革与创新助推长株潭两型社会建设

在分析长株潭金融现状及存在的问题基础上,通过借鉴上海浦东新区、天津滨海新区、武汉城市圈三个综合配套改革试验区在金融创新方面的经验,并结合长株潭自身的区域环境,对金融机构、金融产品、金融市场以及金融制度四个方面的改革与创新提出建议,以此来促进长株潭两型社会的建设.