高职院校生物技术专业微生物学课程实验教学改革探析

总结了高职院校生物技术专业微生物学课程实验教学的改革措施,包括改革教学方法、实行理论课与实践课的一体化教学、加强实验教师队伍建设、构建新的实验教学考核评价体系等内容,以期为高职院校生物技术专业微生物学课程实验教学的改革提供参考。     

应用生物技术实验教学改革探讨

为加强生物技术专业实用性,提高学生的综合素质,以实践教学理念为指导,以"培养基础扎实、知识面宽、能力强、综合素质高、能创新会创业的生物学研究与应用型人才"为目标,该文从学校政策、教师队伍和实验设施的建设以及实验教学改革思路等方面,就构建实验技能系统训练与培养科学研究能力和创新能力相结合的应用生物技术实验教学改革进行初步探索。     

应用型本科生物技术专业实验教学改革与实践

从生物技术专业的特点出发对生物技术专业的实践教学进行改革与实践，形成二阶段三模块的实践教学模式，与理论教学平行的相对独立的实验课程体系和实验教材，建立了开放共享的管理方式，促进了学生创新能力和实践能力的提升。     

生物技术专业绿色实验教学模式的探索与实践

笔者针对生物技术专业实验教学中存在的环保问题,从树立师生的绿色理念,探索绿色实验教学模式和改革实验室管理制度3个方面,进行了实验教学绿色化的探索和实践,从而达到实现绿色实验教学的目标,以期为高校实验教学绿色化改革提供研究范例。     

昆虫实践在生物技术专业实验教学改革中的应用

结合昆虫学领域的发展现状,将昆虫实践应用于生物技术专业实验课程的教学改革中。通过对生物技术专业实验环节进行教学改革,及时更新教育教学的发展思路,将科研与教学有机结合,昆虫实践已在教学中取得良好的反馈效果。通过对昆虫实验教学环节的改革,优化了实验指导方法,通过电化教学与昆虫学实践研究相融合,调动学生学习实验课程的主动性,激发学生的学习热情,注重学生动手能力的培养,大大提高了昆虫实验课的教学质量。     

农学类专业植物生物技术实验教学改革与实践

分析了传统植物生物技术实验教学模式存在的问题,并结合多年的教学改革实践经验,提出了对植物生物技术实验教学进行改革的具体措施,并取得了较好的效果。     

生物技术专业实践教学的改革与实践

为提高实践教学质量,调动学生的学习自主性,锻炼学生的实践能力,培养学生的创新精神和创新能力,重庆文理学院通过对生物技术专业实践特点的研讨,对原有的实践教学体系进行改革和创新,构建了新的实践教学体系,实施效果显著。     

生物技术专业实践教学改革探索

仲恺农业工程学院生物技术专业以广东省生物产业发展需要为导向,深化生物技术专业实践教学体系改革.通过对实验、实习、产学研平台等实践教学环节的改革,提高了学生的动手能力、创新能力和综合运用知识的能力.     

浅谈生物科学专业微生物学实验教学改革

微生物学实验是生物科学专业一门很重要的专业基础课程,以提高学生的综合素质为宗旨,提出积极建立合理的实验课程体系,运用现代化教学手段,更新微生物学实验教学内容和完善实验考核制度,是不断提高微生物实验教学成效的主要措施。     

生物技术大实验教学模式探讨

本文介绍了＂生物技术大实验教学模式＂形成的步骤,从设计质量到过程质量再到产品质量,强调科学合理的模式形成过程对模式效应的重要性;并详细在课程体系、内容实用性、教学方法、论文报告方面探讨其突出能力培养的理念。     

对生物技术专业实验教学体系改革的探讨

生物技术专业实验教学是生物技术教学的重要组成部分,对于培养学生实验能力、创新能力、独立工作能力有着不可替代的重要作用,然而现今生物技术专业的实验教学体系并不完整且存在一些问题,对提高学生的实验研究能力及创新性思维能力形成一定瓶颈,需引起高校的重视.本文针对高校生物技术专业实验教学体系主要存在的问题提出了相应改革措施,希望为生物技术教育事业助力.     

我国体育教育专业实验教学研究与改革综述

体育教育专业是我国体育学科中的传统大型专业，在高等院校中占有非常重要的地位。从目前来看，我国体育教育专业实验教学的现状不尽人意。为了深入了解和把握我国体育教育专业实验教学的实际情况,对这方面的研究进行了总结和评述，并根据其教学特点和社会需求，提出了改革设想，旨在为更好地进行体育教育专业实验教学提供理论参考。     

深化实验教学改革提高农学专业教学质量

通过调整农学专业实验课程设置,优化实验教学内容,成立院实验教学中心,优化资源配置,调整专业实验课实验时间,暑假在校内充分利用作物重要生长季节和田间丰富的实验教学材料进行现场实验教学,提高了农学专业学生的综合素质．     

改革生物技术专业实验课教学模式的探索与实践

生物技术专业实验课是本科教学的重要内容。本从生物技术专业实验课的特点出入，在实验内容的选择、实验时间的安排和实验课要求等方面进行了改革尝试，这些改革对提高专业实验课教学效果和学生的实验能力发挥了积极作用。     

动物科学专业细胞分子生物学实验教学改革探析

细胞分子生物学是培养生命科学领域高素质创新型人才的必修课程。随着生命科学的不断发展,动物科学作为实践性、应用性较强的农学专业,也越来越重视学生实验操作能力的培养。为提高动物科学专业学生对细胞分子生物学实验课程的兴趣,提升学生的实验操作能力,根据具体专业实验教学经验,从实验教学内容、实验教学方法、实验教学考核方式等方面对动物科学专业细胞分子生物学实验教学进行了改革初探,并提出了具体的改革方案,对动物科学专业学生实践动手能力和科研素质的培养具有重要的指导意义。     

生物技术自主设计性实验教学模式研究

以自主设计性实验为主导，在开放实验室的模式下，研究和实践生物技术实验教学方法。在实验教学环节中，将课内与课外实验结合、教师科研与学生自主设计实验相结合开发新实验，注重学生的实践能力和创新能力，经过实践在创新人才培养方面收到了很好的效果。     

高等农业院校生态学专业实验教学改革的探索

对目前高等农业高校生态学专业实验教学中存在的主要问题进行了剖析,从而对生态学专业的实验条件、实验内容、实验教学方法和手段以及考核体系的改革进行了探讨,指出要加强实验教学与科研的结合,提高学生的综合素质和创新能力。     

加强生物工程专业酶工程实验教学改革

根据酶工程实验课的特点,通过将实验进行模块化组合、改革实验教学方式和考核标准,充分激发了学生的学习兴趣,调动了学生的积极主动性,训练了学生的团队协作精神,取得了良好的教学效果,为探索应用型人才的培养模式提供了新的视野。     

园艺专业实验教学研究与实践

果树、蔬菜、观赏园艺3个专业合并为园艺专业后，面对专业调整和学生人数的大幅增加，实验教学遇到很多新特点、新问题。本文对多年来加强实践教学管理、培养学生的动手能力和创新意识、提高教学质量所做的研究与改革进行了阐述。